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塾・学習塾 ランキング (47ページ目)

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学校・学年が同じでも担任の先生により内容や練習量に差が出やすいのが小学生です。
講師とじっくり対話しながら正答への考え方を学び、徹底した反復練習により学力を定着させます。

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医学部進級試験対策コースでは、試験範囲をきちんと理解できるよう、マンツーマンの個別指導で徹底的にサポートします。

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幼稚園クラス
幼児期は音声に対して敏感ですぐに真似ることができるという特性を生かし、オリジナルDVD教材をメイン教材としたインプット中心のカリキュラムです。

小学生クラス
『聴覚が敏感で知識欲も旺盛である特性をふまえて、MATメソッド(先生がモデルを示し、生徒がそれを真似て体でアクションをしながら会話を促す)を取り入れ、楽しみながら体系的に英語を学んでいきます。

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学校の補習コース　小学3年生～小学6年生
強みその①算数・国語ともに学校の教科書に準拠した教材を使い、進度も合わせます。
強みその②英語はズバリ、中1英語の先取り学習です。

国・私立中学受験コース　小学4年生～小学6年生
強みその①「映像授業＋個別指導」の威力。
強みその②志望校に沿った効果的な学習

公立・中高一貫校受験コース　小学5年生～小学6年生
強みその①大切なのは合格実績です。
強みその②「適性検査」と「作文」に焦点を合わせた効果的指導。

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幼稚園コースでは、読むことと聞くこと(リーディングとリスニング)の二技能に特化し、まずは子ども達の英語の土台を築きます。この二技能はインプットなので、わかりやすい結果(アウトプット)がすぐに目に見える形で現れるわけではありません。そのため、英語の習得具合を確認できるようになるには、少し時間がかかります。
ただ、この段階では、焦って目に見える成果を求めず、根気強く強固な土台を作ることが大切です。

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中学に向けた基礎学力の定着として、学校の補習や予習を生徒の学力に合わせて無駄のないカリキュラムを組みます。新学習指導要領にもある「言語活動の充実」を基本に、漢字や語句などの基礎学力の定着と学習習慣の育成を行います。

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2歳児から入園前までのお子様を対象とした、母子分離のクラスです。 季節の行事や知育、絵画・製作活動、体操、音楽、お弁当の時間などを通じて、幼稚園受験 ・小学校受験に向けてお子様の興味関心や集中力を養います。
白百合学園幼稚園・東洋英和幼稚園・日本女子大附属豊明幼稚園・青山学院幼稚園・若葉会幼稚園・麻布みこころ幼稚園・枝光会附属幼稚園・枝光会駒場幼稚園・雙葉幼稚園・光塩女子学院幼稚園・学習院幼稚園・成城幼稚園等

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週5以上(土日も必要な場合)。
4科目(国語・算数・理科・社会)
全国模試付き
検定試験対応

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東京学芸大学附属世田谷小学校合格をめざします。

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勉強が楽しい。だから、どんどん力がつく
「ウチの子はよその子に比べて遅れているのでは…」と心配になるのは親心として無理もないことです。しかし、発達段階に 応じた適切な学習課題を与えることが、お子さんの能力を最大限に伸ばす近道であることを忘れてはいけません。名校志向塾では、ことばの「語彙力」、「イメージ力」「、仮説思考力」を段階的に鍛えます。

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1学年4～5名での親身な少人数指導
●授業は「母子分離」により行います
●授業内容、指導方法を記した指導表をお渡します
●自立や品格を身につけるため、しつけ面を大切に自信が持てるように育成します
●疑問や心配事をいつでもお話しできる教室です

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中学生はクラスでの授業形式になります。生徒さんの状態、進み具合により3名から17名ぐらいのクラス編成をしております。進度はクラスにより違いがありますが、学校の定期テストを視野に入れ学校の進度に合わせて進めるクラス。進学を意識して学校の進度と関係なく進めていくク ラスがあります。

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一人ひとりの学力に応じて英語基礎学力や応用力を強化し、推薦入試・共通テスト・志望校二次試験等、過去問を利用した受験英語に幅広く対応します。

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受験生さんでなくてもニュートレジャー対策や英検上位級対策や留学準備などの個人指導のご要望をお引き受けいたします。授業内容は希望に合わせます。基本的には大学受験英語読解・英文法・語法・表現における不明点の完璧な解説と長文を速く正確に読む訓練の特訓授業です。

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こじまJUKUでは、個別指導・少人数制クラス・オリジナルの育脳コース『こじまる』など、お子さまの性格やご希望に合わせ、多種多様なコースをご用意しています。

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「なぜそうなるか」に興味関心が持てること。そしてその疑問を追求・解決できることと考えています。それには、早い段階で左脳【論理力】、右脳【発想力】をバランスよく使うトレーニングが必要です。アーツ＆サイエンスでは、毎回の授業で「予測→実験工作→考察」のサイクルを回していくことで、将来必要になる左右両輪脳を育てていきます。

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「そうだったのか！」と答えにたどり着くには、本やテキストで得た知識を活用することも大切ですが、低学年のお子さまにとって実験と観察から「そうだったのか！＝答え」を見つけることが、実体験に基づく科学的思考の構築につながります。

この教室では、カリキュラムの最終着地点として「考える」ということに特化した「自由に自律的に」学ぶ場・機会を用意しています。

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生徒一人ひとりの目標に合わせた学習計画(カリキュラム)を立て、それを着実に実行していきます。
英検、漢検、数検といった検定取得も含めて、生徒と一緒に立てた目標を次々と達成していきます。

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英検・数検・漢検の対策いたします！