千葉県

個別指導塾ランキング (7ページ目)

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黒板での一斉授業ではありません。
個別のテキスト学習を個別に指導します。
個別対応型自律学習と訓練方式のクラス指導を3：1で併用。

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数学・物理の授業は基本的に演習型で，学校の定期テスト対策中心となります。もちろん、入試対策を中心に行ってほしいという場合は、その要望に応えます。公式の導出、内容の説明はある程度しますが、問題を解いて行き詰まったときに、その原因を指摘するというスタンスになります。

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私たちは，AO・推薦入試での進学を念頭に置き「あなたのこれから」のためにとことんお付き合いいたします．学校以外の教材や動画がメインで，解かせて解説，質問に答えるだけの塾・予備校ではありません．一方通行はあり得ません．あなたが今困っていることやあなたの状況を，私たちは常に理解し把握していますから，常に最適な方法で指導をいたします．

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(1：1)又は(1：2)での学習です。生徒のニーズに焦点を絞って、効率の良い学習ができます。

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個別指導をスタートさせるときには、面談をして目標を定めてから指導を開始します。「入試に向けてこの部分だけを強化したい／過去問で対策をしてほしい」「学校の定期テストの前にその対策をしてほしい」「Ｖ模擬の前にその対策をしたい」など、いろいろな「してもらいたいこと」にお応えいたします。

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個別指導で、成績を根底から引き上げます。
今年も少数精鋭で、ゆったり、ひとりひとりに丁寧な指導をこころがけます。

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中学生は、授業料定額で、授業を週に何回受けてもよいというシステムを取っています。定期テスト成績アップ・志望校合格に向け、何度でもできるようになるまで、納得がいくまで授業を受けることができます。

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定期試験対策、受験対策、学校の予習・復習、既習範囲の克服など、『今、この時期に何を勉強すれば良いか』を熟練講師と塾長が協議の上、学習プランを立てていきます。しかも毎回、臨機応変に軌道修正も行うので、常にベストな授業が受けられます。

個別指導LEADでの指導は生徒2人に対して先生が1人の1対2の指導です。
個別指導は、生徒一人ひとりに対応した指導という点で、最も学習効果の上がるシステムです。生徒が理解できたかどうかを一つひとつ顔を見て確認しながら授業を行います。集団授業のように“多くの生徒が悩むところ”を指導するのではなく、”その生徒が悩むところ”を徹底的に指導します。

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週3日間の学び放題＋空き時間があればいつでも学習できます。

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自律学習トレーニング「eトレ」を取り入れ、より一人一人に合わせた個別指導を行っております。それぞれの生徒に合わせた教材を用意し、わかりやすくサクサク進めることでやる気を引き出します。
課題の出来具合などを毎週チェックし、習っている科目だけではなく、「勉強習慣」を身に付けられるよう指導します。

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「通い放題制」
「月謝定額制」
「個人専用座席制」
「フリータイム制」

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【数学】
計算や基本的な問題を確認します。学力のある子供たちは別解の模索、発展的な問題や良問の難問などに挑戦してみましょう。また分からない問題に出会ったときどうすれば良いのか、その突破方法を学びます。
【英語】
基本的な英文解釈、英文法をしっかり確認します。
また問題を解く際なぜその答えになるのか、ほかの選択肢はなぜ間違っているのかを学習します。

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オアシス個別指導塾のスタイルは、一人ひとりにしっかり向き合い、徹底サポートする個別指導。一人ひとりの学力・目標に合わせたカリキュラムを組みます。

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現状の学習レベル・状況を把握し、状況によっては学年をさかのぼって復習します。
苦手となってしまった原因を探りながら、基本的な単元から復習します。
使用するテキストのレベル・難易度も現状の学習レベル・状況に合わせます。

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四谷大塚，ＳＡＰＩＸ，日能研などのテキスト準拠指導や私立小・中・高の定期テスト・進級テストなどの特別カリキュラム指導および弱点科目の補強を個別指導いたします。

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本人の希望に合わせて受験対策から学校での不明点、予習まで対応致します
学校の授業で行われている範囲までの「復習」や「学校の進度」に合わせて進めていく場合や「予習」を行うにしても部活を中心に考えているお子様のためのコースです。
なお復習が中心のお子様であっても、定期テストの1カ月前を目途にテスト対策の内容に移行していきます。

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中学2・3年生は各8名まで、中学1年生は4名までの個別対応指導です。定員になり次第、募集は停止させていただきます。千葉県の公立高校入試では、5教科の入試得点と調査書（通知票の評定）の合計点で合否を判定します。高校入試を有利に進めるため、入試で得点できる実力養成をベースに勉強を進めますが、定期テスト前には2週間程度の準備期間を設けて対策をします。
　中学校の授業に先行するので、「学校の授業がわかる」ことの喜びや楽しさがさらに次の勉強への意欲を高めることでしょう。

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​「生徒」を見続け、「可能性」を引き出す・・・熱とスキル！目指せ・・・走る亀！