北新横浜駅

小学生 塾ランキング (3ページ目)

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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プロの専任講師が特性を引き出し、育み伸ばす学習方法を実践していきながら、自ら考え解いていける「自立学習できる子」に育てる事を目標としています。まずは学校の勉強をしっかりと定着させる事を最優先しており、苦手分野や未定着な単元は学年をさかのぼって復習します。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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個別指導だから結果が出せる。
小学生一人ひとりに合わせて学習の土台作り。
中学受験対策も万全。

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デキタス個別指導は、WEB学習とプリント学習を結びつけることで、双方のメリットを生かした、効果的な「個別指導」を進めていきます。

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寺子塾スマイルは講師1人に対して生徒3人までの少人数個別指導です。
生徒たちが学校や塾以外でも適切な自立学習サイクルで学習に取り組むことが出来るようにサポートしています。教科書に沿ったカリキュラムを進める中で、正しい学習の進め方を理解することが出来るようになり、自発的に学習を進めていくことで学習習慣が身につきます。
定着ができているかを定期的に確認するために、全12回のテストを実施しております。

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寺子塾スマイルは講師1人に対して生徒3人までの少人数個別指導です。
生徒たちが学校や塾以外でも適切な自立学習サイクルで学習に取り組むことが出来るようにサポートしています。教科書に沿ったカリキュラムを進める中で、正しい学習の進め方を理解することが出来るようになり、自発的に学習を進めていくことで学習習慣が身につきます。
定着ができているかを定期的に確認するために、全12回のテストを実施しております。

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翠翔学院では、地元出身で長年経験を積んだ塾長の直接指導で、高校受験合格まで責任を持ってお預かりします。小集団を作り共通のカリキュラムで進めますので、1対4でも全く問題はありません。

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四谷大塚のﾃｷｽﾄを丁寧に基礎力重視の指導を行います。
基礎基本ができている子は入試で必ずいい結果を出してくれます。
目の前のテストを大事にすることはもちろんですが、一度習ったことを忘れないで実力に高めていくことを実践してもらいます。そうすると自然と実力はつき、結果、成績も上がります。

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「そうだったのか！」と答えにたどり着くには、本やテキストで得た知識を活用することも大切ですが、低学年のお子さまにとって実験と観察から「そうだったのか！＝答え」を見つけることが、実体験に基づく科学的思考の構築につながります。

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ポケットの中学受験は6年生の秋まではお弁当なしの週3日、土曜日は月1回の月例テストだけ、それでも中堅～上位校に続々と合格していきます。子供たちの志望校と学力を考慮した学習計画で、無駄のない受験勉強を続けていきます。志望校合格、そして入学後にも伸び続ける学力を身につけていく受験コースです。

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プロの専任講師が特性を引き出し、育み伸ばす学習方法を実践していきながら、自ら考え解いていける「自立学習できる子」に育てる事を目標としています。まずは学校の勉強をしっかりと定着させる事を最優先しており、苦手分野や未定着な単元は学年をさかのぼって復習します。

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なりたい自分になるためにそれぞれの夢と目標に向かって、明るく元気に、前向きに、そんな思いから日々、保護者様、お子様、生徒さん達に親身に向き合い、共に未来へ向かい歩んで 行く、それが私達、未来歩学院です。
※小学生 週2回〜 1対2 英算国理社、英検他
※中学生 週2回〜 1対2 英数国理社、英検他
※高校生 週1回〜 原則1対1の授業 各教科、各検定に対応

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さまざまな学習で、先天的な能力の差は2割程度で、8割は環境要因が占めています。勉強に対する姿勢・習慣を身に付けさせようとします。これらのことが身に付くと、勉強はもちろんのこと、ほかのことにおいても、吸収力がUPします。まずは姿勢と習慣を一番大切にします。

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様々な事象に興味を引き出すことが大事です。
サッカーの世界では、教えたことを瞬時に習得する９歳から１２歳までを「ゴールデンエイジ」と呼び、とても重要な年代であると捉えられています。勉強においても同じようなことが言えると思います。小学生というのは本当に頭が柔らかく、乾いたスポンジに水を浸すくらい、様々な知識を吸収していきます。この時期を逃す手はありません。
また、小学生は「何で？」という言葉が大好きです。それの一つ一つに答えてあげるのが大人、特に塾講師の役割の一つだと考えます。生徒の興味の芽を大切に伸ばしてあげることが、意欲的に生きる大人になるための第一歩だと思います。知識のシャワーを浴びせ（単なる知識の詰め込みではありません）、興味を様々な分野に広げていきましょう。

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様々な事象に興味を引き出すことが大事です。
サッカーの世界では、教えたことを瞬時に習得する９歳から１２歳までを「ゴールデンエイジ」と呼び、とても重要な年代であると捉えられています。勉強においても同じようなことが言えると思います。小学生というのは本当に頭が柔らかく、乾いたスポンジに水を浸すくらい、様々な知識を吸収していきます。この時期を逃す手はありません。
また、小学生は「何で？」という言葉が大好きです。それの一つ一つに答えてあげるのが大人、特に塾講師の役割の一つだと考えます。生徒の興味の芽を大切に伸ばしてあげることが、意欲的に生きる大人になるための第一歩だと思います。知識のシャワーを浴びせ（単なる知識の詰め込みではありません）、興味を様々な分野に広げていきましょう。

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プログラミングの学習をスムーズに進めるためには、まずパソコン操作に慣れる必要があります。
プライマリーコース は、そうした下準備のための、もっとも初級のコースです。
ひらがなのテキストと、Scratch(スクラッチ)という、マウス操作だけでプログラムが組める言語を使用。
ゲーム制作を通して、楽しみながらパソコン操作やプログラミングの基本的な流れを知ってもらうことを主な目的としています。

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子供の学習スタイルやペースはひとりひとり異なります。講師が完全一対一で学習に関わることで、学習のの瞬間に柔軟で的確な指導を行います。

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低学年の時期に学習するたし算やかけ算などの計算をする力や、漢字の暗記や熟語などの言葉の意味を、中途半端に身につけても役に立ちません。低学年で学習する基礎・基本が､高学年で行う本格的な中学受験勉強の土台となります。この土台がグラグラしていたら、その上に積み重なる学力もガタガタになるのは当然です。
だから、低学年の時期に、算数・国語の基礎・基本を徹底的に身につけておくことで、本格的な中学受験勉強を始めたときに、飛躍的に学力を伸ばすことができます。
四谷大塚では、授業中の親身でていねいな指導だけでなく、家庭でも学習できるITコンテンツ「計算・漢字高速マスター」も活用しながら、徹底的に基礎・基本を鍛えます！

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学校の進度を基本に授業を進めます。学習内容としては積極的に発展的な事項まで学習します。
基礎を徹底し、考える力を養い、応用力をつけることが目標です。
また、高校入試や大学入試を見据え、【漢字】【計算】【思考力】【判断力】【表現力】を培うトレーニングを毎回行なっています。

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「玉井式国語的算数教室」は小学1・2・3 年生に特化した独自の能力開発プログラムです。オリジナルのアニメーションとテキストで、9歳までに身につけたい「文章・文字から正しくイメージする力」(イメージング力)を養います。

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ベルリッツの幼稚園・保育園〜小学校低学年(4〜7歳)英語教室では、楽しいアクティビティを数多くご用意。初めての英語学習や、他校からの転校をご検討の方は、ぜひベルリッツでスタートしませんか？
・一人あたりの発話量にこだわった、最大3名の超少人数とマンツーマンをご用意。
・児童発達を理解した外国人教師が英語でレッスンを行うので、自然と英語脳が育ちます。単語を並べるだけでなく、文章(フルセンテンス)で話せるように。
・習った英語をくり返し練習できる、効率的な学習サイクル。複数回にわたる反復練習で、確実に英語が定着します。

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聞く・話す力を高める
外国人講師によるレッスンで、聞く・話す力を高め、小学生の内から積極的に自分の言葉で話せるようになることを目指します。

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「英語」+「時代を生き抜く力」が身につく！
「聞く・話す・読む・書く」の4技能をバランスよく。総合的な英語力が身につく
表現力・積極的に聞く力・コミュニケーション力えお養う
レッスンの内容やお子様の様子をご報告

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「英語」+「時代を生き抜く力」が身につく！
「聞く・話す・読む・書く」の4技能をバランスよく。総合的な英語力が身につく
表現力・積極的に聞く力・コミュニケーション力えお養う
レッスンの内容やお子様の様子をご報告

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小学校低学年(1年目～3年目)は、聴覚が敏感で知識欲が旺盛な時期。そんな特性をふまえ、映像・音声教材と連動したテキストで、新しい単語や表現を理解、定着させながら、英語を自分のことばとして「伝える力」を身につけていきます。また、この時期から学んだ音のイメージを文字につなげられるように、3年目まではフォニックスの指導も行います。

小学校高学年(4年目～5年目)の子どもたちは知的興味が芽生える時期です。今まで積み重ねてきた英語の基礎力を生かしながら知的好奇心を満たし、さらなる英語力の育成を目指したカリキュラムで構成されています。身につけた英語の基礎を固め、さらに思考力や判断力を養いながら、英語を発信する力へとつなげていきます。

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小学校低学年(1年目～3年目)は、聴覚が敏感で知識欲が旺盛な時期。そんな特性をふまえ、映像・音声教材と連動したテキストで、新しい単語や表現を理解、定着させながら、英語を自分のことばとして「伝える力」を身につけていきます。また、この時期から学んだ音のイメージを文字につなげられるように、3年目まではフォニックスの指導も行います。

小学校高学年(4年目～5年目)の子どもたちは知的興味が芽生える時期です。今まで積み重ねてきた英語の基礎力を生かしながら知的好奇心を満たし、さらなる英語力の育成を目指したカリキュラムで構成されています。身につけた英語の基礎を固め、さらに思考力や判断力を養いながら、英語を発信する力へとつなげていきます。

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当教室では速読力・速解力を身につけるトレーニングを行い、将来の受験や長文読解対策に備えます。速読は国語力はもとより、英語・算数の能力アップにも大きく貢献します。速読レッスンは週に1回ですが、それでも効果は充分に現れます。学習当初は300文字/分の読書速度が2年目以降で1500文字まで向上する例はめずらしくありません。レッスンはタブレットを使用しながら、各自のペースで進める自学習方式です。速読習慣は必ず読書好きに成長し、語彙力、表現力を豊かにします。

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右脳、左脳へのバランスのとれたアプローチにより、発想力、思考力、表現力を育てます。
学校教育に直結する自学自習の力、学習意欲の維持、向上はもちろんのこと、人間性が高く、志の高い次代を担うリーダーへと導く全人格教育を行います。
自分に自信を持って物事に挑み、自己肯定感を持ち、まわりの人々とのコミュニケーションを円滑に図り、自分の意見や考えがきちんと伝えられる表現力も育てます。

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本格ロボットの3要素である入力系（センサー）・制御系（マイコンブロック）・出力系（モーター等）を組み合わせることで、ミドルコースまでのロボットにはなかった、「感じて、考えて、動く」自律的な賢いロボットを作り上げていく。
2ヶ月に1種類のロボットを製作するため4回構成の授業でロボットをより複雑に自律的に進化させていく。