東洋大学健康スポーツ科学部 第1部（昼）の総合型選抜(AO入試)

健康スポーツ科学科の人材の養成に関する目的や教育目標に基づき、以下のような意欲と能力を備えた人物を受け入れる。

1.健康スポーツ科学に関心を持ち、スポーツを通じて人々の健康に寄与する意欲がある。
2.スポーツを「する」人、「みる」人、「支える」人として社会に貢献する意欲がある。
3.積極的に学ぼうとする意欲を持ち、他者と協働して取り組む姿勢がある。
4.多様性を理解し、様々なライフステージや生活状況にある人々に対する関心や理解を持ち、愛情を持ってコミュニケーションをとる姿勢と能力がある。
5.健康スポーツ科学科で学ぶために必要な基礎的学力を有する。

栄養科学科の人材の養成に関する目的や教育目標に基づき、以下のような意欲と能力を備えた人物を受け入れる。

食品の栄養学的機能が身体活動に与える影響について関心がある。
健康・スポーツを支援する専門人材として栄養管理に携わり活躍する意欲と能力がある。
専門知識や技術を活かし社会に貢献したいという目的意識と向上心をもつ。
広い視野と柔軟な発想をもち、常に自ら積極的に学ぼうとする強い意欲がある。
「栄養」、「スポーツ」、「健康」を総合的に理解するために必要な基礎学力を有し、生物学や化学などの必要とされる基礎科目も意欲的に勉学する姿勢をもつ。

栄養科学科の人材の養成に関する目的や教育目標に基づき、以下のような意欲と能力を備えた人物を受け入れる。

食品の栄養学的機能が身体活動に与える影響について関心がある。
健康・スポーツを支援する専門人材として栄養管理に携わり活躍する意欲と能力がある。
専門知識や技術を活かし社会に貢献したいという目的意識と向上心をもつ。
広い視野と柔軟な発想をもち、常に自ら積極的に学ぼうとする強い意欲がある。
「栄養」、「スポーツ」、「健康」を総合的に理解するために必要な基礎学力を有し、生物学や化学などの必要とされる基礎科目も意欲的に勉学する姿勢をもつ。

健康スポーツ科学科の人材の養成に関する目的や教育目標に基づき、以下のような意欲と能力を備えた人物を受け入れる。

1.健康スポーツ科学に関心を持ち、スポーツを通じて人々の健康に寄与する意欲がある。
2.スポーツを「する」人、「みる」人、「支える」人として社会に貢献する意欲がある。
3.積極的に学ぼうとする意欲を持ち、他者と協働して取り組む姿勢がある。
4.多様性を理解し、様々なライフステージや生活状況にある人々に対する関心や理解を持ち、愛情を持ってコミュニケーションをとる姿勢と能力がある。
5.健康スポーツ科学科で学ぶために必要な基礎的学力を有する。