小学1年生の保護者 / 通塾経験あり / 授業対策・テスト対策
近所の多くの人が利用している通信教育をわが子にも与えたいと思い、受講し始めました。子供は教材に惹かれ、最初は楽しく学習していました。しかし、学年が上がるにつれて、学校の宿題以外にも勉強することに疑問を持ち始めてしまいました。もう教材にも飽きて、同じような教材がたびたび来るのも親としてももったいなく感じてきました。そうしているうちに、毎月の添削課題が滞るようになり、こんなことであれば、家でドリルを買って与えても同じではなかろうかと思うようになり、やめました。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | している |
通塾開始年 | 2017年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 |
小学1年生の保護者 / 通塾中 / 授業対策
こどもチャレンジをやっていたので、そのまま小学生講座も受講することにしました。小学生にあがった当初は、紙に鉛筆で書くことが重要なような気がしていて、紙媒体の講座を受講していました。しかし、毎日の学習を習慣づけることはそれはもう大変で、ガミガミ言うのも嫌だし、言われるほうもストレスになるしであまり思うように活用できませんでした。なので一年生の夏ごろからタブレット学習の講座に切り換えました。それからは毎日設定した日にアラームがなるので忘れることもガミガミ言うこともなくなり、しかもゲーム感覚で楽しんで学習できています。親がわざわざ横について指導しなくても良いので、親の負担減にもなりました。概ね満足しています。
回答者年齢 | 30代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2020年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 |
小学1年生の保護者 / 通塾中 / 授業対策
幼稚園の頃にこどもちゃれんじを受講しており、そのまま小学生からは進研ゼミを受講することにしました。最初は紙のテキストタイプにしていましたが、1年生の夏ぐらいから子供のやる気がなくなってしまった為、タブレットタイプのチャレンジタッチに切り替えました。チャレンジタッチをやり始めてから、毎日勉強をやるようになり、親が採点をしなくても良いので、とても助かっています。勉強を進めていくと、ゲームができるようになったり、好きなアバターがもらえたりするので、子供はそれが楽しみで勉強をしています。勉強も楽しいといって取り組んでくれているので、チャレンジタッチに切り替えてよかったなっと思っています。子供に応援メールを送ったりして、やりとりができるのもとても魅力です。
回答者年齢 | 30代 |
掛け持ち | している |
通塾開始年 | 2019年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 社会 理科 算数 英語 |
小学1年生の保護者 / 通塾中 / テスト対策・授業対策
タブレットでの勉強となりますので、本人もある程度モチベーションをあげながら、取り組んでいます。漢字の書き順、トメ、ハネ、ハライなども厳しくチェックしてくれますので、正確に文字を覚えてくれています。また、タブレット内のミニゲームやメール機能などで、何気にタブレットの使い方に慣れていけるので、将来のタブレット授業等にも役に立つと思います。視力の低下だけが少し心配ではありますが、できるだけ続けて欲しいです。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2019年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 |
小学1年生の保護者 / 通塾中 / テスト対策・授業対策
手軽に自宅学習をしたかったため、知名度の高い進研ゼミを選択しました。周りにも進研ゼミを受講しているお子さんが多かったので安心感もありました。家でできるので子供の様子を把握でき、わからないところや、苦手なところが分かる。私が採点をしたり、教たりすることで子供とのコミニュケーションをとることもできます。苦手だからやらない、難しいからやりたくない、疲れた、などと言っても塾の先生とは違い親の私が対応するので厳しく指導することができます。
回答者年齢 | 30代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2016年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 社会 理科 |
高校1年生 / 通塾経験あり / テスト対策・授業対策
幼少期から、「こどもちゃれんじ」を使っていたこともあり、高校生になってもそのまま高校講座を受講しました。ただ、私は早くに推薦入試が決まっていたこともあり、大学受験用にはあまり使用しませんでした。そのため、主に学校での授業対策やテスト対策の目的で使用していたため、学校の授業やテストの内容とのずれが生じてきてしまったので、うまく活用できませんでした。大学受験や、模試などの対策には良かったかもしれません。
回答者年齢 | 20代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2014年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 生物 数1・A 現代文 公民 古文 公共・現代社会 日本史 世界史 |
小学4年生の保護者 / 通塾中 / テスト対策・授業対策
ちょうキャンペーンをやっていて、お得だったのと本人がコマーシャルをみてやりたいと言ったからです。
通塾するのと違って、本人の好きなタイミングで動画みたり、必要な単元を自分で選択して勉強できるので良いそうです。内容もわかりやすく、予習もしやすいとのこと。上の学年の動画も見ることができるので英語などの先取りもできて助かっています。ただ、本人にやる気やモチベーションがある子はいいですが、そうでない場合は結局教材を使用しなかっということもあるかもしれません。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2021年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 理科 社会 英語 |
高校1年生の保護者 / 通塾中 / 大学受験・大学入学共通テスト対策(センター試験)
国公立大受験を見据えて高校入学時より勉強を始めました。子ども本人が独学では難しい、これを受講したい、と判断しましたので受講することになりました。やはり受講のみでは限界もあるので他の塾も行っておりますが、塾は苦手な教科を重点的に、その他の教科はこちらで学習しているようです。塾の学習室でこちらを受講し、わからないところを塾の講師に聞くこともあるようです。参考書数冊のこの価格で、正直ものすごく良いパフォーマンスだと思います。あとはどのように使いこなすか、本人次第です。
回答者年齢 | 30代 |
掛け持ち | している |
通塾開始年 | 2021年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 現代文 古文 数1・A 漢文 数2・B 数3・C 物理 化学 生物 地学 日本史 世界史 政治経済 英語 |
中学1年生の保護者 / 通塾中 / 授業対策
海外在住・インター校に通う息子の日本語での学習のため、通信教育での受講を探していました。以前は国語・算数2教科の添削問題のあるものとオンラインの英語学習を利用しておりましたが、中学生になるタイミングで、教科書の内容を理解できるように講師の授業を受けるものに切り替えました。
学年にとらわれず、小学4年生から高校生までの手元の教科書に沿った授業全教科が視聴できること、時差に関係なく独自のペースで進められること、一つの単元が長すぎず集中して取り組めること、タブレットや教材などを取り寄せずに済むこと、費用が抑えられる事などが主な理由です。
受講している本人は「とても解りやすい」と学習意欲が上がりました。添削問題や定期テストがなく、実力や定着度合いが判らないのは若干不安ですが、日本での受験などは今のところ検討していないので、「日本語で、日本の教科を学習する機会を続ける」という点では受講してよかったと感じています。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2021年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 数学 理科 社会 英語 |
小学4年生の保護者 / 通塾中 / 授業対策・テスト対策
自宅で受講でき、他の学年の講義も聞ける点がよいと感じたから。キャンペーンもしており金額も安かったので、お試しの間隔で開始できたのがよかったです。どの学年の講義も聞けるので小学生のうちから中学生の英語なども先取りできて良いと思います。テキストもキャンペーンで数冊は無料で購入できたので、よかったです。少し分かりにくい単元などは動画で講義を聞くことで理解が深まるようで、進んで予習復習するようになりました。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | していない |
通塾開始年 | 2021年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 理科 社会 英語 |
(※1)
塾検索サイトに関する掲載教室数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計対象:
①塾/予備校が明確な塾の教室数
②塾/予備校が不明な場合(塾要素を含む)の教室数でそれぞれ重複や閉校校舎を除いて集計。
いずれでも当サイトが最も多いことを確認
調査日:2024年10月31日
(※2)
塾検索サイトに関する掲載ロコミ数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計期間:2023年1月1日〜2024年9月30日
調査集計対象と集計方法:各社掲載口コミ・体験記・インタビューの件数を人単位で重複や閉校校舎を除いて集計
調査日:2024年10月31日