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個別指導塾ランキング (22ページ目)

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高校生は、中学生よりも、学校授業、部活動などで毎日の生活が忙しい中、復習、学校の授業対策、受験対策をおこなっていきます。最近の大学推薦入試で必要になる学校の通知表評定平均を上げるための授業も行っています。

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当塾では各中学校授業の進行にぴったりと合わせて準拠ワークを進め、テスト前には、各人のテスト範囲につき多量のプリントを演習して得点力アップを図ります。
苦手な人が多い「関数・図形」については特に力を入れて充分な指導を行います。

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個別指導塾、といっても形態は様々です。
中にはすでに用意された画一的な塾の教材に沿って授業をどんどん進めていく塾もあります。

アットホームな塾で生徒達の自身を引き出します。また、基礎の定着から応用・発展学習まで、学力の向上を目指します。

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私立中高生勉強会では個人をターゲットに絞り、一人一人の進度や理解度に合わせた演習中心&個人中心で勉強会を行っています。
「希望の未来へ大きくチャレンジ」をテーマに受験を目指します。

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当「四谷進学教室」は、平成元年より新宿区四谷３丁目において31年！
小規模な進学塾ではありますが、地域のみならず近隣県からの塾生に対しましても「少数精鋭」の授業を行い目覚ましい実績をあげて参りました。毎年、受験生の数は少数ながらも、中学、高校、大学受験共に、御三家や東大をはじめとする超有名校への合格、進学実績を積んでおります。また、大学院受験や社会人入学のサポートも行っております。
大手予備校や進学塾が近年少子化の煽りを受けて「個別指導」への転換を図っている中、当塾は創立以来変わらぬコンセプトのもと、それぞれのお子様にあった最適の授業内容を提供すべく努力をして参りました。なかでも、地域柄、有名私立校のお子様には各校に対応し、またそれ以上の高度な内容の授業を御提供しており、お蔭様でご好評を頂いております。 講師陣も、専門教育を積んだ、中学・高校・大学・大学院の現役講師を中心にティームティーチングを行い、また毎月行う講師会の模擬授業等で常に“技”を磨いております。

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科学技術の進展や社会・経済のグローバル化に伴い、社会的・国際的に活躍できる人材育成のニーズに応える形で多くの専門家育成のための大学院が設立されています。経営戦略や技術戦略に関わるMBAやMOT、法律の専門家を目指すためのロースクール、会計分野のプロを目指すためのアカウンティングスクール、カウンセラーやセラピストを目指す方のための臨床心理士指定大学院、高度な医療に関する専門知識を学ぶための医学・医療・看護系大学院、様々な環境問題に取り組むための環境系大学院、政治や行政が抱える課題に取り組む人材を育成するガバナンス・公共政策大学院などがその例です。今や大学院は、一部の研究職希望の方だけのための機関ではなく、一般の社会人に向けても、大きく門戸が開放されています。

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中学進学後の成績の伸び 大学合格校が断然違います
志望校合格だけではない、先々のことまでに目を向けた学習・受験指導を行っているのが山王学習会です。

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大学受験は受験する大学の傾向と対策をみっちりすることが大切。そのために1対1の授業を当塾では行っています。

大学受験に対応した個別指導塾です。

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生徒一人に教師一人の完全個人指導。

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指導要領の改訂で思考力、判断力、表現力の育成を目標に学校の授業内容は変わりつつありますが、基本的な学力をつけることが大切なのは少しも変わりません。問題集などの反復練習、チェックテストで基礎学力の定着を図っています。

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光伸学院では、①漢字力、②計算力、③文章読解力を三本柱として授業を実施しています。
特に、③文章読解力の強化のために、「ISO式速読メソッド」を導入しています。　
この速読と「長文予想読解法」を行うことで、総合的な文章読解力向上に力を入れています。

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コーチクラス(個別コース)は先生1人対生徒2人の個別授業。部活で忙しい中高生、アルファクラスのプリント教材を先生と付きっきりで勉強したい人、自分のカリキュラムにあった授業をして欲しい人、検定のための勉強、定期テスト対策、受験指導など、カリキュラムは自由自在です。

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高校内容の定着と定期テスト対策を目的としています。

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板書を使った講義授業から演習解説授業、また東大を始めとする難関大対策から学校授業のフォローまでに対応します。また科目担当制を採用しているので、高密度かつ専門的な指導を継続的に受けることが可能です。尚、学校や予備校の教材を持ち込むことにも対応します。

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将来の高校入試で成功する子の多くが、小学校での学習内容をしっかり身に付けてきた子たちです。確かな基礎学力があるからこそ、中学以降に学ぶ発展的な学習にも対応していけるのだと言えます。
このことをふまえ、普通科コースでは学校教科書に準拠した授業を展開しながら、小学校で習う単元の完全理解を目標に学習を進めていきます。
また、高学年では、中学へ向けた『学習習慣の形成』にも力を入れ、授業以外の自主学習や演習の場も積極的に設けていきます。