東山・おかでんミュージアム駅(岡山県)

小学生 塾ランキング (4ページ目)

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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安心の低料金+集中できる環境。授業は教科書中心・予習重視。
授業は学校の予習を中心に、教科書に沿った内容で行います。
授業形式は、講師1名につき生徒3名。指導を受ける時間の他に、「自分で考える時間」「自分の力で解く時間」を持つことで、確かな学力の向上に繋げます。

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安心の低料金+集中できる環境。授業は教科書中心・予習重視。
授業は学校の予習を中心に、教科書に沿った内容で行います。
授業形式は、講師1名につき生徒3名。指導を受ける時間の他に、「自分で考える時間」「自分の力で解く時間」を持つことで、確かな学力の向上に繋げます。

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ひとりひとりのペースや個性に合わせた少人数個別指導の学習塾です

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寺子屋式個別指導＆講義解説方式で、導入から定着までをきめ細かく指導します。

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資格を取りたい大学生や
​社会人にも対応しています

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型にはまらない自由スタイルな授業。誰にでも苦手・強化したい科目があります。

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基礎～応用・受験まで、生徒のレベルと目標に応じて個別に指導します。
1クラス5名までの少人数で個別対応します。
小学生の塾は、個別対応ですので、時間の選択により別の学年もいっしょに勉強しています。
小3：週1回60分で、算数・国語2教科を行います。
小4・小5・小6：①算数・国語②算数・国語・英語

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朝日塾個別教室では、子どもたちの考える力や、習ったことを自分でやってみようという気持ちを大切に考え、1：3で指導を行っています。高校生は1：2で対応します。

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生徒2名に対し講師1名の個別指導で、生徒の学習状況を考慮し、一人ひとりに合わせた最適な方法で授業を行っています。
お子様の学習状況を考慮し、一人ひとりに合わせた最適な方法で授業します。
５教科対応、学習の定着・基礎固めをしっかりしたい人のためのコースです。

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お子様が中学生になったときに、定期考査で今まで見たこともないような点数を取ってきて、ビックリされた保護者様も多数いらっしゃるとよく聞きます。

「小学生の時はできてたんですけどねぇ…。」保護者様からよく聞くフレーズです。

この原因の半分は中学生になってから部活に全力で打ち込み勉強が疎かになってしまうケースと、

もう半分は実は、小学校の内容をしっかりと理解せずなんとなく出来ていたというケースです。

後者にならないために、私たちは基礎学力にこだわり、もっとも躓きやすい基礎内容を徹底して反復学習してまいります。

また、「漢検練習帳」を使い日々、漢字力の向上を目指しています。毎日漢字練習することで漢字検定でも合格できるほどの力を身につけさせています。

そして、月に1度の「月例テスト」を実施しています。毎月テストをすることで、どこができてどこができていないかを確認し、やり直しをすることで改善させていきます。月例テストは「成績カルテ」を作成し、単元ごとの理解度をわかりやすく表しています。

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お子様が中学生になったときに、定期考査で今まで見たこともないような点数を取ってきて、ビックリされた保護者様も多数いらっしゃるとよく聞きます。

「小学生の時はできてたんですけどねぇ…。」保護者様からよく聞くフレーズです。

この原因の半分は中学生になってから部活に全力で打ち込み勉強が疎かになってしまうケースと、

もう半分は実は、小学校の内容をしっかりと理解せずなんとなく出来ていたというケースです。

後者にならないために、私たちは基礎学力にこだわり、もっとも躓きやすい基礎内容を徹底して反復学習してまいります。

また、「漢検練習帳」を使い日々、漢字力の向上を目指しています。毎日漢字練習することで漢字検定でも合格できるほどの力を身につけさせています。

そして、月に1度の「月例テスト」を実施しています。毎月テストをすることで、どこができてどこができていないかを確認し、やり直しをすることで改善させていきます。月例テストは「成績カルテ」を作成し、単元ごとの理解度をわかりやすく表しています。

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パズル道場の目的は、仮説・論理的思考力と空間把握能力の育成です。頭の中で仮説を立て、先を読み、空間を構築する能力です。中学入試に実績を残した算数パズルに、空間把握能力育成、さらには仮説・論理的思考力育成プログラムを融合しています。「楽しみながら能力を高める」のが田中学習会が推奨するパズル道場です。

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国語と算数の学習を通して、学びの楽しさと出会い、真っすぐな学習意欲を育てます。○×という結果だけでなく、子ども自身が考え、そのプロセスを仲間と共に見つめることで「考える」の楽しさを味わい、「学びたい！」気持ちが育っていきます。

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『読』『礎』『書』『遊』の4種類のオリジナル教材を柱に、2冊の読本と学年相応の漢字教材を用いて、「豊かで確かな国語力」を育てます。

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スタディサポートに通う小学生に対しては、主に学校内容の復習や予習のサポートをしています。 そのため、小学生の多くは、平日はほぼ毎日学校帰りに塾に寄り、その日の宿題を塾で済ませています。

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量にとらわれず、繰り返しのなかから、より理解を深めていきます。(子供たちの能力を無視して大量の宿題などはだしません。)現在では、ものすごい量の宿題を与え、何冊もの問題集をこなさなければ、私立中学入学は困難だとされていますが、決してそうではありません。基本的な事柄を何度もくり返すことによって理解力を高めれば、十分間に合います。入試問題では、そういった基本の集積を問われます。

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物理・化学・生物・地学を中心としたカリキュラム

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自分で判断し解決していく、たくましい力を養います。
学童期に入ったお子さまには、根気よくチャレンジする自発性を育てることがポイント。
あおばコースでは、さまざまな角度から考える柔軟性と、あきらめずに問題を解決する応用力を養います。
推理や論理的思考を働かせ、自分で問題解決ができると自信につながります。
また、問題解決までに試行錯誤を繰り返すことで、自発性が育ちます。