光が丘駅

塾・学習塾 ランキング (9ページ目)

参照元：公式サイト

算数や国語のつまずきの多くは小学校低学年～中学年の基礎の積み残しが原因といえます。
たし算・ひき算・かけ算・わり算の仕組みを正しく理解しているか、文章を正しく読み取る力を持っているかということが一番の学習の土台になるのです。
「この問題はこう解く」といったパターンの詰め込みではなく、論理的な思考プロセスを磨いていけるように指導を進めます。

小学生低学年や中学年のお子様には90分設定の授業もご用意しております。
算数・国語に限らず、理科・社会・英語についてもカリキュラムを組むことが可能です。

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一人ひとりの力に応じたきめ細かな指導をめざします。
基本的な学習習慣の確立をめざします。
確かな学力と、学ぶ力を育てます。

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脳の柔らかい時期は小学1年生からです。
小学生までに能力と好奇心を育てることが大切です。「読んで・考えて・書く」を柱に自立学習，発想力豊かな自由記述が出来る。
この学習が国語力算数力の土台作りに繋がります。

個別指導の学習塾なので90日以内に「成績が上がった」と実感できる、小学生・中学生・高校生向けの個別指導塾です。

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苦手な教科または得意な教科に絞って満点を目指します。

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学習塾ホープの目的は、「学校の成績をあげて、第一志望校に合格させる」こと。
そこで、私たちは以下を提供いたします。
● 進度・スケジュールなど「完全に学校に対応した学習塾」（1校舎1中学対応）
●「社員」が指導する質の高い授業
●1人ひとりにあわせた個別対応ができる授業形態

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私立・国立中学受験ならびに中高一貫校受験のための指導をおこないます。
志望校と学習状況に合わせて学習内容を決めて指導します。学力、志望校の変化に応じて指導内容も変えていきます。
6年生では、志望校の入試傾向に合わせた指導をおこない、最新の受験情報と会場テストの成績等により、的確な進路指導をおこないます。

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アステップ学習塾の個別指導は「担任制」を導入してしております。「毎回講師がかわる個別指導」では学力は向上しません。担任の講師が継続して指導することで、生徒それぞれの個性をいち早く理解し、適切な進度・難易度で授業を進めるていきます。

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・中学生には、都立高校受験をメインにした授業カリキュラムを組んでいます。小学生には、公立中学への進学を前提にしつつ、小学6年時に都立中高一貫校受検も選択できる学習内容としています。
・学校の授業より先に各単元を学習する予習型の授業を行います。これにより、学校の授業での理解度が高まり、高い学習効果が期待できます。なお、塾で使うテキストは、学校とは別のものになります。
・都立高校の受験科目は主要5教科。このため、中学部の授業では、理社を必修扱いにしています。また、内申点が重要になるので、実技4教科についてもテスト対策します。
・進学塾ナウでは、部活動や習い事を、勉強への意欲を高めるものとして推奨します。勉強との両立は、時間的にも体力的もたいへんですが、その勉強面をサポートすることが塾の使命と考え、柔軟に対応します。

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週に何度も受講したい方、積極的に自習の力を上げていきたい方、継続して受講することにより学習の習慣を身に付けたい方へ向けた指導コースです。
他の生徒さんと同じコマ(授業時間)での授業となりますが、生徒全員がそれぞれ独自のカリキュラムを持ち、その生徒に最適なように個別に作られた完全オーダーメイドの授業内容となります。
週に何度も受講したい方、自習の習慣がある程度すでに付いており更に学びの力を上げていきたい方、継続した受講により学習の習慣を身に付けたい方はこちらの指導コースをおすすめ致します。

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学校の勉強の補習を行います。
1コマ50分+リクリエーション30分

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当塾では各中学校授業の進行にぴったりと合わせて準拠ワークを進め、テスト前には、各人のテスト範囲につき多量のプリントを演習して得点力アップを図ります。
苦手な人が多い「関数・図形」については特に力を入れて充分な指導を行います。

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年度の途中から少人数グループ授業への参加をされる生徒さんについては、必要に応じフォロー学習制度を設けています。学力診断テストの結果、少人数グループ授業に年度の途中からの参加が可能であると判断された生徒さんに関しては、既に学習が進んだ部分に関しフォロー学習を実施しています。

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Step by Step”で国公立大へ一発逆転合格

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学習教室｢まなび｣では、｢基礎知識｣｢思考力｣｢学ぶ姿勢(学習習慣)｣の3つの力を身につけ、｢確かな学力｣を育てます。
授業では、｢できた!｣｢楽しい!｣という気持ちをたくさん引き出し、｢学ぶことは楽しい｣ことを実感できるようにキッズコーチが全力でサポートします。

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文章をつくる基本の「形式」から、世の中のあらゆるものに対する「考え方」まで。小論文は総合的な実力が試され、また育まれるものです。このような科目を超えた総合的な学びは、授業者が複数科目を指導するrootの最も得意とするもので、初めから一つずつ進めて、誰でも立派な小論文を書くことができるようになります。

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指導方針
元気に、楽しく学習します。教科書準拠教材で学習し、学校の授業が分かれば自信がつき、勉強が楽しくなります。
学習姿勢・学習習慣
元気に挨拶する、しっかり返事をする、遅刻・欠席・忘れ物をしないなどの学習に対する姿勢や、宿題をきちんとやるなどの学習習慣は小学生に留まらず、中高生になっても不可欠なものです。 これらを小学生の中学年で身につくようにします。

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指導方針
元気に、楽しく学習します。教科書準拠教材で学習し、学校の授業が分かれば自信がつき、勉強が楽しくなります。
学習姿勢・学習習慣
元気に挨拶する、しっかり返事をする、遅刻・欠席・忘れ物をしないなどの学習に対する姿勢や、宿題をきちんとやるなどの学習習慣は小学生に留まらず、中高生になっても不可欠なものです。 これらを小学生の中学年で身につくようにします。

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英語教室は4年生から始まります。英会話教室とは違い、英語4技能（聞く・話す・読む・書く）と英文法をしっかり身に付くように指導します。日本語と英語の違いを理解することで、日本語の文法も意識するようになります。単語もキチンと書けるように指導しています。

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英語も得意教科にしたい！中学に向けて3教科の実力アップ！！