西１５丁目駅

高校受験 塾ランキング (5ページ目)

参照元：公式サイト

入試5教科の基礎力強化・応用実戦力養成
定期テスト・実力テスト対策
指導教科：入試5教科

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入試5教科の基礎力強化・応用実戦力養成
定期テスト・実力テスト対策
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定期テスト・実力テスト対策
指導教科：入試5教科

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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個別指導の多くは、1回80～90分の授業時間となっていますが、当塾では1回60分授業とさせていただきます。1科目にかける時間として60分の方が集中力を維持できるからです。また、休憩時間を挟みますので、1日複数科目の受講も可能です。

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自分の将来の夢や希望を叶えるために、志望校の選択から合格までをサポートします。
中1中2では、北海道で重要視される内申点対策が中心になるでしょう。中3ではそれに加え、学力総合A,B,C対策、さらに入試本番で得点できる力を育成します。

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中学生コースでの最大の目標は「第一志望校合格」。リップルはこの最大の目標を共に勝ち取るためあらゆる手段を通じ塾生を導きます。集団授業の中で、自己を向上させるチャレンジ精神を養い、叱咤激励を繰り返し、着実に目の前の課題に対し乗り越えていく力をつけさせる指導を基本としています。

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トップ校を見すえ、5教科完全指導で、独自教材を使った予習型授業、中学校別に特化した定期テスト対策授業を行います。さらに3年生はトップ校合格に向け、実力の底上げのために各種講座や模試を定期的に実施します。

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トップ校を見すえ、5教科完全指導で、独自教材を使った予習型授業、中学校別に特化した定期テスト対策授業を行います。さらに3年生はトップ校合格に向け、実力の底上げのために各種講座や模試を定期的に実施します。

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塾長谷本がすべての授業を行います。
楽しくなければ勉強じゃないをモットーに明るく、楽しく指導していきます。
・どこでつまづいているかわからない。勉強の仕方がわからない。
・楽しい勉強がしたい。・東京に転勤予定あるいは、東京のレベルを感じてみたい。
・今通っている塾では、効果が出ない。などなど

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専任講師が学習方針を決め、生徒に的確なアドバイスを行います。学習指導・学習相談や、進路指導まで一貫してサポートします。

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ボストンの中等部では、2つの目的をもって、日々切磋琢磨する人のための伝統のあるコースです。 1つは当然ながら、レベルの高い高校を目標とし、その受験を突破すること。 そして、もう1つは、大学入試までの6年間の前半として、長期的ビジョンで英語・数学の実力養成に取り組むことです。

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1:2までの完全個別指導！生徒に解説と演習を繰り返すことで、生徒の成功体験を導きます！『わかる』と『できる』の違いを指導し、家で勉強を意欲的に取り込む姿を目標にしています！

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平日の日中に不登校のお子さまのための授業を用意しております。
通常の学習に加えて学習相談・進路相談を行い、メンタル面もサポートいたします。
規則正しく通うことで生活リズムができますので、生活習慣の改善にも役立ちます。

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平日の日中に不登校のお子さまのための授業を用意しております。
通常の学習に加えて学習相談・進路相談を行い、メンタル面もサポートいたします。
規則正しく通うことで生活リズムができますので、生活習慣の改善にも役立ちます。

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はるの中学生の学習は、小さな自己決定の積み重ね。
単元テストや定期テストに向けて、スタッフのサポートを受けながら自らプランを立てます。
もちろんうまくいかないこともありますが、そんな失敗こそが成長のチャンスと捉え、
スタッフとともに振り返り、成長につなげます。

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「1対1の個人指導」と、「1対2の個別指導」の2つの指導スタイルです。1対2 と言っても、2人の生徒さんを同時に教えるという形ではなく、生徒さん1人1人の席は別々で、講師が2人の生徒さんの席を交互に行き来して、隣に座って教えるという形です。ですので、指導中は生徒さんと講師は1対1の状態となります。