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塾・学習塾 ランキング (6ページ目)

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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原則として、教材やプリントの演習になります。必要に応じて宿題を提供します。ただし、児童の性格や状況に応じて学校の課題の援助を中心に行うことがあります。携帯ゲーム機やパソコン、漫画を使用する場合もあります。

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あれこれ考える前に「まずやってみる」ことが大事。行動したことには、必ず結果がついてきます。コーチング型学習塾である共律塾は、生徒自身に行動させる指導をします。

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高等部では中学部で養った力にさらに新しい概念を覚え、使って行き、最終的には大学でいう微分積分（高校でいうと数Ⅲ）の考え方をきちんとおさえ利用していくことを目標とします。

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講師1名に生徒2名までの指導方式です。
個性にあわせて学習指導いたします。質問しやすい雰囲気が特徴です。

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中学生の指導目標は、いうまでもなく志望高校合格です。その為には内申アップが重要な課題です。当教室は、啓明・伏見中学の生徒を対象とした完全学校対応指導ですから定期テストの対策は万全です。内申アップがより確実に実現できます。

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大学に現役合格するためには、高1から受験を想定して勉強する必要があります。高校の学習内容が膨大なため、高3の1年間だけでは到底終わり切りません。やるべきことを先延ばしにせず、教科書や学校の進度に沿って滞りなく学習します。先延ばし＝時間不足となることを避けます。

大学受験に備えて試験の出題形式になれるように授業を行います。

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ボストンの中等部では、2つの目的をもって、日々切磋琢磨する人のための伝統のあるコースです。 1つは当然ながら、レベルの高い高校を目標とし、その受験を突破すること。 そして、もう1つは、大学入試までの6年間の前半として、長期的ビジョンで英語・数学の実力養成に取り組むことです。

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1～3名までの個別指導になります。担当するのは代表の他１名という体制なので、お時間は調整させていただいています。

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個別指導の多くは、1回80～90分の授業時間となっていますが、当塾では1回60分授業とさせていただきます。1科目にかける時間として60分の方が集中力を維持できるからです。また、休憩時間を挟みますので、1日複数科目の受講も可能です。

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「解く力」「自分で解ける力」を養うための学習法を伝授します。
「家庭学習の習慣」が身に付くように工夫された効果が上がる宿題。
​読む力が必要になる文章問題も攻略できるようになる高い指導力。

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小学生の基本的な方針は「国語・算数の基礎の徹底」です。
この2教科が中学以降の学習の土台となります。
もちろん理科や社会、英語の学習やもっとハイレベルな学習をしていきたいお子様も大歓迎です。
お子様の学習状況を見極め、指導方針を個別に決めていきます。

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月4回(週1回)を基本と考えています(月1回からでも対応可能です)。曜日を固定し、勉強の習慣・リズムをつけることも大事です。できるだけ同じリズムで勉強をしてもらいたいと考えています。

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板書による説明と、活きた対話を重視する直接指導です。程良い競争心が得られ、質問がしやすい環境です。一斉指導と個別指導の良いとこ取りの指導形態です。

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札幌はランクが入試に影響するため「部活を頑張りながら内申点を上げること」がとても大事です。学習塾lineでは部活等で授業に間に合わない生徒のための時間や、その勉強方法の用意があります。部活を理由に点数を落とさないで、志望校に合格すること。文武両道を体現できる、充実した学校生活のために全力を尽くします。

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平日の日中に不登校のお子さまのための授業を用意しております。
通常の学習に加えて学習相談・進路相談を行い、メンタル面もサポートいたします。
規則正しく通うことで生活リズムができますので、生活習慣の改善にも役立ちます。

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小学受験のための多様なトレーニングは、柔軟な思考力や豊かな創造力を育みます。生活習慣の基本から早期教育を実践し、積極的に物ごとに取り組み、好奇心旺盛な子どもを育成します。子どもたちは、知能トレーニングをはじめ、手先・指先トレーニング、運動・リズムトレーニング、音読を中心としたことばの教育など総合的なカリキュラムのもと、自ら考え、判断できる柔軟な思考力と豊かな創造力を養っていきます。