駒沢大学駅

個別指導塾ランキング (11ページ目)

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学習において最も大切なことは、内容の本質を自分なりに解釈し、他の場面でも自由に使いこなせるようになることではないでしょうか。そのため当塾では、講師は説明を最小限に抑え、生徒自身で「考える時間」を多く取るようにしています。

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２名から６名の生徒と、１人の先生によって構成されます。
その生徒が、学校の授業についていきたいのか、学校をはなれて受験勉強をしたいのか、その両方をバランスよくすすめたいのかなど、その生徒の希望を理解したうえで、先生が充分に応えていけるようにクラスをつくっていきます。

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大学・学部に合わせた入試傾向分析から、過去問を使った演習などで確実に志望校に合格できる力を身につけます。
さらに、総合型・学校推薦型選抜対策(面接・小論文)や共通テスト利用選抜対策で、合格のチャンスを広げます。

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集団教育で学ばれたことのある生徒さんならば、少なからず、集団の中で学ぶことの難しさを感じたことがあるかと思います。それゆえ、エイビ塾では『完全個人指導』にこだわり、カリキュラムも個別に組んでおりますので、安心して自分のペースで学べます。

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講師1名につき生徒2名の個別指導コースです。カリキュラムに準じた指導や、集団指導のフォローなどがメインとなります。なお、小1～小3は受け付けておりません。

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1対1もしくは1対2の個別指導のコースです。週1回90分を1コマとして何コマでも受講できます。中高一貫校や大学付属校へ通学している諸君を対象に予備校や大手塾ではできない状況に応じた指導を行っています。目標を大学受験に向けて基礎学力を身につけることにおいています。

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総合教育塾レオルは、深沢にある全く新しい「自ら考え学ぶ力＝独学力」を身につけるための塾です。

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受験の場合は、年間計画を立てて受験対策の教材や過去問を使います。 必要に応じて、中2や高2の頃からその時の勉強範囲の入試問題を解けるようにします。

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幼児受験クラスは年長児～最年少児クラスまで国立・有名私立小学校、幼稚園の受験を目的として総合的にお子さまの能力を高めるためのクラスです。カリキュラムには、ペーパー領域・巧緻性領域・運動領域といった受験に必要な内容を組み込み、お子さまの能力をバランス良く伸ばしていきます。また志望校合格を確かなものにするためのクラスもございます。

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幼児受験クラスは年長児～最年少児クラスまで国立・有名私立小学校、幼稚園の受験を目的として総合的にお子さまの能力を高めるためのクラスです。カリキュラムには、ペーパー領域・巧緻性領域・運動領域といった受験に必要な内容を組み込み、お子さまの能力をバランス良く伸ばしていきます。また志望校合格を確かなものにするためのクラスもございます。

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数学が苦手な生徒には『鍛えて育てる』指導、得意な生徒には『育てて伸ばす指導』。
あらゆるレベルに対応した数学指導のノウハウおよび教材・資料を豊富に取り揃えており、自由に利用できる環境を整えています。

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数学が苦手な生徒には『鍛えて育てる』指導、得意な生徒には『育てて伸ばす指導』。
あらゆるレベルに対応した数学指導のノウハウおよび教材・資料を豊富に取り揃えており、自由に利用できる環境を整えています。

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慶應普通部ＯＢの保護者である私共が立ち上げた当塾は、徹底した個別指導だからこそ慶應内部進学のカリキュラムに対応可能であり、人格・成績共に優秀である１００％現役慶應大学生（内部出身者多数含む）を塾講師として採用させて頂くことで、ひとりひとりの目標に合わせて効果的な学習カリキュラムを組んでおります。

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アトリエミューでは、早朝登園前の時間に二時間の個別指導を行っております。朝は、お子様の疲れも無く、集中力もあり、静かな教室で学習が進みます。お子様にあった指導法で、必要な分野だけの学習が可能です。指導内容は、絵画、巧緻性、ペーパー学習など、ご家庭とご相談の上、決めさせていただきます。

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長年の教室運営の結果たどりついた最良の指導体制である、1対4名前後の集団個別指導を行っています。ある程度の緊張感や規律、競争意識を維持できる集団授業の特長と、各生徒の学力や個性に合わせたきめ細かな説明ができる個別指導の特長、の良いとこ取りの学習環境です。十分な経験を持つあさひ未来塾の講師陣だからこそできる指導スタイルです。大手のようにカリキュラムありきではなく、現在の単元がわかっていないと判断した場合は遡り学習も行います。逆にはやく進める生徒には、ブレーキをかけずどんどん進ませるという対応も行います。

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英語を定着させるには13才の臨界期までの学習が必要というのであれば、それは国語の学習でも同じことです。国語を日本語の論理抽象思考を推し進めた一種の語学と捉えれば、小学生の時期にこそ国語の学習をしっかり行う必要があるのです。

読解・作文指導カリキュラムで、お子様を将来のグローバル人材として、自信を持って活躍できるように育てましょう。

参照元：公式サイト

英語を定着させるには13才の臨界期までの学習が必要というのであれば、それは国語の学習でも同じことです。国語を日本語の論理抽象思考を推し進めた一種の語学と捉えれば、小学生の時期にこそ国語の学習をしっかり行う必要があるのです。

読解・作文指導カリキュラムで、お子様を将来のグローバル人材として、自信を持って活躍できるように育てましょう。

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英語を定着させるには13才の臨界期までの学習が必要というのであれば、それは国語の学習でも同じことです。国語を日本語の論理抽象思考を推し進めた一種の語学と捉えれば、小学生の時期にこそ国語の学習をしっかり行う必要があるのです。

読解・作文指導カリキュラムで、お子様を将来のグローバル人材として、自信を持って活躍できるように育てましょう。

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桜修館ノアでは、桜修館入試に特化した学習カリキュラムを用意しています
適性試験は、小学校で教わっていない科目なので、どの学年の生徒さんも未経験の分野です。
つまり、全ての生徒が同じスタートなのです。
だから、学年を問わず文系と理系は、適性Fテキストからのスタートになります。
それが終わると、PLAY BY STUDY　の前期テキストと後期テキストに入ります。
前期テキストは、主に地方の学校の過去問になります。
後期テキストは、東京都、埼玉県、千葉県、神奈川県、京都府の比較的難易度の高い都道府県の過去問で構成されています。
適性Fテキスト、Sテキスト、前期テキスト、後期テキストが終わったら、一通りの基本学習が完了したと言えます。
この基礎力を桜修館の１０年分の過去問ではどのように出題されているのかを検証していきます。
この後に、ノア問題集やセレクト問題集といった、オリジナルテキストを必要に応じて行います。
作文も、桜修館で回転されている方式に則って、採点を行います。
桜修館作文の一番のポイントは、一つのものが複数の形に見える（ものの見方は一つではない）
この桜修館作文のポイントに則った基準で指導を行います。
その他、桜修館脳を鍛えるなどでは、学校の報告書対策、私立中学入試の算数を中心にした指導も同時並行で行います。

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桜修館ノアでは、桜修館入試に特化した学習カリキュラムを用意しています
適性試験は、小学校で教わっていない科目なので、どの学年の生徒さんも未経験の分野です。
つまり、全ての生徒が同じスタートなのです。
だから、学年を問わず文系と理系は、適性Fテキストからのスタートになります。
それが終わると、PLAY BY STUDY　の前期テキストと後期テキストに入ります。
前期テキストは、主に地方の学校の過去問になります。
後期テキストは、東京都、埼玉県、千葉県、神奈川県、京都府の比較的難易度の高い都道府県の過去問で構成されています。
適性Fテキスト、Sテキスト、前期テキスト、後期テキストが終わったら、一通りの基本学習が完了したと言えます。
この基礎力を桜修館の１０年分の過去問ではどのように出題されているのかを検証していきます。
この後に、ノア問題集やセレクト問題集といった、オリジナルテキストを必要に応じて行います。
作文も、桜修館で回転されている方式に則って、採点を行います。
桜修館作文の一番のポイントは、一つのものが複数の形に見える（ものの見方は一つではない）
この桜修館作文のポイントに則った基準で指導を行います。
その他、桜修館脳を鍛えるなどでは、学校の報告書対策、私立中学入試の算数を中心にした指導も同時並行で行います。