鶴橋駅

個別指導塾ランキング (8ページ目)

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生徒1人に1台のパソコンで生徒それぞれの能力に応じた指導とペースで学習する完全個別指導です。パソコンで個別指導専用ソフトを使用して授業を受け、その後アドバイザーによる指導を行います。教授教材を見せるだけではなく、必ずアドバイザーという人間が完璧に知識が定着したのか確認します。

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小学校から中学校への環境の変化から難しい思春期や成長期にさしかかります。保護者の皆さまと
協力しあって、三位一体で学習アドバイスさせていただきます。

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通常授業とは、年間を通して実施される個⼈個⼈の⽬標、カリキュラム別の⼣⽅〜夜の授業のことです。受験対策から学校授業の理解まで幅広くカリキュラムをご⽤意しております。
⼩1〜⼩3：⾃分で解く喜びを味わうための下地づくり、⾼学年に向けての基礎学⼒の養成、図形的なセンス・計算⼒の育成、その他を⽬標とする⽅。
⼩4〜⼩6：基礎学⼒の育成・中学受験のスキルの修得やフォロー、または、中学数学の先取り等を⽬標とする⽅。
中1〜中3：代数的発想の基礎づくり、論理的証明の基礎づくり、⾼校受験のスキル、定期テスト対策、⾼校の先取り、その他を⽬標とする⽅。
⾼1〜⾼3/⾼卒：基礎学⼒の育成・定期テスト対策・弱点補強やセンター試験・2次試験対策などを⽬標とする⽅。

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国語は答案作成の力は得点と直結しています。自分で答えが書けるように課題を調整し、自らの答えが作れるように指導を構築していきます。その指導における効率を考えた結果、学びの森 国語学習会では生徒２人と講師１人という指導形態を選択しています。

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各学校の内容に沿って授業を進めていきます。各定期試験で好成績を取り、英語を得意科目とすることを第1の目的としています。さらには補助教材を使い文法、長文読解、リスニングの強化を図っています。 定期試験対策として学校の教科書の内容に沿って模擬試験を作成し試験に備えます。

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授業は1コマ2時間で、授業中講師は個別ブースを離れず、生徒の横に付きっきりで『講義・演習・解説』を行います。
わからないところは即座に質問が出来て、それぞれの生徒の学力状況に合わせて、ブース内で２時間の授業中、講師は付きっきりでしっかりと管理して濃密な授業を展開します。
『医進の会』では演習中も講師はブース内にいるので、生徒が問題を解いている様子まで詳しくチェックでき、生徒も気を抜けず集中して授業を受けれます。勉強・復習するべきところを講師から随時指示を出し、自分に甘い生徒に最適な医学部受験予備校になります。
個別カリキュラムが授業の進度により、いつでも変更可能であるのと同様に、授業コマ数も途中で変更する事も可能です。新たな科目を途中から始める事も出来ます。

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授業は1コマ2時間で、授業中講師は個別ブースを離れず、生徒の横に付きっきりで『講義・演習・解説』を行います。
わからないところは即座に質問が出来て、それぞれの生徒の学力状況に合わせて、ブース内で２時間の授業中、講師は付きっきりでしっかりと管理して濃密な授業を展開します。
『医進の会』では演習中も講師はブース内にいるので、生徒が問題を解いている様子まで詳しくチェックでき、生徒も気を抜けず集中して授業を受けれます。勉強・復習するべきところを講師から随時指示を出し、自分に甘い生徒に最適な医学部受験予備校になります。
個別カリキュラムが授業の進度により、いつでも変更可能であるのと同様に、授業コマ数も途中で変更する事も可能です。新たな科目を途中から始める事も出来ます。

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授業は1コマ2時間で、授業中講師は個別ブースを離れず、生徒の横に付きっきりで『講義・演習・解説』を行います。
わからないところは即座に質問が出来て、それぞれの生徒の学力状況に合わせて、ブース内で２時間の授業中、講師は付きっきりでしっかりと管理して濃密な授業を展開します。
『医進の会』では演習中も講師はブース内にいるので、生徒が問題を解いている様子まで詳しくチェックでき、生徒も気を抜けず集中して授業を受けれます。勉強・復習するべきところを講師から随時指示を出し、自分に甘い生徒に最適な医学部受験予備校になります。
個別カリキュラムが授業の進度により、いつでも変更可能であるのと同様に、授業コマ数も途中で変更する事も可能です。新たな科目を途中から始める事も出来ます。

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個別指導専用のブースで生徒１人に対してプロ講師１人がついて授業を行います。
個別指導の最大のポイントは、ひとりひとりの課題と目標に合わせてカリキュラムを作成し、最短の道で合格を目指せることです。

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主に進学校、中高一貫校を卒業し、京都大学・大阪大学などの国公立大学に通う講師が様々なソフィア独自のシステムを使用して指導するので、進学校、中高一貫校に通う生徒の対応も万全です。受験生に対しても、指導経験豊富なプロ講師の指導はもちろんのこと、厳しい受験をくぐり抜けた講師があなたを志望校合格へ導きます。

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「自分だけのカリキュラム、自分だけの空間で学習したい」という方へ。
専任の教師、自分だけの教師が指導を担当します。
毎回、同じ教師が担当するからこそ、生徒一人ひとりの目標を叶えるための最適な指導が実現します。定期試験対策や受験対策など、様々なご要望にお応えします。

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徹底した仕組みの理解と整理にこだわった「できる」講義
「応用力がない」、「難問に対処する力が欠けている」、「センスがない」、「ひらめかない」…よくお寄せいただくお悩みの声です。

これらはすべてワンワードで解決することができると考えています。それは、「仕組みを理解しているか？」ということです。

たとえば、「１ふくろ５個入りのみかんを２ふくろ買う」場合も、「１ふくろ２個入りのみかんを５ふくろ買う」場合も、同じ「10個」という結論に達しますが、前者は「５×２」で後者は「２×５」であり、結論は「同じ」でも過程は「異なり」ます。

また、幼い子供が「なぜ？」をくり返すのは、本能的な知的好奇心（成長の過程）が働いているからと言われています。算数という学問もこの知的好奇心が大きなカギとなります。

受験算数を攻略するためには、ある程度の「定石（基本的な解法）」を「覚える」必要があります。しかし、その「覚える」は「丸暗記」を意味するものではなく、「仕組みを知る」という点が重要となります。算数の攻略を単なる「作業」としてとらえるのではなく、知的好奇心を引き出す役割を付加していくことを意味します。

「完成品」である解法を「部品レベル」で仕組みを知ることにより、「忘れても自ら作り出すことができる」、「ほかに転用して新たな考え方を導出することができる」ことにつながります。この流れが、傍から見ている人間にとっては、「ひらめき」や「センス」によるもの、「応用力がある」、「難問に対処できる力」に見えがちですが、解いている本人にとっては、「定石通り」に過ぎません。

進学塾クレスタ・算数科コースはこの点に徹底的にこだわった指導を展開しています。仕組みを知り、それを問いと結びつけること…良質な視点が備われば、分野ごとの学習においてはもちろんのこと、分野横断的な、いわゆる難問や最難関入試レベルにも十分対処することが可能となります。

このような学習姿勢を構築しておくことは、中学受験の突破はもちろんのこと、その後の中学・高校の数学の学習にも大いに役立つことになります。

みなさんと算数の本質を探す旅に出かけられますこと、楽しみにお待ちしております。

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【個別指導コース】
◆個別指導の3つの対策
①絶対的算数力の強化
②イメージ、想像力をふくらませながらの図形攻略力
③文章読解力の強化

【算数・国語・英語教室】
◆算数・国語・英語教室の3つのねらい
①毎日机にむかう習慣づけ
②中学校で出遅れないために
③勉強の苦手意識克服

【中学受験コース】
都合のよい曜日・時間帯を選んで受講してもらえる新しいスタイルの中学受験クラスです。
「中学受験をするのなら、習い事やスポーツはやめなさい」という様な旧式な考え方にとらわれず、「何か一つの事が出来る子は勉強も出来る!!」のファスタスピリッツに賛同していただいている方は決して少なくありません。
私達ファスタは「勉強しか出来ない子」を育てたくないのです。一度システムを聞きに来てください。

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ピグマリオン学院は就学前～小学生を対象とした親子が共に学び、成長するための幼児教室です。暗記やテクニックではない、高い思考力と認識能力を創ります。教室だけでなく、家庭学習やオンラインレッスンにも対応しており、全国で受講が可能です。ピグマリオン学院は他のピグマリオンの講座に比べて思考力の問題の割合が高いことが特長です。
※通塾して対面にてレッスンを行います。教室で講師の直接指導を受けたい方は通塾をご検討ください。

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中学,高校数学、算数オリンピック問題、中学入試問題を並行して学ぶことで、発想力、高い思考力が身につきます。

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小学生から主婦・社会人まで、どの級でもすべての方が対応可能です。

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チャイルド・アイズの知能育成コースは、五感（視覚・聴覚・臭覚・味覚・触覚）教育を通じてさまざまな刺激を子どもたちに与え、脳全体が等しく発達することを目指しています。成長に合わせた脳への刺激が、思考力や読解力に強いお子さまを育てます。

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星光・四天王寺両校を中1から高3まで一貫で指導すること10年以上。
学習面の指導はもちろん、普段の生活態度などの指導も行います。

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フィリオは“最後まで合格を信じて頑張る人”を見捨てずに応援します。フィリオでは生徒さん一人ひとりに親身になってアドバイスをしていきます。今まで勉強の習慣が付いていない人でも安心できるシステムが揃っています。

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ハイクラスキッズコースは、小学1年から4年という低学年の学習習慣のまだできていない子供たちが、自分の力に合ったところからスタートして、学年が進むにつれて自分から学習に取り組む自主性を持てるように育てることを目的としています。