下諏訪駅 塾・学習塾 ランキング

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長文が苦手な理由は「語彙力が足りない」「演習量が足りない」「読解のスピードが問題」など人によってさまざまです。これらの対策としては、語彙と演習とスピードをバランスよくきたえることがもっとも効果的。いずみ塾の提供する「英語長文リスニング対策講座」は、そうしたトレーニングに適しています。

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全ての入試をプロデュース。
常に変化する入試制度に最適な受験方法とカリキュラムで受験生をバックアップ。

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考学舎の指導方針～子どもの「わからない」を利用して考える力を育てます～
世の中、個別指導が流行っています。個別指導には「わからない問題をすぐに質問できる」という大きなメリットがあるのですが、実はこれが子どもの学力向上を妨げる弊害になることもあります。それは、子供に原因があるわけではなく指導者側に原因があります。

「わからない」の質にもよりますが、「安易に質問する」ということが、個別指導塾から移ってきた子どもたちの多くに見られます。わからない問題を質問するということ自体は積極性や向上心があっていいことです。しかし、それだけでは考える力が育ちません。

解き方や答えを教える指導は簡単です。学生アルバイトでもできます(正直、僕より勉強ができる学生アルバイトはごまんといます)。ヨーロッパのサッカーリーグで監督をしているジョゼ・モウリーニョは、一流の選手ではありませんでしたが、監督として数々の成功を収めています。勉強もこれと同様、「勉強ができる＝教え方がうまい」とは限りません。「わからない」を利用して子どもたちの「考える力」や「知識を活用する力」を育てることは簡単なことではありません。これには技術が必要です。(だから自らが授業を担当します)

なぜその答えになったのか、説明を求めることもあります。答えや解き方をすぐに教えることも学力向上のための1つの方法論ですが、基本的に僕はそれをしません。それでは考える力が養われませんから。

子ども時代の経験は一生の価値観を形成します。そのため、苦労は買ってでもするべきです。無意味に苦しめることではありません。自分の力で得られる、大きな喜びの前段階としての苦労です。

「自ら考え行動ができる人材・人財を育てる」ことが僕の理念です。

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少人数制の個別指導でわかりやすく説明します。学校の宿題や予習復習に。

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世界に羽ばたく青年を育成！！

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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0･1･2歳の子どもたちは、生活や遊びのなかでいろいろな体験をしながら、たくさんのことを学びます。そして、大人や子ども同士の関わりを通して、少しずつ社会性も獲得していきます。
0・1・2 Petit Pasでは、経験豊かな指導者や年齢の近い子どもと接することで、より豊かな体験を重ねることができます。

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本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

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ブロック・プログラミング・ロボットなどを使った、ものづくり体験を通じて、身近にあるものの仕組みや原理を学ぶコースです。
低学年で物理の原理とプログラミングの基礎を学び、高学年ではパソコンを本格的に使用し、ゲームやアニメーション制作、ロボット制御を行います。

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高校の英文法をマスター。
「英語力」だけでなく「話題力」を身につける。