小机駅

小学生 塾ランキング (3ページ目)

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こんな生徒に・・・
　◇勉強の習慣を身につけたい。
　◇中学・高校での土台をしっかり作っておきたい｡
　◇国語・算数の基礎力・応用力を充実させたい｡
　◇英語を得意科目にしたい｡
　◇公立トップ高校を今から目指したい｡
　◇私立中学受験を考えているので、将来の受験に備えておきたい。

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算数と国語は個別指導的な授業スタイルを取り入れます。特に算数は理解度、スピードにあわせて勉強を進めることができて効果的。理科と社会は集団授業スタイルですが発表や意見交換の時間をつくって理解を深める機会も大切にします。

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ポケットの中学受験は6年生の秋まではお弁当なしの週3日、土曜日は月1回の月例テストだけ、それでも中堅～上位校に続々と合格していきます。子供たちの志望校と学力を考慮した学習計画で、無駄のない受験勉強を続けていきます。志望校合格、そして入学後にも伸び続ける学力を身につけていく受験コースです。

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プロの専任講師が特性を引き出し、育み伸ばす学習方法を実践していきながら、自ら考え解いていける「自立学習できる子」に育てる事を目標としています。まずは学校の勉強をしっかりと定着させる事を最優先しており、苦手分野や未定着な単元は学年をさかのぼって復習します。

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中学進学後に良い成績をとる生徒は例外なく小学校内容の理解度が高いです。逆に小学校の内容の理解度が低い生徒は中学進学後、成績が伸び悩むことが多いです。ウインドでは、まずは学校の勉強が分かり、そして、良い学習習慣や姿勢を身に付けることを目指します。

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1クラス8名までの、小さなグループ教室。
各々の生徒に問題の演習をしてもらっている間は、科目別専任講師が生徒ひとりひとりを見回りながら、その場で質問に答え、アドバイスをしていきます。授業終了前には確認テストを行い、宿題を提示することで、全ての生徒が教科書の完全理解ができるようになります。

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様々な事象に興味を引き出すことが大事です。
サッカーの世界では、教えたことを瞬時に習得する９歳から１２歳までを「ゴールデンエイジ」と呼び、とても重要な年代であると捉えられています。勉強においても同じようなことが言えると思います。小学生というのは本当に頭が柔らかく、乾いたスポンジに水を浸すくらい、様々な知識を吸収していきます。この時期を逃す手はありません。
また、小学生は「何で？」という言葉が大好きです。それの一つ一つに答えてあげるのが大人、特に塾講師の役割の一つだと考えます。生徒の興味の芽を大切に伸ばしてあげることが、意欲的に生きる大人になるための第一歩だと思います。知識のシャワーを浴びせ（単なる知識の詰め込みではありません）、興味を様々な分野に広げていきましょう。

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小学1年生～小学6年生まで、50分ずつお子さまへご負担をかけず、自然な「勉強の習慣づけ」を実施します。週の回数を選択可能です。もちろん個別対応なので、横に先生が必ずいます。基礎から私立・公立の中学入試対策まで、面談を実施しながら対応させていただいております。

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お近くに教室のない方や、海外在住の方に最適な通信教育です。 数教研の教材を用い、生徒ひとりひとりのペースに合わせた学習計画をたて、指導・添削します。※さんすう・数学の単科のみ（国語・英語は行っていません）

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「玉井式国語的算数教室」は小学1・2・3 年生に特化した独自の能力開発プログラムです。オリジナルのアニメーションとテキストで、9歳までに身につけたい「文章・文字から正しくイメージする力」(イメージング力)を養います。

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小学校低学年(1年目～3年目)は、聴覚が敏感で知識欲が旺盛な時期。そんな特性をふまえ、映像・音声教材と連動したテキストで、新しい単語や表現を理解、定着させながら、英語を自分のことばとして「伝える力」を身につけていきます。また、この時期から学んだ音のイメージを文字につなげられるように、3年目まではフォニックスの指導も行います。

小学校高学年(4年目～5年目)の子どもたちは知的興味が芽生える時期です。今まで積み重ねてきた英語の基礎力を生かしながら知的好奇心を満たし、さらなる英語力の育成を目指したカリキュラムで構成されています。身につけた英語の基礎を固め、さらに思考力や判断力を養いながら、英語を発信する力へとつなげていきます。

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小4から適性検査突破力を伸ばし高めよう
未来を切り開く「考える頭」を育てます

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自分・家族・学校がテーマのレッスンでよく使う単語や表現を定着させ「会話」はもちろん、「読み・書き」の基礎力をつける。日常生活でよく使う会話表現に挑戦します。学校生活を舞台としたストーリーなので「できた」「わかった」と感じる瞬間がたくさん！このポジティブな反応が「英語が好き！もっと知りたい！話したい！」の気持ちを育み、英語学習の意欲になります。
自分の意見を伝え、友だちの意見を聞く楽しさを学ぶレッスンは、英語でコミュニケーションする力の土台をつくります。音と文字を結びつけ、英語の「音」の違いに気づく活動も。
・お子さまの気持ちをくみ取ったきめ細やかなフォローで、安心して話せる環境で学びながら、英語の4技能(聞く・読む・話す・書く)を積み上げるプログラム。

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自分・家族・学校がテーマのレッスンでよく使う単語や表現を定着させ「会話」はもちろん、「読み・書き」の基礎力をつける。日常生活でよく使う会話表現に挑戦します。学校生活を舞台としたストーリーなので「できた」「わかった」と感じる瞬間がたくさん！このポジティブな反応が「英語が好き！もっと知りたい！話したい！」の気持ちを育み、英語学習の意欲になります。
自分の意見を伝え、友だちの意見を聞く楽しさを学ぶレッスンは、英語でコミュニケーションする力の土台をつくります。音と文字を結びつけ、英語の「音」の違いに気づく活動も。
・お子さまの気持ちをくみ取ったきめ細やかなフォローで、安心して話せる環境で学びながら、英語の4技能(聞く・読む・話す・書く)を積み上げるプログラム。

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自分・家族・学校がテーマのレッスンでよく使う単語や表現を定着させ「会話」はもちろん、「読み・書き」の基礎力をつける。日常生活でよく使う会話表現に挑戦します。学校生活を舞台としたストーリーなので「できた」「わかった」と感じる瞬間がたくさん！このポジティブな反応が「英語が好き！もっと知りたい！話したい！」の気持ちを育み、英語学習の意欲になります。
自分の意見を伝え、友だちの意見を聞く楽しさを学ぶレッスンは、英語でコミュニケーションする力の土台をつくります。音と文字を結びつけ、英語の「音」の違いに気づく活動も。
・お子さまの気持ちをくみ取ったきめ細やかなフォローで、安心して話せる環境で学びながら、英語の4技能(聞く・読む・話す・書く)を積み上げるプログラム。

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自分・家族・学校がテーマのレッスンでよく使う単語や表現を定着させ「会話」はもちろん、「読み・書き」の基礎力をつける。日常生活でよく使う会話表現に挑戦します。学校生活を舞台としたストーリーなので「できた」「わかった」と感じる瞬間がたくさん！このポジティブな反応が「英語が好き！もっと知りたい！話したい！」の気持ちを育み、英語学習の意欲になります。
自分の意見を伝え、友だちの意見を聞く楽しさを学ぶレッスンは、英語でコミュニケーションする力の土台をつくります。音と文字を結びつけ、英語の「音」の違いに気づく活動も。
・お子さまの気持ちをくみ取ったきめ細やかなフォローで、安心して話せる環境で学びながら、英語の4技能(聞く・読む・話す・書く)を積み上げるプログラム。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

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「漢字能力」を正しく、かつ楽しく向上させていくコース。読み書きはもちろん、筆順や意味、対義語や類義語などもしっかりと学習します。幅広い年代の方に幅広い目的で受講いただけるよう10級～準2級レベルに対応しています。言語指導のプロである講師が、効率よく漢検合格へと導きます。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。