4.39「基礎的な計算能力を高める」地道な努力をしつつ、 全単元において丸暗記学習を排除する必要があります。 どんな問題でも、「多くの解法」「別の視点」「様々な切り口」から 問題を多面的に見つめ対応できるのは、「論理的な思考力」 があるからです。 苦手弱点単元（問題）を決して作らず、全単元の基礎力を養成し、 論理的な思考力・発想力・表現力を武器に出来ることを最終目標とした 指導を行っています。
3.61 3.54 3.38 3.11 3.01 4.02
3.80 3.70 3.66 3.59お子さま一人ひとりの学習状況や目標に合わせた学習を進めます。学年に応じ、計算問題や文章問題もスモールステップでお子さまに寄り添いながら丁寧に指導し、授業時間の中には演習時間を設け、自分の力で解けるようになるまでを確認します。「わかる」から「できる」へ変わるから、お子さまの学習意欲も上がります。
3.56 3.47 3.40 3.39 3.39
