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※口コミ総合評価は全教室を対象にして算出しています。
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
残念な事ですが、何も良いことが思い浮かびません。最初の扱い方と、途中からの扱い方、最後不合格だった時が全然違って悲しくなりました。ただ、子どもによっては会う人もいるのかと思います。うちのこに合わなかっただけかもしれません。 お試し期間に十分検討されることをお勧めします。決して塾自体が良くないと言ってるわけではありませんので誤解しないでくださったら嬉しいです。
月謝と費用対効果を考えると途中で変えても良かったかなと今更思ったりします。ただ、その時は途中で変更する事を考えつく余裕がありませんでした。
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2017年 |
科目 | 物理 生物 英語リスニング 漢文 現代文 数学 英語ライティング 化学 古文 英語 |
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
第一希望に合格できなかったのは仕方ないことで、最終的には自己責任なのもわかるが、最後の追い込みと志望校決定をもっと煮詰めて真剣に考えて欲しかったので思わず悪いと評価してしまった。 第二、第三希望まで落ちてしまったので感謝をするきにはなれない。 しかしながら他の予備校に通っていても同じ結果だったのだと今は思っている。
決して安いとはいえない受講料だったが他の予備校とさほどかわらず、模試代なども含まれているのでそれほど高いとは思わない。
回答者年齢 | 40代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2022年 |
科目 | 数学 |
高校1年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
オンライン制をどう考えるかで意見は大きく分かれます。受験生本人は対面重視だったので、結果として他校へ移りました(移る必要はなかったと考えています)。しかしながら、授業内容、サポート体制が良かったことで、大きく成績向上、志望校の合格に繋がる、大きな効果がありました。また、オンライン制の有力校なので校舎数も多く、自宅から徒歩圏にあるといことも大きなメリットです。
通信制をどう考えるかという問題が大きいですが、授業の質対比ではコストはリーズナブルな感じでした。他校と比べれば「良い」にした方が良いとも感じます
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | している |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2015年 |
科目 | 国語 日本史 英語 世界史 |
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
ビデオ講座については、分かりやすい内容のようで、よかったみたですが、基礎を学べる講座、ドリルなども講座もオプションでもよいので、欲しかったです、そのようなサポートは全くありませんでした、中の社員の方も東京大学とかの高学歴の方が多く、できない生徒の気持ちはあまり理解出来ていないような気がします。
月々の月謝制かた思っておりましたが、一括での支払いとなり、一度での支払い金額が大きくなったので、よくないと思いました。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2014年 |
科目 | 国語 英語 |
高校2年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学入学共通テスト対策(センター試験)・学校推薦型選抜(推薦入試)・大学受験
良い先生、お友達と環境が良かったので、勉強もし易かったと思います。親に対してのサポートもちゃんとあり、どんな勉強スタイルで頑張ってるのか、分かり、良かったです。合格までのフォローも良かったと思う。 希望の大学に入れたので全て良かったと言えますが、落ちてたらまた違ってたかな??って思う事もあります。
料金は高いと思いました。科目を増やすとまたそれなりに料金が高くなったので、慎重に相談しながら受講していました。
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2018年 |
科目 | 数学 化学 英語 物理 数2・B 生物 理科 数3・C 数1・A |
高校1年生の保護者 / 通塾中 / 大学受験
対面ではないので、ネットで授業を見て、わからないところはチューターに聞く、という形式が合う子には良いと思う。常に人に見てもらいたいタイプには難しいかも。 自分のペースで学習を進められる子であれば、先に進むことも振り返って復習もしやすいので、使い勝手の良い塾だとおもう。 ただ、コースを増やすとまとめて出費が増えるので、受験期にいくらかかるのかを考えると頭がいたい。
料金は月額ではなく、20講座一コースでの料金になる。まとめて最初にはらうので一時的に出費がかさむ。平均すれば他の塾と変わりないが、コースを増やすとそれなりに高い。
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2024年 |
科目 | 数学 古文 英語 |
高校2年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
ともかく、自己学習中心なのは間違いない。教材は充実しているので、受講者の取り組み次第である。この学習スタイルに合う人にとっては、自由度があるので、いいのではないか。合わない人は、支援はほぼないので、期待しない方が良いと思う。チューターは、アルバイト学生が中心でマーチクラスか少し上くらいだが、所詮はアルバイトでしかない。年齢も受講者とあんまり変わらないので、経験とかは期待できない。
ともかく高い。季節講座や模試でも結構取られる。やはりコマーシャルや拡販などの費用が掛かり増しになっていると思う。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2023年 |
科目 | 漢文 現代文 古文 英語 |
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
担任制度なので人数は多いが個別にみてくれまたグループ単位で競争心を高めたりミーティングがあったりしたのがよかった。担任に相談出来ない時は副担任が親身になって相談に応じてくれて親子で信頼出来たところが良かった。ただ料金面では決して安くはなかったが月額料金せいの塾と比べては総額は安く済んだのかも知れず何より結果を得られて良かったです
毎月の料金では無くて1科目10授業の単位になっていてどんどん授業をとっていくと料金が高額になってしまい1年で100万ぐらいかかりました
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2017年 |
科目 | 英語 数2・B 生物 数3・C 数1・A 英語リスニング 数学 英語ライティング |
高校1年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
塾の内容については、基本的に子供に任せていたため、どのような講師がどのようなサポート体制で、またどのような授業を行っていたのかなどについて詳しい事は分かりませんが、結果として志望校に合格できたことから、それを持って良かったと判断しています。また、少なくとも入塾して以降、子供の偏差値が伸びていったことを考えると、塾の中で周りの生徒から良い刺激を得て、結果として本人が自ら勉学に励む意欲を身に付け、またそれを持続できたことが最終的に良い結果をもたらしたものと考えられます。つまり、受験において必要な事はどの塾に通うかと言うことよりも、またどのような勉強をさせるかと言うことよりも、本人がいかにその必要性を認識し、自覚を持って勉学に励むことができるかが最も重要だと考えます。したがって、そうさせるための手段がや方法がどのようなことが最も最適なのかについては子供確認によって全く違うと思いますので、何が良くて何が悪いのかについては、それぞれの子供に応じて異なってくるものと考えられます。
塾の内容については、基本的に子供に任せていたため、詳しい内容は分かりませんが、結果として志望校に合格することができたため、費用対効果面では釣り合いが取れていたものと考えられます。
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2016年 |
科目 | 物理 数2・B 数3・C 化学 |
高校1年生の保護者 / 通塾経験あり / 英検
部活など時間に制約がある場合でも映像授業のため自分の都合の良い時間帯に受けることができます。コースも多岐に渡るため自分の志望校や学力に合う講座を選ぶことができ定員がないため利用はしやすいです。講座の単価は高いように感じます。複数講座を受けると割引があると嬉しいです。映像授業を受けるブースは個々のペースで進めるためあまり静かでなく落ちつかない感じもあります
体験授業は無料ですが、映像授業で自宅ではない場合は高いと感じます。複数受けると割引があると嬉しいです
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 映像授業 |
通塾開始年 | 2022年 |
科目 | 英語リスニング 英語 |
塾名 | 東進ハイスクール |
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(※1)
塾検索サイトに関する掲載教室数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計対象:
①塾/予備校が明確な塾の教室数
②塾/予備校が不明な場合(塾要素を含む)の教室数でそれぞれ重複や閉校校舎を除いて集計。
いずれでも当サイトが最も多いことを確認
調査日:2024年10月31日
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塾検索サイトに関する掲載ロコミ数の調査
実査委託先:株式会社 総合プランニング
調査対象:Ameba墊探しと塾比較サイト4社
調査集計期間:2023年1月1日〜2024年9月30日
調査集計対象と集計方法:各社掲載口コミ・体験記・インタビューの件数を人単位で重複や閉校校舎を除いて集計
調査日:2024年10月31日