※口コミ総合評価は全教室を対象にして算出しています。
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
まずは第1志望の大学に合格しているので塾選びは正解だったと言わざるを得ません。塾もコース・カリキュラムも本人が選んで通っていましたので、親としては見守るだけでした。大学受験は国立・私立・理系・文系等選択肢が多様でそれに伴って必要な科目やレベルアップするべき内容が違ってきますが、この塾は多様なコース・カリキュラムが整っているためお勧めです。
同じ科目でも複数のコースが有り大学受験のため必要なコース・カリキュラムを全部選択すると結構な金額となってしまいなかなか大変でした。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2012年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 数学 英語 |
高校2年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
子供が嫌がらず通ってくれたので良かった 講師の方々も質問に丁寧に答えてくれたようですしチューターの方が親身になって相談に乗ってくれたり励ましてくれたりしたので頑張れたのかもしれません また同高校友人も変わっていたのでおしゃべりして息抜きできたようです 自分に合った講師が見つかれば良いと思います
決して安いとは思わなかったです 授業料にプラスして入塾料やサポート料が掛かり最初の出費は多かった 夏期講習や冬季講習や直前講習もあったので大変でした
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2016年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 現代文 日本史 英語 |
浪人生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
期待をする結果と、そこに至る道筋については1年ごとの繰り返しの波に乗っていくことが受験生の役割でもあります。得意科目を高度化し、苦手科目をなるべく消化していく過程でメンターのお世話に非常になりました。個別事情に配慮する必要のある生徒を指導していくためにはメンターの役割、重要性がますます大きくなっていくものと思います。
講師陣は多種多様な人材からなり,実社会の縮図ともいえる環境にありました。授業料の多寡については触れません。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2012年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 数学 理科 英語 |
高校2年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
先生も仲間も恵まれていて環境は良かったと思う。けれども、結果志望校に合格は出来なかったので、普通という選択肢を選んだ。志望校に合格させることが、予備校の1番の使命なのではないかと思うので。他の子がここを選んだほうが良いとかは、その子の性格があるので言えないけれど、わが子には良かったのかなと、妥当だったのかなと思う。
予備校にこのくらいかけるのは仕方ないのかなという感じ。我が家にとっては負担が大きかったけれども、もっとかかるこの話も多々きいていたので。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2012年 |
授業コース | 春季講習 夏期講習 冬季講習 |
科目 | 国語 現代文 古文 漢文 日本史 英語 |
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
担当の方や先生方は接しやすく、話しやすい雰囲気を作ってくれていたと思います。少子化の影響もあると思いますが、少しでも生徒を獲得しようと一生懸命だと感じました。各予備校や学習塾の特色は分かりませんが、どこもそんなに変わりはなく、結局は生徒の努力次第なのかなと思います。志望校には合格出来ませんでしたが、予備校のせいとは全く考えませんでしたし、むしろ親切に接してくれたと感謝しています。
周りの学習塾や予備校と特別比較したわけではないが、大体似たようなものだったと思う。ですので娘が行きたいところということの方が大きいです。
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2012年 |
授業コース | 冬季講習 |
科目 | 国語 地理 英語 |
中学1年生の保護者 / 通塾経験あり / 高校受験・大学受験
金額は高かった様に思うが講座やコースを選ぶ際に一緒に色々考えていただき助かったし安心出来たと思う 講師の方も子供に向き合って対応してくれたり話し掛けてくれたりと気をつかっていただき安心出来たと思う 授業も分かりやすく良かったと思います うちの子のチューターの方が大変気が合った様で勉強のアドバイスもしてくれて励みになった様です 教室の雰囲気も良かった様で楽しく通っていました
授業料や入学金は少し高めだと思った 現役生は科目、内容毎に必要な数だけコースを選択して受講するので多ければそれだけ金額が高くなり大変だった
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2013年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 現代文 古文 漢文 日本史 英語 |
高校1年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
受験への日程に応じて段階的なカリキュラムが用意周到に備えられていたため、辛くなった時やくじけそうになったときでも、解決や解消の手段やツールがきちんと整っていた。 最後の最後まであきらめずに着実に前進することを教室全体のポリシーとして撤退されていたことが、ここ一番の時に何よりも心強くかんさざました。
科目単位の料金体系になっていたので、必要に応じて選択と集中を行うことができたので、効率的にコストをかける事ができた。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2012年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 現代文 数学 物理 日本史 政治経済 地理 |
高校1年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
適度な張り合い感を感じ過ごせた
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | している |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2019年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 |
高校3年生の保護者 / 通塾経験あり / 大学受験
よくわからないから。
回答者年齢 | 60代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2015年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 数3・C |
高校1年生の保護者 / 通塾中 / 大学受験
対面授業方式なので、映像よりは身につくのではないかと思う。
回答者年齢 | 50代 |
掛け持ち | していない |
授業形式 | 集団授業 |
通塾開始年 | 2021年 |
授業コース | 通年 |
科目 | 国語 算数 英語 |
塾名 | 河合塾 |
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教室名 | 千葉現役館 |
開校時間 | - |