亀山駅(兵庫県)

個別指導塾ランキング (5ページ目)

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学校の授業がわかる！成績があがる！
生徒一人ひとりの学力に合わせながら、学校の授業進度よりも少し先に学習を進めることで学校の授業の理解と成績アップを図ります。またご家庭での学習習慣を確立するために、宿題の管理も徹底します。

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マキシードでは自信の持てる学習を身に付けることが出来ます。
幅広い生徒の層に対応する為にマキシードでは指導スタイルがそれぞれ異なります。
こちらでは、どの授業スタイルが良いのか選ぶためにも個別指導とグループ指導についてご説明いたします。
※教室別にLesson内容、コースが異なります。

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もっと良い成績を取りたい、そう願う生徒さんの気持ちを私たちは最も大切にしています。
悪い成績に慣れてはいけません。あのときの悔しさを忘れてはいけません。あなたの気持ちを受け止めた講師たちが、一人ひとりを大切にし、未来の可能性を大きく広げます。

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もっと良い成績を取りたい、そう願う生徒さんの気持ちを私たちは最も大切にしています。
悪い成績に慣れてはいけません。あのときの悔しさを忘れてはいけません。あなたの気持ちを受け止めた講師たちが、一人ひとりを大切にし、未来の可能性を大きく広げます。

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成長度合いに合わせた的確な指導

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ひと口に「個別で勉強を見てほしい」と言っても、生徒によってニーズはさまざまです。学習には、スピードの軸の他にも、単元の導入→応用→発展段階という軸が存在しており、どの座標に位置する学習かによって、必要な学習方法も変わってくるためです。 ジェイ教育セミナーの個別指導では、講師１人に対する生徒の数を２人までに限定することによって、それぞれの座標にいる生徒に必要な学習方法と、学習時間とをコーディネートします。
最適の学習方法をとることで、時間もコストも効率化しつつ、着実な成績アップを図ります。

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ひと口に「個別で勉強を見てほしい」と言っても、生徒によってニーズはさまざまです。学習には、スピードの軸の他にも、単元の導入→応用→発展段階という軸が存在しており、どの座標に位置する学習かによって、必要な学習方法も変わってくるためです。 ジェイ教育セミナーの個別指導では、講師１人に対する生徒の数を２人までに限定することによって、それぞれの座標にいる生徒に必要な学習方法と、学習時間とをコーディネートします。
最適の学習方法をとることで、時間もコストも効率化しつつ、着実な成績アップを図ります。

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ひと口に「個別で勉強を見てほしい」と言っても、生徒によってニーズはさまざまです。学習には、スピードの軸の他にも、単元の導入→応用→発展段階という軸が存在しており、どの座標に位置する学習かによって、必要な学習方法も変わってくるためです。 ジェイ教育セミナーの個別指導では、講師１人に対する生徒の数を２人までに限定することによって、それぞれの座標にいる生徒に必要な学習方法と、学習時間とをコーディネートします。
最適の学習方法をとることで、時間もコストも効率化しつつ、着実な成績アップを図ります。

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総合型選抜入試は、志望大学の入試内容によって必要な準備や対策が異なります。
ルークス志塾では、あなたとの通話を通して、あなたの今の状況に合わせたオリジナルの計画を作ることができます。
計画は、過去の活動や得意・不得意、これから必要になる取り組み等を踏まえて作成します。

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英語が読めるプロセスを定員制学習塾だからこそ、短期間で確実に改善・向上させます。
映像授業や大学生主体の個別指導のように、マイペースかつ簡易的な勉強確認ではなく、各教室代表講師が生徒の学習進捗管理をしながら、生徒と一緒に受験生活を全面的にバックアップ！

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。