太秦天神川駅 英語が受講可能な

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
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基礎学力の定着と応用力の育成そして学習の習慣化
小学校の学習は、中学、高校につながる基礎を固めることが大切な時期です。小学生コースでは勉強に取り組む姿勢と基礎学力の定着、そして応用力の育成までを目標とした授業を進めます。

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河合塾マナビスの講座は、バリエーション豊富でレベル設定が細かいのが魅力。
基礎力養成から難関大対策レベルまで、豊富で体系的な講座のラインナップがあります。
キミの学力や志望校に応じて最適な講座を学ぶことができます。

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礎というひとつのチームとして、上桂・松尾・樫原地域の生徒に寄り添い、生徒の目標達成に向けて強力にバックアップできるよう日々努めています。
学校の授業内容に合わせて進めます！
桂中・松尾中・樫原中、それぞれの中学校の進度に合わせたカリキュラムで授業を進めます。高校生も、学校の授業レベルやそれぞれの理解度・目標を個別に考えたカリキュラムです。

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脳のキャパシティを大きくするのはこの時期が最も良いため、時間をかけて地頭を鍛えていきます。付け焼き刃ではない真の学力を養います。また、並行して興味開発も行ない、向かう意志を育みます。夢中になれるものを見つけ、努力できる子に育つよう、私たちがサポートします。

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1人の講師に3人までの個別指導と、1人の講師に生徒が1人の完全個別指導からお選びいただけます。

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中学受験をする方のためのコースです。学力、志望校のレベル、入試問題傾向など、一人ひとりにとことん合わせて、受験勉強を進めて行きま[す。6年生で受験をされる方は必須のコースとなります。3～5年生までは、個別コースで6年間の学習内容を早期に終わらせることを目標に進めることが可能です。

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全ての勉強は次の学年，中学校につながっています。勉強にしっかり取り組む姿勢を千賀塾で！一つの発見が、子どもたちの新しい世界を広げます。「伸びる芽の育成」を主眼に多種多様な分野から多くの”素材”を提供し、「考えること」「試すこと」を嫌がらない、粘り強い頭脳を育みます。

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全ての勉強は次の学年，中学校につながっています。勉強にしっかり取り組む姿勢を千賀塾で！一つの発見が、子どもたちの新しい世界を広げます。「伸びる芽の育成」を主眼に多種多様な分野から多くの”素材”を提供し、「考えること」「試すこと」を嫌がらない、粘り強い頭脳を育みます。

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生徒一人ひとりが、タブレットの映像を見ながら授業を進めます。
映像授業のため、わからなかったところは自分のペースで、理解できるまで何度でも繰り返し見ることが出来ます。
また、生徒10人のクラスに先生1人がつくので、映像だけでは理解できなかったところも、先生がしっかりと指導します。

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生徒・講師の1対1の完全マンツーマン指導で生徒の現状、目標・目的を合わせ最善の指導を行います

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・小学生のうちに、算数の基礎を固めて、中学数学への良い準備をしましょう。
小学校4年生～6年生を指導いたします。
小グループ指導や完全個別指導にも対応いたします。また他の教科もご要望に応じ対応いたします。

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定期試験対策から受験対策まで
出町アカデミーの指導は自立的な個人指導。方針は講師が示しますが主役はあくまで生徒です。
それぞれの目標に向かって一人一人違うそれぞれのペースで学習に取り組む事ができます。

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進学舎では，全ての生徒が第一志望の高校に合格できるよう，熱心な指導に取り組んでいます。
現行の京都の入試制度では，受験当日のテストの点数だけが良くても，合格を勝ち取れないのが現状です。高校受験を制するためには，1年生の頃からコツコツと勉強し，内申点を積み重ねていくことが重要です。
そこで，進学舎では，中学校の定期テストで良い結果を出すために必要不可欠な指導を行い，通知表の数字で2がついている生徒をまずは3に引き上げ，4や5を目指せるようにわかりやすく丁寧な授業をしています。また，もともと4や5がついている生徒には，さらに高いレベルの問題に取り組ませ，あらゆる問題に対応できる応用力の養成を行なっています。
小学校の指導にあたっては，中学校での学習にスムーズに入っていくために土台作り，学習姿勢の確立，学習習慣に重点を置いて授業を展開しています。

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テキスト・プリント教材・学校教材などを用いて勉強のやり方、学習習慣を身に着け学力アップを目指します。
高学年以上になると、レクチャー部分をプロ講師(映像)により行い、 個別指導部分を教務又はアクセル講師陣が担当します。 但し、生徒ひとりひとりに合わせた指導計画により、指導方法が変わる場合があります。