下神明駅

小学生 塾ランキング (8ページ目)

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特性を無視して学習を進めることは二次障害のリスクを高めるため、まずはお子さんの発達障害(LD、ADHD、自閉症スペクトラム)・グレーゾーンの特性を把握します。
コーチング1ではWISCなどのデータと開校12年で9,518件の相談・指導実績に基づいてお子さんの特性を分析・把握した上で、指導方針を決定します。

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豊かな指導プログラムによって、子供の心を開放し、「学ぶ力」と、一人一人の子供が持つ才能と可能性を引き出す保育サークルです。

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先生1人に生徒3人。同じ科目、同じ時間帯を選択した方と一緒に90分間受講します。個人の進度、学力、定着度に応じて授業を個別で進めます。家庭学習のテーマを決めたり、学校の授業でわからなかったことを復習したり、学校の予習でより進んだ内容にトライすることもできます。学習における理解度、定着度のアップには最適のコースです。

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算数・国語とも各学年の内容に対応したテキスト(指導要領＋α)を使用し、一斉授業の形式で授業を進めていきます。授業での自由な意見交換を通して「考える力｣を培いながら、演習時間もしっかり確保し、「自分で解く力」を磨きます。

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子供達には理科を好きになってもらいたい。そのためには、まずはより多くの経験を積むのが一番近道だと考えています。本当は学習指導要領にとらわれず、自由な経験を存分に積んでもらうのも良いのですが、そうはいっても限られた時間である程度まとめ上げるために、カリキュラムは「後の学習で役立つ基礎経験を積む」ことを主眼に作りました。

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ブルカン塾は、講師と塾生がより緊密な関係で受験に取り組める環境を重視して、徹底した少人数クラスで学習指導を実践しています。

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小〜中学生の学習では、今後の学習の基礎となる大切な時期であることに着目。
勉強だけではなく「礼儀」を重視し、勉強をする「姿勢」、一緒に学ぶ「仲間」を大切にすることも学び、どんな時も自ら学び、未来を切り開く力を養うことを目指します。
担当講師の工夫で、実験や体験学習、動画を取り入れた授業も行っています。

受験対策では、基礎力を確実に身に付け、その上で多角的な視点で有機的に学びます。
テクニックと知識の詰め込みではなく、学問として自ら発展できる本質的な学びによって、自信を持って志望校に進学できる事を目指します。

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当塾の個別指導は完全1:1の授業のみとなります。そのため親御様、生徒様の予定を考慮した上で科目ごとに講師とマッチングし、授業日時を決定いたします。

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小学校で学習する基本的な内容をしっかりとマスターできるように、授業と演習、そして宿題でサポートしていきます。基本的な内容ができるようになった上で、「少しむずかしい問題にも背伸びをして取り組んでみよう！」という姿勢を育てていきます。短期の目標として、英検・漢検・数検といった各種検定へ積極的にチャレンジしていく姿勢も、小学生のうちから培っていきたいところです。

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「勉強習慣つくろう!」コースは小学2年生以下を対象とした15時～15時50分(50分間)のコースとなります。勉強習慣構築のため週1回から2回ご通塾頂きます。

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✔中学へ行って英語を得意にするための英語。
✔文字を書いたり、発音したり。英語に親しみます。
✔2年間のコースで中学2年1学期相当の英語力を獲得します。
✔小学5・6年生対象の英語学習単科クラスです。

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学校の予習・中学への準備
小さな教室の中で教師が情熱を持って子供たち一人ひとりに話しかけ、答えだけでなくそのプロセスもしっかり確認する。参加型授業を行います。

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右脳、左脳へのバランスのとれたアプローチにより、発想力、思考力、表現力を育てます。
学校教育に直結する自学自習の力、学習意欲の維持、向上はもちろんのこと、人間性が高く、志の高い次代を担うリーダーへと導く全人格教育を行います。
自分に自信を持って物事に挑み、自己肯定感を持ち、まわりの人々とのコミュニケーションを円滑に図り、自分の意見や考えがきちんと伝えられる表現力も育てます。

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当コースは「生きた英語」の習得を目指し、学校英語や高校・大学の「4技能型」入試へ対応できる力を養います。1回のレッスンの中で基本の「聞く」「まねる」「繰り返す」と、応用の「作る」「使う」を行います。基本では聞いて繰り返し練習、応用では応用パターンを覚え、状況や場所に応じて使えるよう練習します。

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漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。

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漢字や計算、体力、約束を守るなどの「基盤力」はこの時期に鍛えるべき力です。しかし、将来大きく差がつくのは、基盤力の上に積み上がる「思考力」や「人間力」、「感性」です。教室での授業で基盤力と思考力を、野外体験などの各種イベントで人間力や感性を育みます。

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「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。

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ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。

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柔軟性が高い低学年のうちに、中学校受験に必要な思考力・ひらめきを養う。低学年のうちは、たし算・ひき算・かけ算・わり算などの"基礎計算が理解できていれば良い"と考えてはいませんか？中学校受験の入試問題では「思考力」や「ひらめき」を試す応用問題が大部分を占め、それを早期に養うことが求められます。