稲荷山公園駅

小学生 塾ランキング (2ページ目)

小学生全学年の生徒様が対象で、全部で42級に分けられます。
スタート級の判別テストを行ってから、全学年の苦手な単元に戻り学習をしていきます。昇級のテストが随時ありますので、目標をもって学習を進めていきたい生徒様にもお勧めです。

参照元：公式サイト

小学生では、学習内容を先取りした補習授業と併せ、じっくりと実力をつけていくように指導を進めています。小学生の間から通い始める事で学習習慣がつき、実力をつけることで、中学校での学習に自信を持って臨める姿勢を目指します。

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定期テストで結果を出したい
学習習慣をつけてほしい
志望校に合格したい
​やればできると信じている
​もう一度最初からやり直したい
それぞれ個別の悩み・問題を解消し
​夢・目標を実現するための塾です

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●小学生のうちに「基礎力」「応用力」はもちろん、「集中力」や「自学力」などの勉強に取り組む姿勢を作ることが目的です。
●小学校の算数が苦手な子、嫌いな子は算数を理解しないまま中学へ行くと、数学の授業についていけず、確実に勉強が嫌いになってしまいます。そこで小学算数クラスでは、少しでも算数に触れ、問題に触れ、勉強時間を作ってあげることによって、中学の学習を混乱なくスタートできるようにします。
●算数が好きな子、得意な子は多種多様、豊富な問題数をこなすことにより、さらに力と自信をつけていくことができます。

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学習レベルに応じた少人数での指導を行います。

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小学生～高校生、難関入試を目指す子～勉強が苦手な子まで、生徒一人一人に応じたきめ細かい指導、多様なアプローチで成績を向上させます。やった成果を実感できる塾です。

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中学校入学までの準備期間として小学校の学習内容の理解・定着を図ります。

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小学生の間は教える側の方針ひとつで子供の興味は大きく変わっていきます。 興味を持った教科はグングン伸びていきますし、逆に興味をそそられない教科はあっという間に伸び悩んでしまいます。
そういう理由で、ONE-Jでは、第一に先生と生徒との信頼関係が最も重要だと考えています。 ONE-Jにおける小学生の授業は学校の教科書を事細かに行うとともに、 一人ひとりの実状にあった履修内容を採り、その学力や目標に応じカリキュラムを設けて、常に生徒の興味を引くような授業を展開しています。

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プログラミングの学習をスムーズに進めるためには、まずパソコン操作に慣れる必要があります。
プライマリーコース は、そうした下準備のための、もっとも初級のコースです。
ひらがなのテキストと、Scratch(スクラッチ)という、マウス操作だけでプログラムが組める言語を使用。
ゲーム制作を通して、楽しみながらパソコン操作やプログラミングの基本的な流れを知ってもらうことを主な目的としています。

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タブレットアプリのタッチ操作で命令ブロックを組み合わせてプログラミングをするので低学年のお子様でも学習して頂けます。またロボットトイ「 toio™ 」を活用した人形劇の発表会などの創作活動を通してプログラミング的思考力や発想力を育みます。

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まざまなアクティビティを取り入れ、テンポよくレッスンは進みます。お子様の集中力を切らさず、英語でのやりとりに楽しみながら触れることで、徐々にネイティブの話すスピードに慣れ、「英語がわかる」という自信を育てていきます。

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小学生コースはClass 5からClass 3まで、3段階のレベルに分かれています。半年ごとにレベルアップをチャレンジする「レベルアップコンテスト」を開催。合格すると次のレベルに進むシステムです。 英会話教室に通うからには一番の目的は「上達すること」、だからこそNOVAバイリンガルKIDSは年齢別ではなくレベル別のレッスンです。

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お子さまたちの未来を形にするために、スーパーエリートの条件として
●徳が高く、社会への貢献の心があること
●文化的な教養が高く、自らの言葉で想いを表現できること
●誇りを持てる一所懸命なものがあること
と考え、人間性と能力と知識を高いレベルで融合させる集大成のコースです。

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国語と算数を1日ずつ学習します。各単元 の基礎から応用まで、小学校の学習内容を完全に身につけ、公立中学校進学に向けての準備を進めていくコースです。また、習熟度に合わせて発展レベルの内容にも取り組んでいきます。中学校で上位の成績を目指すための基礎学力を身につけていきます。

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基礎から応用まで、幅広く定着を図るコース。
たっぷりと時間を使って様々な問題に触れ実力をしっかりつけるコース。
将来、子供達に待ち受けていることを考えたカリキュラムで実力をしっかりつけます。
［算数・国語・英語・計算スピードマスターコース各50分×1／週〜］

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対象者:英語を初めて学習されるお子さま、アルファベットをすでにマスターされているお子さま
幼稚園児や小学生低学年のお子さまでも自立学習ができるよう、チャンツ(歌)やぬり絵、切り絵などを通じて英語が学べる工夫がされたテキストで学習します。

参照元：公式サイト

対象者:英語を初めて学習されるお子さま、アルファベットをすでにマスターされているお子さま
幼稚園児や小学生低学年のお子さまでも自立学習ができるよう、チャンツ(歌)やぬり絵、切り絵などを通じて英語が学べる工夫がされたテキストで学習します。

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本格ロボットの3要素である入力系（センサー）・制御系（マイコンブロック）・出力系（モーター等）を組み合わせることで、ミドルコースまでのロボットにはなかった、「感じて、考えて、動く」自律的な賢いロボットを作り上げていく。
2ヶ月に1種類のロボットを製作するため4回構成の授業でロボットをより複雑に自律的に進化させていく。

参照元：公式サイト

本格ロボットの3要素である入力系（センサー）・制御系（マイコンブロック）・出力系（モーター等）を組み合わせることで、ミドルコースまでのロボットにはなかった、「感じて、考えて、動く」自律的な賢いロボットを作り上げていく。
2ヶ月に1種類のロボットを製作するため4回構成の授業でロボットをより複雑に自律的に進化させていく。

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「本を読むことに抵抗はないけれど、文章を深く読み取る力が足りないよう」「読んだ内容について、書いたり表現するのはちょっと不安」といった小5~小6のお子さま向けのコースです。
読書を深めることを目標に進めていきます。
※開講コースや時間割は、教室により異なりますので各校にお問い合わせください。

参照元：公式サイト

「本を読むことに抵抗はないけれど、文章を深く読み取る力が足りないよう」「読んだ内容について、書いたり表現するのはちょっと不安」といった小5~小6のお子さま向けのコースです。
読書を深めることを目標に進めていきます。
※開講コースや時間割は、教室により異なりますので各校にお問い合わせください。

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2年間で中学1年生（一部2年生）の英語表現を身につけ、自分の言葉として実践的に運用できる力を養います。
「聞く」「話す」を中心に「読む」「書く」の学習も丁寧に行い、4技能を総合的に伸ばします。
アクティビティー満載の教材が英語のコミュニケーション力を育てます。

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(初級コースからの入学となります)
対象:5歳から小学校3年生くらい
目標:驚き、発見する楽しさとともに科学現象の基本を自然と理解することを目指します。
授業内容:クイズから始まり、実験では①結果の予想、②実験、③結果、④ふりかえりのステップを踏む構成になっています。結果のまとめは選択式の問題でわかりやすく設計されています。

参照元：公式サイト

2020年からの小学校における英語教育に対応したカリキュラムを採用しています。
英語を学ぶ楽しさが実感できるレッスンで、小学校での英語学習にも意欲的に取りくめるよう工夫されています。

参照元：公式サイト

2020年からの小学校における英語教育に対応したカリキュラムを採用しています。
英語を学ぶ楽しさが実感できるレッスンで、小学校での英語学習にも意欲的に取りくめるよう工夫されています。

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1人の生徒の解説や指導を行っている間、もう1人の生徒は演習問題を行います。当塾では、学習効率の高い1対2までの指導を基本コースとしています。

参照元：公式サイト

俊英館Flexでは、お子様の成績や学習状況を把握した上で、本当に必要な学習をご提案させて頂き、個別指導ならではのきめ細かな学習指導を行っていきます。
※校舎によりコース設置の有無が異なります。ご希望校舎までご確認ください。

参照元：公式サイト

1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

参照元：公式サイト

1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。

参照元：公式サイト

1学期は楽しいアクティビティを通して文型を導入し、2・3学期はテキストを使って理解・定着させていきます。自分のことや身の回りのことについて、聞いたり話したりしながら大量の英語に触れ、英語の「基礎体力」を身につけます。さらにCLIL（クリル）学習を通して、英語力はもちろん思考力・実践力などの21世紀型能力を養成。