蒲生駅

小学生 塾ランキング (3ページ目)

個別指導塾の学習空間は、生徒の成績向上を強く保証する制度を用意しています。具体的には、入塾から6か月後にも成績が上がらない場合、追加の指導を何時間でも無料で提供。このような制度を設ける背景には、講師陣の自信と、全員の成績を向上させるという強い意志があります。特にテストの前には、2週間前から無料の追加指導を提供し、生徒は何回でも何時間でも指導を受けることが可能です。この追加指導は、1日の課題を完了できなかった場合の延長指導も含めて、すべて無料で提供しています。このような徹底的なサポートの結果、学習空間の生徒の90％以上が毎回成績を向上。学習空間では、厳選された講師と充実した保証制度を通じて、最適な学習環境を提供しています。そして、生徒のモチベーションの向上、効果的な勉強方法の指導、そして徹底した学習管理を重視し、生徒が真の自立学習のスキルを身につけることを目標としています。そのほか、自立学習や、生徒一人ひとりにあわせて作成するカリキュラムと管理、徹底した指導で生徒の成長をサポート。講師と生徒の距離が近く、安心できる快適な環境もポイントです。

【小学生】小学生コースは「無学年式学習」「学校補習」「中学予習」「中学受験対策」「資格対策」の5つのコースに分かれており、授業のフォローから中学受験まであらゆるニーズに対応しています。小学5年生・6年生が対象の「中学予習コース」は、その名の通り小学生のうちに中学校の内容を先取りするコース。数年後の高校受験、その先の大学受験に向けて、中学校でよいスタートダッシュを切りたい人におすすめです。

みやび個別指導学院は、生徒のニーズにあわせてカスタマイズされたカリキュラムを提供し、日常の学習からテスト対策までをサポートしています。学院の特徴として、電子授業日報「スクレポ」を通じて、生徒の授業の進捗を家庭に報告するシステムがあります。これにより、保護者は子どもの学習状況をリアルタイムで確認することができます。また、学習環境にもとくにこだわりがあり、自宅での勉強が難しい生徒や、塾の授業後にも勉強を続けたい生徒のために、専用の無料自習室を提供。安全面においても、生徒の入退室時刻をメールで通知するサービスや防犯カメラの設置など、徹底した対策が施されています。さらに、みやび個別指導学院は、多様な割引制度を導入しており、他塾からの転塾生や兄弟姉妹での通塾、母子家庭など、さまざまな状況に応じた特典が用意されています。福利厚生サービス提供団体の会員である場合も、特典を受けることが可能です。テスト対策に関しては、無料の模試や授業スケジュールの調整など、生徒の学力向上をサポートするための多岐にわたるプランを提供。たとえば、毎月無料で行われる「ITTO模試」では、生徒の学習の定着度を確認することができます。また、定期テスト前には「テストターボ」という授業を受講することで、通常の授業ではカバーしきれない教科を学ぶことが可能です。

【小学生】マンツーマンで苦手な教科や単元を丁寧に指導し、算数や国語の基礎科目だけでなく、社会や理科などの発展科目にも対応。オーダーメイドカリキュラムで自分のレベルにあった問題に挑戦できるため、基礎力を身につけたい人におすすめです。

個太郎塾は市進教育グループのひとつで、生徒の志望校合格を最大の目標としています。生徒の目標達成のため、具体的な道筋や必要な偏差値、内申点などを明確に提示し、基礎知識の定着や定期テストの成績アップ、受験対策などを徹底的におこないます。さらに、多彩なコースを設けて、生徒の合格をサポート。指導方法は3種類から選べ、1対1または1対2の個別指導、さらには映像授業を中心とした「自立型映像授業MANA」など、生徒のニーズにあわせて選択可能です。授業は、学校のテストや入学試験を熟知した講師陣があたります。また、個別担任制を採用し、学習指導をおこなう講師とは別に、学習状況を把握し、アドバイスをおこなう担任がいるため、生徒の学習をきめ細かくサポートします。この担任は、学習プランの作成から進路相談まで対応。保護者との連携も密に取っていることが安心のポイントです。このようなダブルサポート体制により、生徒は志望校合格に向けての学習を効果的に進めることができます。そのほか、苦手を克服するための学習診断テストや、個太郎塾オリジナル のカリキュラム、授業の理解を確認するためのテストと基礎学力の定着を目指すテスト、授業と連動させた宿題など、成績をあげるための対策がたくさん用意されています。

【小学生】学習診断テストをはじめとして学力の定着度を測るテストが充実しており、基礎を身につけたい人や弱点を残さず勉強に取り組みたい人におすすめです。テスト慣れできたり、点数でレベルアップを実感できたりするのも嬉しいポイント。また、教科書徹底理解コースでは週1回・1科目から通えるので、学業や習い事で忙しい人にも最適です。英語4技能コースや英検対策にも対応しており、早期から英語力を鍛えたい人にも役立ちます。

トライ式プログラミング教室は、プログラミングを学べる教室です。全国に350以上ある教室では、工夫がたくさんのオリジナルカリキュラムで、初心者から上級者まで、それぞれのレベルにあわせて学ぶことができます。わからないところは、トライのサポーターが丁寧に指導するので安心です。授業では、トライ式学習法をもとに、子どもたちが自ら考える力を身につけられるようサポート。課題解決のプロセスに気を配り、子どものやる気と達成感を引き出すように指導します。プログラミングは、2025年から大学入試でも導入されることが決まっており、これからの社会で必要不可欠なスキル。誰でも楽しく学ぶことができるよう、教室で学ぶコース以外にも、オンラインで授業が受けられるコースも。忙しい方や、近隣に教室がない方でも安心して学べます。さらに、製作したロボットの発表や、プログラミング合宿、ロボットコンテストへの参加、英語でプログラミングを学ぶプログラムなど、楽しく挑戦できるプログラムがたくさん。通学、オンラインともに、気軽に試せる1日体験を用意しています。

【小学生】小学1年生から通えるため、早期からプログラミングを習得したい人や、子どもの可能性を広げたい人におすすめです。保護者の同席も可能なので、1人での受講が不安な子どもでも安心。直感的に学べるツールを導入しており、楽しみながら勉強したい人にもぴったりです。初級者向けに加えて、「アドバンスドコース」や「KOOV Challenge」など上級者向けのカリキュラムもあるので、さらに学びを深めたい人や経験したことがある人にも向いています。2025年の大学入試からプログラミングが導入されるため、大学入試を見据えて対策したい人にも効果的です。オンライン講座も受講できるので、居住地域にプログラミングを学べる教室がない人や自宅で勉強したい人も利用できます。また、振替制度があるため、ほかの習い事と両立しながら勉強したい人にも最適。受講料金にはiPadレンタル費用も含まれているため、追加費用を気にせず学習したい人にもおすすめです。

育英進学会は、練馬区や西東京市を中心に展開する学習塾です。1クラス9名以下の少人数制で学力別にクラスを編成し、きめ細やかな指導をおこなっています。講師たちは、生徒の目標達成のために熱心に指導するだけでなく、定期的な研修を通じて指導力を磨いています。育英進学会の教育理念は、受験勉強を通じて生徒の自立を促し、問題解決力や計画性などの能力を育むこと。また、個別指導コースでは、週1回から1科目からの受講が可能で、生徒のニーズにあわせて科目や回数をフレキシブルに選択することができます。このコースは、講師1名に対して生徒2名までの指導で、1対1の完全マンツーマン指導も可能。担任制を採用しているため、講師の変更がなく、一貫した指導を受けることができます。高校生コースでは、すべての生徒が個別指導を受け、基礎力の向上を目指しています。さらに、育英進学会は講師と生徒のコミュニケーションを重視し、進路や学習に関する相談がいつでも可能です。受講していない科目の質問にも、講師が対応するので、学校の予習やテスト対策にも利用できます。また、自習室も完備しているため、生徒は平日の空いている時間に利用することができます。

筑波進研スクールの小学部では、アットホームな雰囲気のなかで国語と算数の基礎を学ぶことを重視。小学3・4年生の生徒は国語の基本的な読み書きのスキルを習得し、小学5・6年生の生徒は読解力、語彙力、作文力を総合的に伸ばしていきます。算数においては、中学数学の基盤となる能力を養成し、小学5・6年生の生徒は英語の4技能を習得することを目指します。中学部では、志望校にあわせた少人数制のクラス編成を採用しており、定期テスト対策や北辰テスト、三大検定の対策を強化。とくに「選抜クラス」は難関私立高校入試を目指す生徒向け、「標準クラス」は県内上位校合格を目指し応用力を養成、「基礎クラス」は公立中堅校合格を目指して基本を徹底的に学ぶクラスとなっています。さらに、筑波進研スクールでは、英検、漢検、数検の受験対策授業も提供。過去問や塾が独自で開発した教材を使用して学力を向上させることが目標です。また、塾の教室が試験の準会場としても利用されているため、生徒は慣れた環境での受験が可能という利点があります。

学研教室は、0歳からの入塾が可能な学習教室です。早い段階からの絵本の読み聞かせや、多様なワークを通じて、子どもたちの知的好奇心を刺激します。この教室の特色として、0歳から高校生までの生徒が同じ教室で学ぶ環境があり、これにより年齢層の異なる生徒同士がお互いによい影響を与え合いながら成長することができます。学習方法としては、「スモールステップ」学習を採用しており、これは学習テーマを細分化し、一つひとつの問題を理解した上で、少しずつ難易度を上げていく方法。このアプローチにより、生徒は自分のペースで学習を進めることができ、学ぶ意欲も高まります。また、学研教室の教材は、文部科学省の学習指導要領を完全に網羅しており、学校の授業内容をしっかりと学ぶことが可能です。ただし、単に教科書の内容を教えるだけでなく、それを深く掘り下げた解説や学研教室独自の問題を取り入れることで、生徒の理解を深めるとともに、知的好奇心を高める工夫がされています。このような教材の特性により、生徒は教科書の内容をしっかりとマスターするだけでなく、より高度な学力や難関校受験に必要な知識も身につけることができます。

【小学生】算数・国語の同時学習で「考える力」を養成します。学研のオリジナル教材を用いたオーダーメイドの学習メニューで、一人ひとりに最適なカリキュラムを作成。自分のペースで学習を進められるので、はじめて塾に通う子どもにおすすめです。

LITALICOジュニアは、発達障害や学習障害を持つ生徒に対して、その特性や環境にあわせた最適な学びを提供する学習塾。生徒の家庭や学校、周囲の環境を考慮し、保護者や学校と連携を取りながら、個別のアプローチを展開しています。たとえば、落ち着いて座ることが難しい生徒のためには、視覚的な刺激が少ない席を提供し、授業内容をホワイトボードに表示することで生徒の不安を軽減。また、生徒が自信を持ち、達成感を感じることが学びのモチベーションとなるため、小さな目標を設定し、その達成を積み重ねることで、徐々に成長を促します。さらに、LITALICOジュニアでは、生徒の学習ペースや理解度にあわせて、最適な教材や学習方法を提供しています。これまでに1万点以上の教材を開発し、多彩なプログラムを用意しているため、生徒は自分にあった学習方法を選択することが可能。また、保護者向けの勉強会やペアレントトレーニングを通じて、生徒の進路や自立、家庭でのサポート方法などについてのアドバイスや情報提供もおこなっています。これらのサービスは、生徒だけでなく保護者の不安や悩みにも寄り添い、子どもの将来を考えるためのサポートの役割を果たします。

SAPIX小学部は、生徒の学力や目標にあわせたカリキュラムを提供しており、学ぶことの喜びを感じられるような授業や教材、テストを多数用意しています。受験テクニックだけを教えるのではなく、生徒の成長過程にあわせた学習指導をおこない、ゆるぎない学力を養成することを目指しています。復習中心のカリキュラムを採用し、学習の積み残しをなくすとともに、生徒の自主的な学習姿勢を育てることに注力。復習を徹底した予習ゼロのスタイルで、毎回新しいテキストに取り組むことで、生徒の集中力を高めます。また、学力別のクラス編成や、6年生では志望校別のクラス編成をおこない、ピンポイントな対策を実施しています。授業では、黒板授業や討論式授業を通じて、生徒が自分の頭で考える力を養成することを重視し、能動的な学習姿勢を育むことが重要だと考えています。テスト結果をもとに、講師が生徒の苦手な部分を分析し、再度解説をおこなうことで、知識の定着を図っています。生徒一人ひとりの学力や得意・不得意にあわせた指導を可能にする少人数制のクラス編成を採用。家庭との連携も大切にし、家庭学習のサポートや保護者へのアドバイスも実施しています。最新の中学入試では、知識だけでなく、さまざまな知識を組み合わせた思考力や表現力が求められるため、SAPIX小学部では、そのような力を養成する指導をおこなっています。低学年からの通塾を推奨し、早い段階から「考える力」を育てることで、志望校突破の土台を形成することが可能です。

日能研は、子どもの成長段階に応じて、小学校6年間を3つのステージにわけた授業を提供しています。低学年向けには、五感を活用し、体験型のプログラムを中心に「感じるチカラ」「思考するチカラ」「表現するチカラ」を育成する「ユーリカ！きっず」というプログラムを実施。このプログラムは、小学1・2年生を対象とし、少人数制のクラスで、グループ活動を中心に、のびのびと楽しく学ぶことを重視しています。小学3年生の予科教室では、友だちとの学びを通じて国語と算数を学び、考えるプロセスを大切にし、「科学者講座」を通じて日常生活のテーマから考えを広げる機会も提供しています。小学4年生では、知識のつながりを意識し、国語・算数・理科・社会の4教科を通じて、壮大なスケールでの学びを体験。そして、小学5・6年生では、学力と精神面の成長を基に、論理的な思考を形成し、6年生の後期からは志望校合格に向けての学習を強化。この段階的なアプローチは、子どもたちが将来、高等教育へ進むための基盤をしっかりと築くことを目的としています。