備前西市駅 中学受験対策ができる

塾 ランキング

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寺子屋式個別指導＆講義解説方式で、導入から定着までをきめ細かく指導します。

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まずは学習の習慣づけが大切です。
どの学年も毎週漢字テストを行っています。
テストで満点を目指して学習することから始め 、自分でできた！と思ってもなかなか点が取れないということを体験し、そのための工夫を考えていきます。

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庄塾の個別指導は1:1または1:2の授業スタイルです。5人までは個別指導としている塾もあるようですが，庄塾では生徒の様子を細かく見るために，同時に授業するのは最高でも2人までと決めています。

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パズル道場の目的は、仮説・論理的思考力と空間把握能力の育成です。頭の中で仮説を立て、先を読み、空間を構築する能力です。中学入試に実績を残した算数パズルに、空間把握能力育成、さらには仮説・論理的思考力育成プログラムを融合しています。「楽しみながら能力を高める」のが田中学習会が推奨するパズル道場です。

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パズル道場の目的は、仮説・論理的思考力と空間把握能力の育成です。頭の中で仮説を立て、先を読み、空間を構築する能力です。中学入試に実績を残した算数パズルに、空間把握能力育成、さらには仮説・論理的思考力育成プログラムを融合しています。「楽しみながら能力を高める」のが田中学習会が推奨するパズル道場です。

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目的に合わせたオーダーメイドカリキュラムだから伸びる、成果を実感できる個別指導。

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目的に合わせたオーダーメイドカリキュラムだから伸びる、成果を実感できる個別指導。

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公開模試または到達度判定テストの成績による資格制の講座です（「日曜実戦」は除く）。志望校（群）に向けて、合否分岐点問題を解答するための力を養成します。上限問題にも挑戦します。

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公開模試または到達度判定テストの成績による資格制の講座です（「日曜実戦」は除く）。志望校（群）に向けて、合否分岐点問題を解答するための力を養成します。上限問題にも挑戦します。

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コースの目的:県立中高一貫校(岡山操山中学校、岡山大安寺中等教育学校、倉敷天城中学校)に合格すること。
指導内容:適性I・IIのクラスでは、条件作文や、資料や文章を読み取って答えを文章で表す問題、国語・算数・理科・社会の内容を含んだ総合記述問題演習まで、明修塾の実力教師が個別に添削をしながら、丁寧に指導します。

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コースの目的:県立中高一貫校(岡山操山中学校、岡山大安寺中等教育学校、倉敷天城中学校)に合格すること。
指導内容:適性I・IIのクラスでは、条件作文や、資料や文章を読み取って答えを文章で表す問題、国語・算数・理科・社会の内容を含んだ総合記述問題演習まで、明修塾の実力教師が個別に添削をしながら、丁寧に指導します。

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「習い事と両立したい」「苦手科目を克服・強化したい」「個別指導で全ての受験科目を学習したい」小学生向けの個別指導です。学習面以外でも志望校選定・出願スケジュールまでサポートします。

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公立中高一貫校受検の本当の目的は、合格ではありません。見事志望校に合格し、公立一貫校に進学しても「読む・書く・考える」といった基本的な能力が備わっていなければ公立一貫校に進学する意味がありません。小手先のテクニックや使い捨ての知識に頼らず、学習力を向上させ、中学進学後も伸び続ける学力の土台を築くのが田中学習会です。

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公立中高一貫校受検の本当の目的は、合格ではありません。見事志望校に合格し、公立一貫校に進学しても「読む・書く・考える」といった基本的な能力が備わっていなければ公立一貫校に進学する意味がありません。小手先のテクニックや使い捨ての知識に頼らず、学習力を向上させ、中学進学後も伸び続ける学力の土台を築くのが田中学習会です。

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≪適性Ⅰ・Ⅱの授業が週1回各40分＋eトレ40分≫
適性検査受検に向けて、基礎学力の養成を目指すコースです。
地元中学校で成績上位を狙う方にもお勧めです。

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講師1名につき生徒1～2名で中学受験指導をします。
主に国語と算数の学校の先取り授業を実施します。
※小学校の授業では習わない問題や解き方も指導します。

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講師1名につき生徒1～2名で中学受験指導をします。
主に国語と算数の学校の先取り授業を実施します。
※小学校の授業では習わない問題や解き方も指導します。

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桜花塾では、これからの未来を生きる子供たちに「生きる力」を付けてもらいたいと強く願っています。
「個性を開花させ、考える力を身につけさせる教育」というスローガンのもと、他の学習塾では決して見られないような教育法を実践しています。

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いつでも！
だれにでも！
どのような状況にでも！
多彩な対応が個別にできる。

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資格を取りたい大学生や
​社会人にも対応しています

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対応教科：算数・国語・英語
1クラス4名の少人数制です。

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塾での一斉授業より個別指導を希望される場合に応え、個別指導コースをご用意いたしております。指導方法・使用教材・指導カリキュラムなどについては、指導講師が生徒や保護者の希望を取り入れて決めております。テストの結果を見て指導方法その他の効果を評価し、必要に応じて改善してまいります。