高崎問屋町駅

個別指導塾ランキング (3ページ目)

参照元：公式サイト

責任者が付き添い、受験する学校から合格するまでのプランを親身になって考えていきます！
中学校の受験は高校受験以上に特定の分野に対して重点を置いていく傾向が高いです。一般教科で判断する学校もあれば適正試験や面談に重点を置く学校もあったりと実に多種多様です。
適正試験を練習するべきなのに一般教科を一生懸命勉強しても結果には結びつきません。
ステップは確かな情報から受験校に最も効果的な授業を提供していきます！

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責任者が付き添い、受験する学校から合格するまでのプランを親身になって考えていきます！
中学校の受験は高校受験以上に特定の分野に対して重点を置いていく傾向が高いです。一般教科で判断する学校もあれば適正試験や面談に重点を置く学校もあったりと実に多種多様です。
適正試験を練習するべきなのに一般教科を一生懸命勉強しても結果には結びつきません。
ステップは確かな情報から受験校に最も効果的な授業を提供していきます！

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どんなお悩みでもOK！
日ごろの時間の使い方やより効率的な勉強方法の伝授、難しい応用問題の解き方まで幅広く指導可能です。
生徒さんのやる気と成績UPのため、全力でサポート致します！

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講師1対生徒3人までのセミプライベート授業になります。本格的な小学校受験対策に入る前段階としてご利用いただくこともできます。
幼児は、月齢が少し違うだけでも能力や興味関心が異なるため、一人一人に合った内容に取り組むことが大切です。
セミプライベート授業だからこそ、一人一人の状況や目標に合った授業を展開することができます。国語や算数分野などの先取り学習の要素もありますが、まずはその前提として「非認知能力」を育てることを大切にしています。「非認知能力」が育つと、その結果、こどもたちが主体的に国語や算数の分野にも興味を持ち、探求的に学習に取り組み始めます。子供たちにとって、それは「勉強」ではなく「遊び」の延長になります。
​​幼児期はあらゆる能力の土台を作るのに最適な時期です。幼児期に身に付けたことは、成長とともにどんどん花開いていきます。勉強が遊びの一つだと思えるこの時期に多くのことを吸収していきましょう。

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ひとりひとりの状況は様々ですが、その状況にしっかりとあわせて指導を行うことで理解へつなげ、満足とともにやる気や向上心につながることが重要です。これを確実に行うために、マナビックスの指導形態は「個別指導」としております。

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● 『自ら考える』 『気づき』を養います
『教える』だけではなく『自ら考える』『気づき』を大切にしています。
自分できた喜びは「達成感」→「自信」→「学習意欲」スパイラルの原点です。
● 反復学習
間違えた問題の解説を聞いたり読んだりしただけで、理解したような気になっていませんか？
もう一度同じ問題を解き直すことで本当に理解していたのか？異なる場面でも使いこなせるのか？
を知ることができます。
● さかのぼり学習
ひとり一人の弱点、つまづきを把握し克服するため「さかのぼっての学習」を指導します。

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医学部受験に精通した塾長からの直接指導。
1対1の完全個別指導のため、限られた数の生徒に質の高い学びを提供します。

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理系指導に強い、USUIの個別指導

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外国人講師によるマンツーマンオンライン授業+うすいの日本人講師によるライブ授業の2つの授業形態で、英語の力をバランスよく身に着けられる講座です。「英語を使う実戦力」と「教科としての英語学力」の両立を目指します。

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1～3年生は1講座2～3名、4～6年生は1講座最大8名で、 一人一人の進度・理解度にあわせた個別指導をおこなっています。

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1～3年生は1講座2～3名、4～6年生は1講座最大8名で、 一人一人の進度・理解度にあわせた個別指導をおこなっています。

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〔講師〕
小学部・中学部の指導経験豊かな精鋭講師が担当

〔教材〕
基礎から応用（文章問題や思考力問題など）までステップアップをはかったオリジナルプリントとオリジナルテキスト

〔テスト〕
①月末ごとに「学力診断テスト」で力試し！
　進学会塾生内の全国順位がわかります。

②年3回実施の「算数コンクール」で全国の仲間と競い合い
　全国一斉に行われる全国規模の一般公開テスト
　基礎編(30分)・応用編(30分)の2つのテストで算数の真の実力を知ることができます。

〔指導形態〕
個別指導形式(黒板を使っての一斉授業ではありません。)

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定期テスト･高校入試にも対応できる、 数学的なものの見方･考え方を養成する。
このコースでは、公教育を補完し、個々の生徒に対するきめ細やかな指導を通じて基礎力を養成し、数学的なものの見方･考え方を通して、「思考力」を育てます。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。