4.39「読解力」は、全科目で問われる最重要項目です。 そして、「語彙力」は「読解力養成」の前提必須条件です。 文章の種類・構成・特徴を見極めながら、数多く文章に触れ 「論理的な文章作成能力を養う」ことを最終目標とした指導を行っています。
「論説文」または「小説文」など、文章の種類ごとに 「読み方のポイント」や「解法テクニック」が大きく異なります。 思い込みや主観などの我流を完全に排除した、論理的な思考で解答を導けるよう 「（文章の種類別に）読み方のポイント」と「解法のテクニック」をマスターすることを最終目標とした指導を行っています。
読解に必要な基礎力となる「古文単語」「活用のある品詞」 そして「敬語」「助詞」を理解・暗記する必要があります。 基礎学力が養成出来れば、「予備知識」と「多くの文章」に慣れれば、 高得点も可能です。 単純暗記ではなく、語彙力・文法力を養成し、どんな文章でもブレない 盤石な読解力養成を最終目標とした指導を行っています。
読解に必要な基礎力となる「漢字」「書き下しのルール」「句形」と 「漢字」を理解・暗記する必要があります。 基礎学力が養成出来れば、「予備知識」と数多くの文章に慣れれば、高得点も可能です。 単純暗記ではなく、語彙力・文法力を養成し、どんな文章でもブレない 盤石な読解力養成を最終目標とした指導を行っています。
3.84 3.68 3.65「勉強の仕方がわからない」「読解力がない」という生徒さんが多い国語。 授業では、一緒に一問ずつ丁寧に問題を読み解答の根拠を伝え、今度は「自分で解けるような」のコツをお教えします。
「なんとなく苦手」「解答に自信がない」といった現代文恐怖症の皆さん。朗報です。 授業を通して、「なぜこの解答なのか」「出題者は何を聞いているのか」を講師との対話で楽しく学べます。
「暗記が苦手」「助動詞が苦手」という皆様へ。 古典は確かに暗記が多いです。しかーし、古典は「努力がそのまま点数になる科目」でもあります。授業を通して「古典の勉強がしたくなる」状態を目指します！
「そもそも、漢字が嫌いなのにー」という皆様！ 確かに「漢文は漢字が多い！」 しかし、「返り点のルール」「再読文字」など、重要なポイントは決まってます。対話式授業でコツをつかんで効率的に勉強しましょう。
3.61 3.53国語は「思考の型」を学んで使えるようにする科目です。講師は一回の授業の中でお子様に何度も問いかけ、お子様は自分の考えや発見を講師に聞いてもらう、ということを繰り返すことで「思考の型」を育てていきます。
3.36コーチが教えたいことは勉強だけではありません。「やればできる」という前向きな生き方を伝えていくことなのです。
コーチが教えたいことは勉強だけではありません。「やればできる」という前向きな生き方を伝えていくことなのです。
コーチが教えたいことは勉強だけではありません。「やればできる」という前向きな生き方を伝えていくことなのです。
コーチが教えたいことは勉強だけではありません。「やればできる」という前向きな生き方を伝えていくことなのです。
3.34 3.33 3.33 3.31
3.23 3.19 3.11 3.11
4.01 3.83現代文には解法があります。まずは解法を参考書と個別授業で学んでいきます。その後、現代文では知っているようでわからない単語が多いため、英単語と同じ様に理解し、暗記していきます。問題集や過去問演習を通じて、スピーディーに本文に線や囲みや矢印などの目印を書き込む練習や、因果関係や対比などを本文読解中に押さえる練習をしていきます。
単語・文法に目がいってしまい、古文の精読・読解という要素に気づいていない受験生が多いですが、古文には読解方法があります。単語・文法・読解の基礎・古文常識は短時間で習得できるため、２週間から１ヶ月ほど古文に使えば、あとは学校の授業でも精読の練習ができるようになります。そのため受験期の早めに学習することを意識しています。その後読解の対策へと進みます。文法の質問はスタディアシストで授業日以外にも個別で質問し解決します。精読は個別授業で実力を上げていきます。
要素が少なく、暗記量も少なくて済むので、短期間で急成長できる科目です。短期間で句形暗記をしておくだけで、学校の授業も模試も読みやすさが大きく異なるので、早めから対策をしていきます。その後、共通テスト対策や私立上位対策では過去問演習をしながら、不明点を個別授業で解決していきます。
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