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小学生 塾ランキング (4ページ目)

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知能教室は、学校での教科学習や受験教育の枠に捉われず、「人生を切り拓いていく心と能力の土台を築くこと」を第一の目標に掲げています。
さまざまな積み木の行動体験プログラムで一人ひとりに応じた未来に向けての力を育もう！！

3つの成果目標
● 「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
● 論理的に考え、説明できる子になる
● 試行錯誤力が身につき、算数に強くなる

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国語と算数の学習を通して、学びの楽しさと出会い、真っすぐな学習意欲を育てます。○×という結果だけでなく、子ども自身が考え、そのプロセスを仲間と共に見つめることで「考える」の楽しさを味わい、「学びたい！」気持ちが育っていきます。

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ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。

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学びの基本・自学自習の力が身につく「学研教室」があります。週2回の通室で算数・国語・英語を学習します。

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それぞれが目的をもって、集中して取り組んでいます。

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国語・算数・理科・社会・英語を学校の教科書の内容に沿った教科型学習を基礎として行います。
中学校受験に特化した集中学習は小学5年生、6年生を対象に行います。

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中学受験合格を目標に、子供たちの優れた能力を見出し、育成します。6年生を担当するのは、受験指導のスペシャリスト。受験校の問題を徹底的に分析し、志望校別の受験体制による重点指導を行うことで、難関を突破できる確かな学力を養成します。

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小学生向けの学習塾です。当塾は、名前の通り理数系専門の学習塾になります。
小学生を対象に算数教室を実施しています。

分数・小数の計算や円の面積・円周の長さ、割合、速さなど
小学校で習うことは、中学校では出来て当たり前!!
高校入試でもよくでます。
しかし、これらがネックになっている中学生が非常に多いです。
中学生になってあわてずにすむように、
小学校の間に、しっかり押さえておきましょう。
学校の授業での疑問点の解決を中心に、学校の進度に合わせて、問題演習を行います。
また、思考力を育てる問題にも取り組んでいます。

授業形態は、少人数(定員3名)による個別指導です。
1回1時間となります。
まったり、少人数で取り組みたい、ちょっと算数が苦手、じっくり教わりたい、しっかり考えたいという場合は、こちらがお勧めです。

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愛媛ゼミナールでは、「一人ひとりの目標達成」を目的とし、講師一同ぶれることなく情熱を持って学習指導にあたっております。

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小学生は4年生、5年年、6年生が対象で、塾専用教材とプリントを併用し、家庭学習の補強と学習習慣の確立を目標とします。授業の予習・復習が主な授業内容です。6年生は中学に向けての準備期間として英語や数学(算数)は先取り学習の予定です。 小学校英語に関しては「聞く」、「話す」を中心に、従来の中1レベルを終えることになっていますが、まず、算数・国語をベースに学習を進め、英語は学校の授業補充＋リスニング指導や、検定試験対策等を中心に進めていきます。
中学受験、3年生以下の生徒さんについては、個別に相談にのります。

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小学生は　漢字検定10級～準2級取得生在籍、日本英語検定協会5級～準2級取得生在籍、計算だけでなく時代にあった考えさせる問題を多く取り揃えています。学校帰りなら学校の宿題を30分程度できっちり終わらせたうえで塾の問題集に移っています。ですのでご家庭との連携も大切にしております。

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教科書内容の理解・定着に重点をおいているコースです。中学校での学習や高校入試の基礎は、小学生内容であることは言うまでもありません。特に「割合」や「分数」の概念の有無や「漢字の読み書き」と 「語彙」の差は、中学校以降の学力差・進学先にまで大きく影響するため、あなどれません。

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MM数学ゼミでは、公式の理解の仕方に重点を置き、いわゆる暗記数学から受験生を開放したいと考えています。

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自らに厳しく、社会に貢献できる人材を育てる。簡単にあきらめず、最後までやり通す精神力を植えつける。問題解決の為に自分を変える決断が出来る様に導く。

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○国語：漢字、読解・表現力を重視した勉強です。
○算数：計算の習熟から文章題まで、水道方式(遠山啓提唱)による算数です。

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授業は一斉授業で行います。クラスのみんなで「なぜこうなる？」を考えて行くことが大切です。
自分だけができれば良いのではなく、勉強が得意な子は「待ってあげる」苦手な子は頑張って「ついていく」クラスの中で協力しあい、壁を乗り越えていけるような授業を心がけています。

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総合的な日本語力である本格的な論理読解力の学習の小2までを目安にしたクラス開始です。語彙力を鍛え、論理読解力を養成し言語(語彙)・論理・思考の三分野をバランスよく学んでいきます。
Sクラスではプリント教材を中心に、論理を身につけるための様々な教材を使って、生徒の力を伸ばします。
プリント以外に、毎回の授業では教室独自に開発した「漢字チャレンジ」で学齢年齢に関係なく身近な漢字、熟語から四字熟語、慣用句、ことわざなどを学んでいきます。
講師と子どもたちのコミュニケーションは常に活発に行われ、論理的な思考力を子どもたちが自らの力で伸ばしていくことができ、意見、アイデアを出せるようになります。

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・勉強する習慣をつけたい
・基礎学力を定着させたい
・中学校の先取り学習がしたい