静岡市

個別指導塾ランキング (3ページ目)

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完全個別制、1回90分の中で、数学、理科の質問に答えます。質問内容は、教科書、各問題集、各テスト、共通テスト、大学二次試験の過去問や対策問題等です。解答を一方的に解説するのではなく、自分の頭で考えて、自分のやり方で正解を導き出せるよう指導します。そうすることで、さまざまな問題に対応できる能力を身に付けていただきます。
また、志望校合格を明確な目標として　学習内容を組み立て指導します。

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今まで、定期試験を主に、テスト対策としては、英語も見てきましたが、数学だけではなく、英語も高いレベルを求める声が多くなり、この度、英語専任講師をつけて、ご案内します。

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学習方法のオーダーメイド。お子様に合わせた方法を提案致します！

生徒自身で問題が解けるように、学力を向上させます。

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個別対応は自主性を重視した学習の本来のスタイルです。
教えすぎなや指示の与えすぎがないように心がけています。

生徒一人一人の苦手や個性、理解度に合わせて最適なコースを選定し、きめ細やかな指導をしていきます。

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読書速度を上げることで、暗記科目の強化や試験時間の有効活用、
読書量の増加が見込まれるほか、右脳を刺激することで、
記憶力や集中力が高まる効果も期待できます。

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小学生から高校生のトータルエデュケーション。志望大学から逆算した小中高一貫指導で、あなたの学力を段階的に伸ばしていきます。各単元が確実に定着しているかどうか、単元別到達度確認テストで確実な定着を図ります。

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毎週 月曜-金曜の午後3：30～6：30の内　90分の授業を行います。
算数は、eトレを中心に、国語は教科書に沿った問題集2冊を使い、個別に指導いたします。
また、希望により理科・社会の指導も行います。

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主に小学校4～6年生が対象です。教室により1年生から入塾可能な場合もありますので、ご希望の方はお問い合わせください。
毎回宿題を出すことで、家庭学習が定着するように指導します。単元が終わるたびにテストでチェックし、合格するまで再テストします。毎月、担当講師による指導報告書(家庭通信)で、その月の授業の報告をします。
・進学複数クラス：小学生では国・算を授業形式で学習します。
・個別指導：最大3名で、生徒の学力に合わせて指導します。指導内容は希望する科目を行います。
・マンツーマン：完全1対1の指導です。

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不登校訪問専門員・ひきこもり支援相談士の認定員が教員。そのため学習面はもちろん、精神面におきましてもカウンセリングをしながら進めていきます。勉強+カウンセリングの両面で進めていく最新スタイル。

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主要5教科の受験勉強の枠を超えて、多彩な学習スタイル、多様な学習方法で、一人ひとりの個性を最大限に伸ばします。そして数字だけの単なる記録ではなく、一生に一度の貴重な中学時代の「記憶」として、最後までやりきることの努力の価値を学びます。

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サイクル学習では、やるべきことをやる期限までに終わらないと徹底的な補習学習があります。 基本的に終わるまで毎日通塾してもらいます。終わらない子の多くが家でやれないからです。 ですから、ご家庭に任せず、責任を持って塾で終わるまでやってもらいます。
補習をすることで学習進度を保障します。

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学習した内容を定着させるには「復習」が肝心。授業の進み具合に遅れることなく、新たなことを理解し、身につけていくことが、課題や定期テスト・実力テストの成果には寧されるでしょう。試験対策だけでなく、その後の学習にもつなげてていかれるように理解を深めていきます。推薦入試も視野に入れて実力をつけていきます。

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当校は、講師1人につき生徒2人の個別指導形式です。予習では学校で「わかる！」を積み重ねさせるための指導。復習では生徒が受身にならないように「考える」を重視した指導を行います。

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一定時期預かる放課後等デイサービスから、
「障害療育」への道の確立を目指します！

「大学浪人生は予備校に通う」が定石ではなくなりました。自分だけのカリキュラムでライバルとは別のペースで学習し、納得いく浪人生活を送る方が増えています。また、現役大学生、社会人や退職され第二の人生を歩もうとしている方も、各種資格取得の為に勉強する時代。そのような皆様にマンツーマン指導をお勧めします。

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総合的な日本語力である本格的な論理読解力の学習の小2までを目安にしたクラス開始です。語彙力を鍛え、論理読解力を養成し言語(語彙)・論理・思考の三分野をバランスよく学んでいきます。
Sクラスではプリント教材を中心に、論理を身につけるための様々な教材を使って、生徒の力を伸ばします。
プリント以外に、毎回の授業では教室独自に開発した「漢字チャレンジ」で学齢年齢に関係なく身近な漢字、熟語から四字熟語、慣用句、ことわざなどを学んでいきます。
講師と子どもたちのコミュニケーションは常に活発に行われ、論理的な思考力を子どもたちが自らの力で伸ばしていくことができ、意見、アイデアを出せるようになります。

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セルモでは、子どもたちが勉強と部活・習い事などを両立させることも、自主的に「学ぶって楽しい！」を実感していくための重要な要素と考えています。 子どもたちの要望に応じて、充実した学校生活を送るための「自分流の学習環境」作りを支援し、柔軟な時間割の組み立てをサポートするよう心がけています。