大津市

高校受験 塾ランキング (2ページ目)

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HSSはH(堀川：探究科学群)、S(西京：エンタープライジング科)、S(嵯峨野：京都こすもす科)を表す。堀川・西京・嵯峨野などの専門学科への合格を目指すハイレベルクラスです。受験に必要な高い学力と、将来役に立つ思考力・判断力・表現力を身につけます。

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学校の授業がストップしている、春・夏・冬休みの期間に、苦手な単元を総復習します。

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週1回の受講であっても平日は毎日塾で質問が可能です！
つまり、週5回塾で勉強ができ、すべての質問に塾長自ら指導させていただきます。

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自力で理解できない問題がでてきてもすぐに先生を頼って説明をしてもらうよりもヒントやアドバイスをもらって、もう一度自分の力でチャレンジしてもらいます。それでも、分からない時はじっくりマンツーマンで解説します。

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生徒：講師＝1：1 での指導

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当塾では専任講師が生徒数名を教えるという個別指導体制をとり、生徒一人一人にあった授業をしていきます。
各個人の勉強の進捗状況に合わせて講師からその日はどの教科のどの範囲を勉強するのかを指示します。基本的に学校の授業のペースに合わせて予習、復習を行います。

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徹底した受験指導・成績を伸ばす指導。どのような指導も加納にする青山アカデミーの個別指導が生徒の力を一歩一歩着実に伸ばします。

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先生1人が生徒2名までを指導するコース。曜日･時間帯･教科選択制。指導教材は生徒のレベルに合った塾用教材を使用し、オーダーメイドカリキュラムですすめていく。

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60分×2コマの学習が週2回のコース。教科は「数学コース」「英語コース」「数英2教科コース」から選択できます。映像授業とマンツーマン指導で学びます。1回60分×2コマが月8回(ひと月16時間学習)

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生徒一人ひとりの学力・目標に合わせ、教室責任者がカリキュラムをお作りします。復習・予習・演習のバランスを考え、習熟度の高い学習を目指します。
また通塾に関しても、月曜日から金曜日の希望の時間をお選びいただけます。

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学習習慣の確立と万全の内申対策。

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将来、この3年間で学んだことが“大きな礎”となります。
きちんとした基礎学力をつけることはもちろん、そのための学習習慣をつけてもらうことに配慮しています。
「誰かに指示されなくても自ら考え行動できる」そんな社会人になってもらいたいという想いが普段の授業風景に大きく反映されています。
学習スタイルは、各学校の定期試験対策はもちろん、高校受験、難関校受験など、生徒1人1人のニーズに応えられる個別指導で万全のバックアップ体制です。

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個別指導WithUは最大でも講師1人に対して生徒は3人。頼りっぱなしを防ぐ勉強に最適な環境です。各個人ブースには、ホワイトボードを設置し、授業と解説を行います。研修を重ねた担当講師がその日の重要ポイントを板書。聞くだけでなく“見て分かる”指導を実践しています。そして“書いて覚える”授業。集中力が持続します。

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昴塾の授業は一斉授業です。他の生徒を意識することで向上心を掻き立てたり、また一斉授業ならではの盛り上がりや緊張感を体験させる意味からの配慮です。

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目標もがんばりも自分だけのオリジナル。
滋賀県のこどもたちにピッタリの個別指導がここにあります。
おうみ進学プラザは、全ての教室で集団学習と個別指導を併設しています。「苦手な数学だけ個別、英国理社は集団で受講」など学習スタイルの選択肢は２倍。受講曜日・時間帯は自由に選択できます。

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中学生は定期テスト対策がとても大事。
テスト前には臨時特別枠を設けた指導を行います。
内申には提出物も重要ですね。
自習室はいつでも使えますからわからないところは質問しながら早めに終わらせてください。
英語検定は必須です、受付が済んだら報告してください。英語検定特別授業を行います。
模試は年2～4回、第一志望合格を目指そう！

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学校授業対策と高校入試対策

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MEIマイティ教室では、成績を伸ばすために学力にあったクラス別授業を行っております。生徒一人ひとりに合わせた授業を行う事で、みなさんの学び・考えるチカラを豊かに育みます。
苦手の原因を見極める事でどこから授業を始めるべきかを決めます。必要な箇所にしぼった効率的なカリキュラムで、無駄なく学力向上をさせます。

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英語と数学は中学の授業より先のところを、解説→演習→暗記と進めていきます。週１回の苦手科目対策は、まずは苦手教科の教科書の完全理解をして、基本問題を完璧にしていきます。受験学年に近づくにつれ、入試本番での得点力を上げるための特訓にも取組んでいきます。

県立トップ・上位高校受験を基本に、私立高校受験にも対応します。
1クラス14名程度、「考えさせる学習形態」です。
クラス授業でインプットすることと、「毎授業ごとのテスト」と「土曜演習(チューター付き自由学習空間)」でアウトプットする・・・この双方向が生徒を伸ばします。