さいたま市 数学が受講可能な

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Z会進学教室は、生徒が自ら考え、解決し、表現する能力を重視した教育を提供しています。とくに「書くこと」に焦点を当て、生徒が自らの考えを組み立て、確認するプロセスを大切にしています。このアプローチは、単に知識を詰め込むのではなく、実際に考える問題や表現する問題に対応できる真の学力を養成することが目的です。また、Z会進学教室の特徴として、生徒それぞれの進路指導に総力を挙げ、第一志望校を尊重しつつ、人間としての成長を重視した指導をおこなっています。そのための情報収集や分析もおこない、経験豊富な講師たちが入試問題の研究をもとに、生徒に最適な受験校をアドバイス。また、講師陣は厳選され、大学生アルバイトは採用されていないため、質の高い指導が受けられます。Z会進学教室独自のテキストについては、通信教育の技術や知識と、最新の入試動向を取り入れて作成しており、授業や自宅学習の効率を高めることが可能です。さらに、Z会進学教室は、学習指導と進路指導の両面からのサポートを提供し、授業前後や休憩時間の際に若わない問題などがあれば講師に聞くことが可能など、個別のサポートが充実。振替授業の制度や「定期テスト攻略ワーク」など、生徒の学習をサポートする仕組みも整っています。

おおぞらみらいスクールは、オリジナルの指導法で生徒の思考力や想像力を育成することを目指し、オンライン学習と登校学習の2種類のコースを提供しています。生徒を担当する「マイコーチ」と高校生の「先輩コーチ」が、オンラインと登校の学びを結びつけ、マンツーマンやグループワークを通じて、生徒一人ひとりの知的好奇心を刺激。独自の「みらいノート」を活用し、個々の生徒の目標達成をサポートします。登校プログラム「イマドキ学習」では、さまざまな授業を提供しており、STEM講座ではロボット科学教育を通じて論理的思考力を、コミュニケーション講座では意見の表現力を、グローバル講座ではSDGsについての理解とグループワークを通じて、幅広く活躍できる人材の育成を目指します。また、デジタル教材「すらら」を導入し、主要5科目の自宅学習をサポート。先取り学習や、さかのぼり学習を通じて、基礎学力の強化と応用力の向上を図ります。これらのプログラムを通じて、おおぞらみらいスクールは、テストの点数アップだけでなく、将来社会で求められる多様な能力の育成を目指しています。

Z-NET SCHOOLは、生徒の個性と学力を中心にした指導方法を採用する塾です。それぞれの学習進度、性格、興味を考慮し、「PICL学習個性指数診断」や「総合学力診断」を通じて生徒の特性を詳細に分析します。この分析結果を基に、生徒ごとの目標と学習計画を明記した「個人別学習カルテ」を作成することで、各生徒が効率的に学習を進めることができるようサポート。また、Z-NET SCHOOLは生徒の自立学習力の育成を重視し、使用するオリジナル教材「創才式自立学習テキスト」は、生徒が自らの考えを整理し、問題解決のポイントを把握するためのツールとして設計しています。さらにデジタル学習の要素も取り入れているため、生徒は画像や音声を通じて学習を楽しむことができます。さらにZ-NET SCHOOLは、生徒の読解力を強化することを目的とする「速読解トレーニング講座」を提供。語彙力や文法の理解、多読などのスキルを鍛えることで、生徒が試験問題を迅速かつ正確に読み取る能力を向上させます。この能力は、試験の時間を最大限に活用するためには欠かせないものであり、さらには将来社会人として活躍する際にも非常に役立つスキルです。

THE義塾は、受験指導のエキスパートであるベテラン講師陣と独自の学習システムを組み合わせ、生徒が無理なく成績を向上できることを目的に、集団授業と個別指導の両方をおこなっています。独自の学習システムでは、一つのテーマを繰り返し学習することで、生徒が内容をしっかり理解できるよう設計した、スパイラル方式を採用。確認テストや家庭学習用テキストを通じて、生徒一人ひとりの理解度を随時確認し、知識の定着を図ります。また、THE義塾では、中学・高校入試の過去の出題傾向を分析し、それに基づいたオリジナル教材を使用。これにより、最新の入試傾向に対応した学習が可能となり、特に難関高校を目指す生徒の実践力養成に寄与します。尚、中学生には、英単語や英熟語、漢字をいつでも学習できるコンパクトな教材も提供しています。さらに、夏休みと冬休みには、受験生を対象にした個別指導合宿を実施。夏期合宿では、卒業生が指導者となり、参加生徒の学力にあわせた指導をおこない、理解度を確認するテストを通じて、不合格の単元は再学習します。大晦日正月合宿では、重要単元の学習と過去の入試問題の演習を中心に応用力を養成。これらの手厚いサポートによって生徒を志望校合格へと導きます。

茗渓塾は、50年以上の実績を持つ地域密着型の学習塾。公立中高一貫コースや個別学習コース、学習指導付きの学童保育や基礎学力養成コースなど、多岐にわたるコースを提供しています。小学生から高校生までの受験対策をメインにおこなっており、生徒の主体的な姿勢を育むことを重視。その一環として、夏期合宿や合同特訓など季節ごとのイベントを多数開催しています。授業では、「Teaching(授業)・Training(演習)・Coaching(学習指導)」の3つの要素から成り立つ、独自の指導メソッド「TTC指導」を採用し、少人数制の授業で解説・指導後、演習をおこないます。さらに、クラスリーダーによる進路・学習指導や面談を通じて、生徒の学習をサポート。また、オリジナルの学習ツールや定期テスト対策シートを用いて、生徒の自己管理や学習計画を後押しします。中学生には定期テストでの得点UPを保証する制度を導入しているほか、生徒のモチベーションを高めるためのポイントカードシステムや自習ルームを完備。ポイントカードシステムは、塾の入退室時にカードをかざすことでポイントが加算され、貯まったポイントを景品と交換することが可能です。また、授業のない日も利用可能な自習ルームでは、講師やスタッフのサポートが受けられ、効果的な学習ができます。

スクールFCは、生徒が将来社会で活躍するための「思考力」「学習法」「意識改革」を重視した独自の教育方針を持つ学習塾。単に受験合格を目指すだけでなく、生徒が出会ったことのない課題にも楽しみながら取り組む「思考力」を育てることを目標に掲げています。また、PDCAサイクルに基づく自学自習の姿勢を養成し、生徒に「自分のために学ぶ」という意識を持たせることで、自立した大人に育て上げることを目指しています。授業では、「自学タイム」という、生徒がその日に学んだ内容を自分で定着させるための時間が設けられているのが特徴。従来の授業スタイルとは異なり、この時間は、生徒が自分で考え、不明点を解決するためにあり、生徒は達成感を感じながら学習を進めることができます。さらに、スクールFCには「シグマコース」という、最難関の学校を目指すエリートコースを用意しています。このコースでは、小学4年生は算数に特化した授業を受け、小学5年生と6年生は各教科の難易度の高い問題に取り組むことで実戦力を養成。小学6年生の後期には志望校ごとに対策講座を開講し、実際の出題レベルにあわせた演習や解説、復習を徹底しておこない、万全の状態で本番の試験に臨むことができるよう指導します。

四谷学院は、受験生の「解答する力」を高めるために55段階の個別指導をおこなっています。入学後、生徒は入試問題をベースにした「55テスト」を受け、その結果に基づいて現在の解答力を判定。この結果を基に生徒は予習とテストのルーティーンを繰り返し、段階的に解答力を向上させていきます。最終段階になると、生徒の志望校にあわせた実践的な演習を実施。この段階制度は生徒の達成感を高めるためのもので、合格すると段位表にハンコが押される仕組みです。さらに四谷学院では、受験勉強の基盤となる「理解力」を高めるため、クラス形式の「科目別能力別授業」を提供しています。科目ごとにレベルを判定してクラスを振り分け、生徒の学力に応じた最適な授業を展開。このダブル教育により、生徒は理解力と解答力の両方をバランスよく伸ばすことができます。また、四谷学院のサポート体制は、受験コンサルタント、科目別能力別授業の講師、55段階個別指導の講師の3者が連携しておこなう「トライアングルサポート」が特徴。このサポート体制により、生徒は学習面や精神面でのサポートをしっかりと受けることができます。また、四谷学院では季節講習に加えて多彩な学習イベントを提供しているため、生徒は年間を通じてモチベーション高く勉強に取り組むことができます。

あづま進学教室は、新しい時代の教育改革に対応しながらも、「読み・書き・計算」といった基本的な学習能力を重視した指導をおこなっています。授業は、生徒に問題の本質や原理を考えさせることを中心に据えており、新しい教育環境や手法の変化にも柔軟に対応しつつ、変わらない学びの価値を伝えています。地元の難関高校を目指すクラスも設けており、小学生から高校生までの幅広い生徒が受講。授業のスタイルとしては、問題の解説と演習の時間をバランスよく組み合わせており、講師が授業の初めに学習内容のポイントを解説したあと、生徒はその内容をもとに問題演習をおこないます。とくに難しい問題については、ヒントを提供しながら生徒自身に解かせることで、深い理解を促しています。授業の終わりには、まとめや理解度確認テストをおこない、生徒が内容をしっかりと理解しているかを確認。また、授業でのテストには間違い直しの時間を設けており、生徒はわからない点について質問することができます。さらに、宿題として「添削課題」を出し、講師が添削、その後生徒が満点を取るまで再提出を繰り返します。添削課題は、生徒の弱点を特定し、それを克服するためのもの。そのほかにも、授業で学んだ内容の復習や基礎力を養うためのドリル演習などの宿題を出し、生徒の学習内容の定着をサポートしています。