川崎市高津区 高校受験対策ができる

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1. 学校範囲の先取りで進める
基本的に、学校の先取りで進めます。早く進める、ということは武器だと考えています。一度習った内容であれば、学校でも当然理解しやすいです。
塾で先取りをし、学校で復習をする、という状況を作り出してほしいと思っています。
また、入試対策という観点からも、先取りは有効です。神奈川県の公立高校の入試は、毎年2月半ばにあります。
しかし、3年生の全範囲の授業が終わるのは、毎年1月です。1月で三年生の内容を終わらせ、1ヶ月で入試対策をやる、というのは、どう考えても不可能な話です。だから、入試を見据えてどんどん先に進めておく必要があります。さらに、トップ校を狙う生徒の場合は、特色検査も入ってきます。そうすると、かなりの量の過去問演習をすることになります。
過去問演習の時間を十分にとるためにも、2年生には英語、数学を終わらせておきたいと思っています。
ちなみに、みやうち塾では、全国高校入試問題正解の演習を全県行っていきます。これを全てこなすと、相当な力がつきます。
定期テスト対策だけでなく入試対策を充実させるためにも、先取りで進めます。

2. 原理理解から深く理解する
単に受験のテクニックだけではなく、原理から理解すること。これを重視しています。知識の活用、というワードは昨今の流行ですが、学問の本質は昔から変わらないと思っています。単に覚えるのではなく、式、言葉の意味を理解すること。この意味を理解する力こそ、学力だと考えています。付け焼刃のテクニックではなく本質を理解し入試に臨みます。
原理から理解することは、一見遠回りに見えるかもしれません。やり方だけ覚えればいいのでは？と思うかもしれません。
しかし、本質がわかっていなければ、結局応用問題は解けません。そこそこ勉強ができる、ではなく、めちゃくちゃ得意になってほしいと思います。
何より、本質を理解したほうが結果として効率も良くなるのです。

3. アウトプット重視
わかるとできるは違う、という言葉を聞いたことがあるでしょうか？わかっているのとできることは別のことです。テストで伸び悩む子は、ほとんどがこのわかるで終わっている状態です。わかるのではなくできるようになるまで取り組みます。
しかし、このできるようになる、というのはどういう状況なのでしょうか？できるようになるまでやる、これも今では当たり前のことだと思います。できるようになるまでみんな頑張っているはずなのです。ではなぜ伸び悩むのか。
ここでもう一段階掘り下げてみましょう。できるようになることが大事だ、ということはわかる。では、できないとはどういう状況なのでしょうか？
できる・できないを主観的にきめていないでしょうか？
頑張っているのに伸びない、この理由を打ち破るヒントがここにあると思っています。
要するに、伸び悩んでいない人は、できる状態が何なのかがわかっていないのです。
そして、できているかできていないか、この判断をすることも塾の役割と考えています。具体的には、毎週のテストの中で、数値としてできるできないを判断します。主観ではなく、数値で見ていくことがポイントです。

「独立自尊の社会・世界に貢献する人財を育成する」――これが私たちの教育目標です。

日本は戦後のたゆみない努力により奇跡的な経済成長を遂げ、世界に冠たる経済大国にまで発展しました。しかしバブル崩壊の後、現在では、新興国の急速な追い上げ、少子高齢化、深刻な財政赤字、さらに、新型コロナウイルスによるパンデミックなどさまざまな問題に直面し、目指すべき方向性を見出せない状況にあります。技術面ではＡＩ（人工知能）や５Ｇの登場により、劇的な社会システムの変化が今まさに起きています。

こうした変革期をチャンスととらえ、日本がかつての輝きを取り戻すためには教育によって、一人ひとりの人間力を鍛え上げ、国力を高めることが不可欠です。

私たち東進は、日本を再興するために将来の日本を背負って立つリーダーの育成に取り組んでいます。リーダーとは、人間力にあふれ、自ら求め自ら考えて行動し、多くの人を幸せにできる「人財」です。そのような「独立自尊の社会・世界に貢献する人財を育成する」ことこそ、私たちの使命と考えております。

東進では、生徒一人ひとりの夢を育み、人生を賭けて成し遂げたいという志に昇華させるとともにどのような未来でも逞しく生き抜く力と次代のリーダーとして活躍するための素養を身につける指導を行っています。

大きな夢は、努力の原動力となります。そのパワーを最大限に発揮できるよう、東進には、学年の枠を突き破り、どんどん高みを目指す学習環境があります。

将来の夢に向かって走り続ければ、その中間目標である大学受験の結果は後からついてきます。私たちは、生徒一人ひとりの夢の実現に向けて、熱誠指導を通じてともに走り続けます。