高松市

中学生 塾ランキング (3ページ目)

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小学4年生から中学3年生は、『映像学習』と『弱点克服システム』を使用して授業を実施しています。まずは、お子様は映像授業とテキストで内容を理解していきます。テキストの問題を解いて解説授業までがインプットの時間です。次に弱点発見テストを実施し、理解が定着（合格）するまで反復演習までがアウトプットの時間になります。この2つの仕組みで、理解と定着をバランスよく学習することができるのです。また、保護者様にはお子様の状況が分かるように「学習カルテ」と「弱点対策表」を随時お配りしていきます。

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高予備には中学生・高校生・予備校生(浪人生)が在籍しています。ですから、高予備の教師は「学力をつけて第一志望に合格したのはどのような生徒か？」を経験により知り尽くしています。高校入試で第一志望に合格しているのは、「中学校の授業を中心に学習している生徒」です。なかには、中学校の授業よりも先取りの学習をして、優越感に浸っている生徒もいますが、そのような生徒は、1日の大半を費やしている肝心な中学校の授業を聞いていないことが多いようです。
高予備はこれらのことに基づき、「中学校の授業を最優先としたカリキュラム」を組んでいます。

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おおぞらみらいスクールは不登校生徒の学習支援等を主たる目的としています

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①ほぼ毎日自習室を開放し、自ら勉強に向き合う生徒を養成しています。
②一斉指導において集中して授業内容を聞き取る力を養成しています。
③確認テストを実施し、理解度を確認します。

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・普段は主に教科書内容の英語・数学ですが、テスト前には５教科をバランス良く学習します。中3生の場合は中3学習内容と診断テスト対策・実力養成の授業内容です。
・中1・2・3年生とも、定期テスト直前の土、日曜、祝日を含めてほぼ1週間毎日特別授業を行います。テスト月は通塾日が増えますが、月謝の額は変わりません。
・中1生は英単語の覚え方から、テスト勉強の仕方など指導していきます。各学年とも、塾長を含む2人の講師で親切丁寧に指導しております。

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中学生全員の成績を上げていき、希望する高校に合格できるだけの力を講習で身につけさせたいと考えています。

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個別学習が本人に適している場合や諸事情で一斉授業クラスに出られない場合、このクラスをお勧めします。

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基本的な通常授業に加え学習を希望する人やレベル的に時間数が必要な生徒に対して個別に教科選択による対策指導を行います。

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家庭学習のかわりにマレディでする。驚異的に伸びる最下位から上位へ。笑顔で勉強自分から勉強する不思議「子」供達の90％以上が自分から「毎日行く」と言ってくる。

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『夢の実現』に向けて、今やるべき勉強の仕方・今やるべき勉強の量があります。授業・宿題・小テスト・質問・補講・家庭学習・自習・テスト勉強・テスト対策…など、成績UPに向けて全力サポートします！

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・英語・数学・理科・社会の4科目を受講する講座です。
・香川県内上位校合格を目標とし、通常は主要科目の学習を進めます。
・テスト対策は国語と副科目を含めた全9科目について行います。
・附属高松中学校独自の進度、指導内容に即した授業を行います。

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探検しているみたいに数学したい！数学を楽しみたい！そんな中学生・高校生たちの集う場、それがパスカル数理ゼミです。

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中学1年生からの学び残し総復習にて、入試基礎点数を完全に獲得する学習から、志望校に合わせた入試実践学習をします。
目標を具体的にして、現在の目標の２ランクUPを目指しての学習をおこないます。

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英文法が中心だったこれまでの教育とは全く異なる
「話す」をメインとした世界で通用する英会話を
楽しく学べるのがガウディアの「英語」です。
※実施していない教室もございます。詳細は公式ホームページをご確認ください。

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定期テストでの高得点または前回テストからの得点アップを積み重ね、成功体験を積みます。それを自信にし、高校入試合格という目標に向けて仲間と切磋琢磨し学力とともに人間力を身に付けていきます。

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中学3年間で学習する内容を網羅し、授業の先取りや復習に役立つコース。学んだ文法事項を、外国人講師とのマンツーマンレッスンで徹底的に発話。

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学校教科書内容を予習形式で進めていきます。教科書内容を徹底指導し、定期テスト対策、公立高校入試対策を行うことで、公立高校志望校合格を目指します。

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目的に合わせたオーダーメイドカリキュラムだから伸びる、成果を実感できる個別指導。

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志塾フリースクールでは体験活動・イベントと同時に、学力構築がこどもたちのより良い未来の実現に必要不可欠であると考え、学習支援にも力を入れています。

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「映像授業」と「ライブ授業」を組み合わせた、独自の新しい学習支援スタイルである「ハイブリッドスタイル」で運営しております。(丸亀本校)
学校の授業を理解でき、自発的に問題を処理できる生徒の育成を目標とし、「一斉授業」を指導の柱と位置付けています。