ady(アディー)ゼミナール

【定員制の導入】
adyゼミナールは個別指導を基本とし、グループ指導でも定員制を実施しています。
学期ごとに指導目標に変化をもたせ、指導の目標方法は学期ごとに変更しています。

【生徒育成と学習指導の方針】
志を持つこと、志を持てば行動することが大切ですが、行動よりもっと大切なことは習慣化することだと考えています。
例えば…
・1年生の1学期は学習もさることながら学習方法に重点を置きます
・2年生の2学期は、受験に対する意識改革を持たせます
・3年生は志望校別にやれる自分に挑ませます

【個別指導方針】
理解するにも、一人ひとり理解度が違います。
繰り返し説明することで、やっとわかってきた…という人もいます。理解できても、どこでつまづいているかわからずどう進めていいか…と手を止めてしまう人もいます。
それを一人ひとりに指導していくのが個別指導です。また、理解できて解けるものについては先へ進めるのも個別指導です。

【グループ指導やクラス指導において】
ホワイトボードを使って、視覚（ビジュアル）的に理解と暗記を進めます。聞く力は大切だと気付かせます。もちろん、この時間の質問も受け付けます。
それでも遅れ（積み残し）が生じた場合、時間延長や別な日程（例えば土日）を使って指導します。
学年に限らず、先取り学習として進めることも可能です。

【タイムリーな指導】
例えば、英検・漢検の指導を…と要望があります。そんなときは、週のスケジュールを変えてそれに合わせます。
また、教科ごとの不安要素を解消するよう心がけています。

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