個別指導Axis(アクシス)倉敷校

筑波大学 社会・国際学群
岡山学芸館高等学校出身
「克服」
私は数学が本当に苦手で、高校に入学してから部活のスケジュールがハードになったこともあり、授業で習ったことを復習・演習する時間がほとんどとれませんでした。しかし、Axisに通い始めてから、先生方が放置していた苦手を一から解説してくださったり、根本的な理解を促してくださり、段々と数学の勉強に取り組みやすくなっていきました。また私の場合、共通テストに向けた数学だったこともあり、共通テストのポイントや傾向を細かく教えていただけて本当にありがたかったです。模試の数学の点数も少しずつ上がり、自信をつけることができました。

「楽しく学ぶことができた生物や化学」
私は化学や生物がもともと好きでしたが、テストでの点数が取れるからというだけの理由でした。しかし、Axisの授業で先生の解説や話を聞いて、今高校で学んでいる内容が大学でどう繋がっていくかや、大学ではどんなことを研究するかを教えていただき、現象を文字で正確に表せる化学の面白さや自分の身体で起きていることなど、自分と接点のある生物の面白さを感じることができました。そのおかげで、自分から本気で詳しく学んで、多くの問題にあたることができ、本質を理解して問題が解けるようになりました。
また、私は推薦入試で面接がありましたが、先生方の話を聞いていたことで大学で研究してみたいことや、生物を学ぶ楽しさを話すことができました。

九州大学 経済学部
岡山大安寺高等学校出身
「ターニングポイント」
おそらく人生で1番低い成績をとった中学3年生の時はとにかく勉強が嫌で全てのものに反発していました。（反抗期もあると思いますが）アクシスに入ったのはこの頃で授業で学校の冬課題をやっていました。先生はいろんな話に付き合ってくれて授業は楽しかったのを覚えています。年が明けて宿題を提出したときにノートを3冊出して数学の先生に褒められたのは今でも覚えています。高校生になったといってもやる気は起きないもので、テストで偏差値50いけばお小遣いボーナス、いかなければ次のテストまでゲーム時間制限というビスマルクの飴と鞭政策のようなモチベーションによってじわじわ成績をあげて、高2ぐらいになると偏差値50は切らなくなりました。少し遅れて実力テストのような範囲が広いテストでも成績が上がってきました。アクシスに入って少しずつ勉強を始めたのが大きなターニングポイントだと思っています。

茨城大学 教育学部
倉敷南高等学校出身
「親身になってくださった」
個別指導なので担当の先生がより自分に合った勉強方法を教えてくれたり、アドバイスをくれたりして自分のためになったなと思う。また、質問したことに対してプラスαで教えてくれて知識が増えた。
ずっと自分の成績を把握してくれているので、成績が上がったときは一緒に喜んでくれてモチベーションにつながった。
共通テストの分析会などがあり、能開に入っていないとあまり知ることのできないことも知る機会があった。
授業自体は個別指導だけど、同じ部活の友達がいたのでモチベーションが上がらない時も一緒に頑張ることができた。

関西外国語大学 英語国際学部
総社南高等学校出身
「余談交えながら」
知らなかった英単語だったり、間違えやすい難しい単語を、余談話として、「こんな映画ありますよね。あれもこういう意味なんですよ。」、「これはこういう意味で、余談ですけどスラングではこういう意味だったりします。」と毎回「へーそうなんだ！」となるような面白い話や、覚えやすいように関連付けて教えてもらえたのでとても楽しかったし、ためになりました。また、質問があると丁寧に教えてもらえて、それもまた、余談なんですけど、、、と１聞いたら10で返してもらえるのでとても楽しく、わからないところがあったら、遠慮せず聞くようにしてました。

関西学院大学 文学部
就実高等学校出身
「最後まであきらめない！」
私は英語が大の苦手科目でした。
中学生のころにはさっぱりわからなくなり常に授業で置いて行かれていました。
高三になってから中学生の間に習う文法や単語から復習をはじめ、夏休みの終わりには何とか英語が読めるくらいにはなってきました。
それでも一度ついた苦手という思いは変わらず、特に長文読解では苦労することが多く心が何度も折れかけました。
そんな時、Axisの先生に励ましてもらうことでここが踏ん張りところだと自分に言い聞かせて努力することができました。
最終的に、初めて過去問を解いたときからは考えられないほど長文が読めるようになり自信をもって試験を迎えることができました。
指導してくださった先生方、本当にありがとうございました。

奈良教育大学 教育学部
倉敷南高等学校出身
「習慣付け」
私は、高校二年生の12月まで部活に明け暮れ、勉強の意識が全然なかった。そんな中で、個別指導アクシスに入り、担当の先生に出会ったことで、励まされ、もっと上を目指そうと思うことができた。勉強に対する意識が変わり、毎日塾に来るようになったことで、勉強の習慣ができた。塾の授業でわからないところを徹底的に学習し、自習室では、受験勉強に取り組んだ。何度もくじけそうになったが、担当の先生や教室長の言葉に励まされ、最後まで頑張れたと思う。本当に担当の先生や、教室長には感謝しかない。そして、頑張った結果に、国公立合格を勝ち取れて本当に嬉しく思っている。アクシスに入って素晴らしい先生と仲間と出会い、勉強できてほんとうによかった。本当にありがとうございました。

「志望大学の決め手」
私はもともと何かを積極的にするようなことが苦手で、どんなことでも自分で決めるようなことはあまりしてきませんでした。
それは志望大学を決める場合でも同じで、「ここの大学に行きたい」といったような考えが私にはなく、どこを受験するのか悩んでいました。
そこで助けになったのがアクシスの先生です。
自分が大学で何がしたいのか、どんな職業に就きたいのか、そんなことを聞きながらいろいろな資料を持ってきて、それぞれの学部や学科の特徴などを教えてくれました。
それがきっかけで私は自分が何をしたいのか積極的に考えるようになり、どこを受験するのかを決めることができました。

ノートルダム清心女子大学 人間生活学部
総社南高等学校出身
「一緒に成長し、喜び合う」
自分が宿題の時間がとれず、困っている時期に先生が、「私も頑張るから一緒に頑張ろう」と言ってくださったことが1番印象に残っている。宿題を出せた時には、先生がいつも一緒に喜んでくれて、とても達成感があった。受験生というプレッシャーに押しつぶさそうになった時も、先生方がいてくださったおかげで、未解決問題やその時の悩みをすぐに解消できた。私にとって先生方の存在は、居心地のよい場所であり、安心して勉強できる場所でもあった。また、消極的な部分があった性格も、アクシスに入ることで自ら積極的に動く姿勢も身についたと思う。

広島大学 教育学部
倉敷南高等学校出身
私は数学がとても苦手で数学を勉強することも嫌でしたが、アクシスの先生に教えてもらうようになってから数学が解けるようになることが楽しいと思えるようになりました。わからないことがあれば授業外のときでも私が納得するまで丁寧に教えてくださいました。また二次の過去問の添削や解説もしてくださいました。私が自信をもって共通テストや二次試験に臨むことができたのはアクシスの先生方のおかげだと感じ、アクシスで学んでよかったと感じました。学校で勉強をした後、能開の自習室にきて最後まで残って勉強するという習慣ができたこともよかったなと思います。

香川大学 経済学部・昼間
総社南高等学校出身
「数学やばい」
数学はアクシスに入るまで答えを見ても何言ってんのって感じだったし、公式は何でこれが使えるのかも全く分からない状態だったからわかりやすく教えてくれた先生方にはめっちゃ感謝しています。
一例をあげると数列の分野の特性方程式や群数列などは参考書とにらめっこしてても絶対わからなかったとおもうから教えてくれる先生の存在はありがたかったです。
また入試前には励ましてくれたり時には笑い話もしたりして他の人よりはリラックスして入試に臨めたかなと思います。過去問の使い方や復習の仕方お勧め参考書など学校では得られない情報もたくさん入手できたのでよかったです。

九州大学 工学部
岡山大安寺高等学校出身
「とりあえず物理やっとけ」
数学や英語など中学生のうちから取り組んでいる科目は学校の授業についていきさえすれば、ある程度点数を取ることができる。しかし物理に関して言うと、センスのない人は特に電磁気の分野で詰まると思う。
そのため物理をきちんと学ぶことで解法やそれまでのプロセスを塾の先生がきちんと教えてくれるため、センスのない人でも点を取れるようになってくる。
数学に関しては、学校では習わないような解法や思考力を身に着けることができた。さらに典型問題をよくあつかってくれるため受験でも大いに役立った。
　　　　　　　　　　　　　　　　

九州産業大学 経済学部
出身
私は高校一年生の時からアクシスに通っていたが、自分は個別指導で良かったと思いました。高校一年生のころ私は数学が苦手でした。そのため、分からない問題があったときはすぐに教えてもらうようにしていました。個別指導なのでたくさん質問することができ、苦手な分野をしっかりつぶすことができました。英語の授業では先生が留学に行ったときの話をしてくれたりして、英語を勉強することが好きになるような授業をしてくれました。そのため、私は英語を勉強することが好きになり、自分から進んで英語に取り組むことができるようになりました。

倉敷青陵高等学校 普通科
西中学校出身
「やりやすい雰囲気」
僕は初めて塾に来るまでは塾って堅苦しそうだなーと正直思っていました。ですがふたを開けてみると、塾という感覚よりも学校の延長という感覚の方が強かったです。個別指導でも程よく先生と話ができたり、当然聞きたいことは気軽に聞けたり、逆に先生の方から勉強やそれ以外でも自分の興味が引き立てられるような話題を持ち掛けてくれたりと、ずっとやりやすい雰囲気でした。また自分が勉強に打ち込みたいときは先生もそれを汲み取って集中させてくれました。定期的にくれるアドバイスも的確でどれも脳裏に残るような内容ばかりです。

倉敷中央高等学校 普通科
西中学校出身
「頑張って後悔することはない」
私にはお兄ちゃんがいます。勉強が苦手な私に比べて、レベルの高い高校に進学しました。なので、私もレベルの高いところに行かなければ、塾に通わせてもらってるんだからもっと頑張らなければと思っていました。手の届かないような場所を目標に、通い始めが遅かった分、毎日アクシスに通い始めました。最初はびっしりと埋まっている予定表を見て不安でした。だけど、丁寧に教えてくれたり、ときどき余談をしてくださる先生方のおかげで、苦に感じるどころかアクシスに来ることや勉強がだんだん楽しくなりました。
志望校を決定しないといけない時期になったとき私は、絶対ではないけど受かるかもしれないという状況でした。私は志望校を変えるか迷っていました。そのことを先生に相談すると、自分が決めたことなら変えてもいいし、行きたい所に行けばいいと言ってくださいました。レベルの高いところに！と思っていたけど、無理しなくていいんだと思い、心が軽くなりました。私はレベルを一つ下げたけど、全然後悔はしていません。アクシスに毎日通って、学力が上がっていくのを実感できただけで、すごく嬉しかったし、頑張ってよかったと思っています。

倉敷南高等学校 普通科（単位制）
東中学校出身
「努力をしてよかったこと」
私は特に数学が苦手で、テキストの難しい問題にあたった時によく手が止まっていました。
そんな時に先生が紙に解き方を書きながら、「この式はここのグラフに当てはまるから、このようになるんだよ」という風に、丁寧に、ゆっくり教えてくださいました。口頭ではなく、紙に書きながら教えてくださったので、理解もしやすかったです。また、疲れている時には少し雑談をしてくれました。そのため、集中力を切らさずに授業に取り組むことができました。先生方が粘り強く教えてくださったおかげで、志望校に合格できたと思っています。高校でも、受験の努力を忘れずに頑張ります。

岡山城東高等学校 普通科（単位制）
東中学校出身
「すぐに聞ける」
いままでは、勉強していてわからないことがあっても学校に行って先生の時間があるときに教えてもらうしかなかったが、個別指導アクシスではその科目について集中して勉強する時間がしっかりと取られているため、きちんと理解するまで教えてもらえた。また、難しいところは一緒に解いてくれたり、わかりやすい方法を試して教えてくれたりしたため、学校では教えてくれない簡単な方法で効率よく解けるようになった。オンライン授業では質問すると図と一緒に説明をしてくれて、しっかりと理解できた。自分から質問するのが少し苦手だったが、少人数だったりオンラインだと聞きやすくなるので自分に合っていたと思う。