北海道 予備校 ランキング (3ページ目)

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函館から難関大学を目指す！
・「生」授業が予備校の価値を決める！指導歴38年のノウハウが詰まった渾身の授業内容！
・実力や志望校に合わせたロードマップを作成し個別に授業を進めていきます。
・自分の受講歴や模試の結果をAIが判断して自分の欠点を補強する授業を行う画期的なAI授業です。

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Skypeやメールを利用して、教室同様の指導を行います。「塾のしっかりとした指導を受けたいが信用できるところが近隣にない」「時間的に教室へ行く余裕はないが家庭学習の様子を見て方向づけや知識の補充・修正をしてほしい」など、事情があって教室に通えない方に通塾と同様の指導をします。

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小学校入学に向けて、数字、ひらがな、カタカナ、アルファベットの 学習をご希望の方は、自宅学習用教材があります。 お父様やお母様と楽しく少しずつ遊び感覚で取り組むことができます。

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大学に現役合格するためには、高1から受験を想定して勉強する必要があります。高校の学習内容が膨大なため、高3の1年間だけでは到底終わり切りません。やるべきことを先延ばしにせず、教科書や学校の進度に沿って滞りなく学習します。先延ばし＝時間不足となることを避けます。

「こんな場所があったらいいな」という理想像をできる限り形にしたのが、「フレックスコース」です。このコースのポイントは3つあります。
一つ目は、固定席の自習ブースがある事。二つ目は、衛生授業を自由に見る事ができる事。三つ目は、講師に自由に質問できる事。新設コースにおける3つのポイントになります。

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道内外の看護系大学、看護専門学校への受験を志望している高校生を対象とした「高1コース」・「高2コース」を開講しております。
志望校の入試対策から定期試験対策まで、個人の苦手な部分に重点を置いた親身な指導で、早期より各科目の基礎学力をしっかりと定着させていきます。

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中学生の授業は、当塾専用のテキストを使って行います。
基本的には学校の授業進度に沿って当塾の授業を行いますが、生徒さんのご希望に応じて学校進度より早く授業を行うことも可能です。
定期試験2,3週間前からは、授業回数を多めにして対策授業を行います。

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phi-φのコースは学年で決まっているわけではないため、1つの教室に複数の学年の生徒がいることは珍しくありません。 異なる年齢の学生同士が刺激し合い、自由に議論しあえる環境を大切にしています。 自分に適したコースおよび講座は習熟度によりますので、お気軽にご相談ください。
代数幾何コース・高校数学コース・基礎英語コース・教養英語コース・化学コース・物理コース・理3コース

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現代文
古文
漢文
小論文(完全個別指導、または添削郵送指導)

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4教科のバランスを考えた完全個別指導で、中学受験や将来の基礎を築く指導を行います。
平成14年からのゆとり教育が学力低下につながり、逆に増えた内容が小4・5年生からの負担となっています。全国レベルでの大学受験の際にしわ寄せがこないように、当教室では削除内容も指導しておりました。小学校の単元テストや中学校の定期テスト対策とは別に、時間の許される限り、バランスのよい系統だったカリキュラムで指導致します。

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一人ひとりに合わせた少人数制個別指導で、確かな学力と勉強の習慣を定着させます。

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当塾では授業はしません。
数学・英語はいわゆる「積み重ね科目」。
効率よく学力を上げるには、今の学力に合った内容を学習するのが一番。でも、それには時間がかかるもの。
だから当塾は、毎日通えて時間も無制限。時間割もないので、自分の都合に合わせて通塾できます。

小学生・中学生・高校生を対象とした個別指導塾です。

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中学生から高校生となり、学習内容の難易度は飛躍的に上がります。そんな中、「部活が忙しい」、「学校からの課題が多い」等多忙な日々を送っているという声をよく耳にします。しかしながら、大学受験で必要とされる学力は、「高３になってから」勉強を始めても間に合わないほど高いものです。高１段階から準備をしておくと良い結果が期待できます。

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・少人数制なので、生徒に合った教材でつまづきをなくしていきます。
学校の授業の完全理解を目指します。大学受験の土台を完成させます。
数学のつまずきを解消し、速く正確に解き、考え抜く力を養います。
・学校の数学の授業がわからなくなってきて、あきらめかけている方、大歓迎。

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テスト対策では、福井地区は期末テストしかなく学習範囲が広いため、長期的な計画を立てて学習していかなければなりません。そのため当塾では約一ヶ月前からテスト対策を行います。これによりどこがどう分からないのかを分かるようになり、学習してきた時間が点数に結びつくようになります。

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「1対1の個人指導」と、「1対2の個別指導」の2つの指導スタイルです。1対2 と言っても、2人の生徒さんを同時に教えるという形ではなく、生徒さん1人1人の席は別々で、講師が2人の生徒さんの席を交互に行き来して、隣に座って教えるという形です。ですので、指導中は生徒さんと講師は1対1の状態となります。