東京都

小学生 塾ランキング (6ページ目)

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小学生(5年生以上)から高校生/浪人生まで指導します。
科目は数学と英語を中心としますが、必要に応じて他の科目も指導いたします。 教材は準備できますが、通常は学校で使用されているもので十分です。

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デスクに座って講義を聞くのではなく、熱い議論を交わしたり、ゲームを楽しんだり、身体を動かしたりして実践的に学ぶ授業形式です。
2コマ連続、120分で行われる授業はあっという間。
まさにこども六法スクールの真骨頂とも言えるワークショップ形式は、対面でのみご参加頂けます。ぜひ体験してください！

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「音読・書きとりコース」で大事にしているのは、実際に声に出すことで勉強している内容を口に馴染ませ、記憶に定着させることです。みなさんも子どものころに、「じゅげむ じゅげむ ごこうのすりきれ……」「ね・うし・とら・う・たつ・み・うま……」「水・金・地・火・木・土・天・海(・冥)」などを、呪文のように唱えて面白がった経験がおありかと思います。学校の勉強も、そうしたリズミカルな語調がついていたり、かるたやパズルで遊べば、勉強と思わずに楽しみながら頭に定着していくでしょう。
従来の知識詰め込み型学習とは一線を画し、視覚的に訴える道具や映像などをふんだんに取り入れ、知的好奇心を掻き立てる授業を心がけています。

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勉強の量で勝つ！
学力をつけるには、絶対的な勉強量を増やさなければなりません。
当塾は「圧倒的な低価格で通塾回数を確保」し、勉強時間を確保します。

勉強の質で勝つ！
勉強量だけでなく、もちろんその内容も重要です。
当塾は「オーダーメイドカリキュラムの個別指導」です。
生徒ひとりひとりに合った効率的な学習方法を提案します。

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個人毎に強み弱みを分析した個別カリキュラムと、学習の型を徹底指導することで、
・勉強が苦手、嫌いというお子様が、通知表4の実力をつけるまで、バックアップします。　
・成績が伸び悩んでいるお子様が、志望校に合格する実力をつけるまで、伴走します。

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一人ひとりの力に応じたきめ細かな指導をめざします。
基本的な学習習慣の確立をめざします。
確かな学力と、学ぶ力を育てます。

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小学校は、基礎を固め、学習に対する習慣をつけることが大切です。
導入の時間や学習が終わった後にゲームやパズルを使った学習を行うことで、学習への意欲を高め、学習そのものが楽しい、と思える経験を積んでいきます。
学校の勉強や、一般的な学習塾にはない、遊びながら学ぶ、そんな感覚を持ってもらうことを目指しています。

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ご家庭のご要望、志望校、お子様の素質、お子様の性格など多角的に分析した上で、最適な通塾スケジュールや学習内容をご提案いたします。
一般に、偏差値を1年間で10上げたいというご家庭には、週3回(15時間)程度の通塾をご提案させていただきます。
また、特定教科のみを強化したいなど、お子様ごとのご要望に可能な限りお応えすることも可能です。
その都度、ご家庭の都合に合わせた通塾スケジュールをご提案させていただきます。

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当塾は、独自の教育方針のもとに、読書と算数脳パズルを通じて、AIには為しえない、自分の頭で論理的、系統的に思考し、的確に表現する国語力を育みます。

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寺子屋では、一斉授業ではなく目標・目的にあわせた個別のカリキュラムを組んで授業を進めます。世間には様々なタイプの人がいるからこそ、それぞれに一番合った学習方法があると考えています。

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対象は小学生から・中学生・高校生・既卒生・大人までなので、学年横断型の長期カリキュラムを立て、それに基づいた効率的な指導を行うことが可能です。たとえば、英語が苦手な高校生が中学範囲まで遡って復習することも可能ですし、逆に小学生であろうとも中学範囲に踏み込んで予習することもできます。

指導教科は国語・数学(算数)・英語・理科・社会の5教科に対応致します。基本的には、他教科への波及効果が出るよう、知識の身に付け方や、その運用方法を身に付けることを大きな目標としますが、もちろん学習の習慣化から・学校補習・弱点補強・先取り学習・受験対策までそれぞれのご希望にできる限り対応します。

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お子様一人ひとりに合わせた指導をいたします。勉強嫌いのお子様にもわかりやすく、楽しみながら学習習慣を身につけていきます。

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東京都公立中高一貫校の適性検査に合格するための指導を行います。指導科目は国語・算数を中心とした適正検査対策です。

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算数
計算力と問題の内容の理解力を育てながら、各小学校の教科書の内容を先取り学習していきます。

国語
子どもに不足しがちな読解力を養成に主眼を置きます。
初見の問題に積極的にチャレンジするとともに漢字力の養成も行います。

英語
中学1〜2年の内容を先取り学習していきます。
特に中学英語で重視されるライティング力(書き)・単語力強化を中心に学習していきます。

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個別指導というメリットをいかし、生徒一人ひとりにあった学習を計画し実行しています。

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あすなろ学習教室では、①国語力、②算数力、③楽勉力を3つの大きな柱として、学習を進めていきます。これらは小学生のうちに身につけておきたい必須の力です。
この3つが、中学・高校・大学と続く学習の基礎となり、成績を大きく左右するものとなります。身につけるためには、時間が少しかかります。小学生の今、スタートしましょう。

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・小学生は目先の結果ではなく、スポーツであれば基礎体力にあたる「思考力」「読解力」「考える姿勢・習慣」を身につける時期です。
・他のどこの塾でも同じようなことを言っています。しかし、単なるプリント＋問題集に取り組むだけでは、絶対に身に付かないと断言できます。
・リアライズでは、机の上だけの学習ではなく、「学ぶこと」と「知識・体験」を結びつけることで学習への興味・関心を引き出します。

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学校の予習を中心に進め、テスト前には対策授業を実施いたします。
得意科目を増やせるように、中学校の予習を小学生のうちに行います。
無理な詰込み授業による予習は行いません。随時復習を行いながらお子さまのペースに合わせて授業を実施いたします。

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アカデミアの実績は開設以来25年間一貫して入塾テスト・学力別クラス編成・志望校別対策・夏期合宿・正月特訓・入試直前講習など無意味なことを一切行わず、日々の通常授業だけで達成されたものです。

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お子様の学習に対する「苦手意識」「勉強嫌い」などのネガティブ気持ちを克服することに重点をおいて指導いたします。
教師が子供たちの「苦手」にしっかり寄り添い、勉強すること自体が楽しくなるよう、ひとりひとりの性格や学習状況にあった声掛けなどをしていきます。
学ぶことの楽しさを体感できれば、自然と学習への前向きな気持ちを引き出すことができます。

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私たちは、久米川、東村山、小平の中学生の生徒の皆様の第一志望校合格という目標を達成するためのカリキュラムを作成し、短期間での効率的な学習をサポートしています。
確かな指導と最新の学習ツールを使って、夢に向かって、第一志望校に合格するための力をつけましょう。

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◎当塾は国語に特化した学習塾です。（但し、他の科目も個々のご要望にはお答えできる限りお答えしております。）
◎1対1の完全個別授業です。

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成績アップ・目標達成に向けて生徒さん一人一人に合わせたオーダーメイドのカリキュラムを作成します。
カリキュラムは毎月見直しを行い、その時々で最も適切な学習が進められるようにしていきます。

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小学生は、国語・算数。
ご希望により英検の英語にも対応。

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インターネット(ZOOM)を使ったオンライン個別指導です。

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【小学生クラス指導方針】

・勉強に対する集中力をつける。
・学校の勉強をわかるようにして、自信をつける。
・宿題で前学年までの復習をする。
・時間内であれば国語・算数・英語・理科・社会すべてOK。
・一人の先生全科目が教える。
・先生1人に対し、生徒3人までの個別指導。
・学校の教科書対応のワークを使って指導します。
・くり返し復習をして定着させる。
・事前のご連絡があれば振替できます。
・わからないところはすぐに質問できます。
・英語はアルファベットから指導します。
・意味の分からない言葉や漢字は辞書を使って調べてもらいます。
・『時間を守る』『約束を守る』『挨拶を元気よく』を徹底します。
・年間3回の保護者面談を行います。

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低学年(小1～3)
算数、国語では無学年方式のテキストを用いて、各個人に合わせた学習を行います。
100ます計算、計算パズル、聞き取り練習、音読練習を通して学力の基盤を鍛えていきます。
高学年(小4～6)
小学生低学年と同様に算数、国語は無学年方式のテキストを使用します。
また、教科書準拠教材のワークも並行して活用することで得点力も身に付けていきます。

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高校受験を見据えて、基礎学力と学習習慣を身につける。
▼ivyでは塾生一人ひとりの個性ややる気に応じて、より多くの知識を吸収し、思考力を高めていく授業を行います。きめ細かくていねいに、学習の方法や思考の筋道を伝えていきます。それだけでなく、暗記や反復練習といった、大変だけれども大切な取り組みを、塾生たちに寄り添いながら、自律的に取り組めるように指導していきます。

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四谷大塚予習シリーズに準拠した受験全教科の指導をします。
大手塾と同様なカリキュラム、テスト、プリント類などが用意されており、他塾から移ってこられても全く心配ありません。しかもFORESTオリジナルの3ステップ暗記チェックシートや、MCテスト、夏期冬期オプション授業、無料自習など多彩なシステムでフォローします。もちろん個別指導ですので、お子様の理解度やスピードに合わせた授業となります。

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クラスは、マンスリーテストの成績によって分けます。
クラス分けには、お子さまにとっての「学習の動機付け＝至近の目標」という一面と、「学力に応じた学習環境を提供する」という一面とがありますが、ここは後者を重視します。
例えば「3組のスローペースだから好成績」なのであれば2組の基準点に達していても3組にとどまるべきですし、「1組でもまれた方が伸びる」と思われる場合は1組の基準点に達していなくても1組となるべきです。
小さな塾だからこそ柔軟に対応し、「学習効果が最も期待できるクラス分け」を目指します。