- 生徒一人ひとりの「持てる力」を伸ばし、成長を促す個別指導塾
- 生徒が質問しやすい環境を提供し、手作りの授業を実施
- 生徒が主体的に勉強することを促し、宅習の指導もおこなう
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行っておりません
- 調べる→考える→わかるの3ステップで自学自習の習慣を育成
- 質問もOK！いつでも無料で利用できる自習室を完備
- 授業態度・宿題の状況・学習進捗は学習状況報告書で保護者に共有
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行っておりません
- オーダーメイドの学習プランで一人ひとりがのびのびと学習できる
- 学力・集中力アップを図る充実の学習環境が魅力！
- 無料体験授業であらかじめ塾の雰囲気や講師との相性を確められる
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- 一斉授業・個別指導・個別自宅指導の3本柱で学習をサポート！
- 進学・受験指導をはじめ、学校の定期テスト対策などにも対応
- 塾での学習だけでなく、学校の宿題や家庭での学習方法も指導
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行っておりません
- 子どもの成長に合わせて選べるコース
- 子どもの受験を支える保護者をサポート！
- 子どもの成長を実感できる丁寧なフィードバック
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- 指導方針
- 学ぶ楽しさを知り、合格力を身につけていく学習プログラム
- 小学校3年生では学びの楽しさを味わい、意欲を育てていく
- 小学校4年生からは他者とのつながり方を学び、さまざまな思考技法を習得
- 小学校5・6年生では自分なりに問題解決ができる能力を育てる
- 満足度
- コース
- 講師
- 環境
総合的な満足度
友達と競争しながらやっているので
おけ
小学4年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 受験無し / 偏差値 : 変化なし
コース・カリキュラムや教材
中学入試難関校にはよいのだが、こどものやる気がないとついていけてない
おけ
小学4年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 受験無し / 偏差値 : 変化なし
講師の教え方や対応
Web授業を見たが興味がわくように工夫されていた
おけ
小学4年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 受験無し / 偏差値 : 変化なし
塾内の環境（清潔さや設備など）
駅まで交通量が多いがくるもあでの送り迎えが多く混むから
おけ
小学4年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 受験無し / 偏差値 : 変化なし
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行っておりません
- 学力だけでなく人間力も高める指導をおこなう「教育塾」
- 基礎学力を身につけるコースだけでなく応用力を伸ばすコースも開設
- 学校の授業を先取りした予習指導でより深い理解を目指す
- 1講座15分程度の映像授業「アット・ウィル」で集中して学習できる
- 解説と演習をバランスよく取り入れた1対2の少人数制の個別指導
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- 合格実績
- 指導方針
行っておりません
- 目的にあわせてさまざまなコースが選べる！
- 質の高い講師を育成するプロコーチ制度
- 家庭学習を習慣化するための学習教材「ホームナビング」
- 満足度
- コース
- 講師
- 環境
総合的な満足度
国立などは結局ただの学力だけでなく抽選なので頑張っても運で決まるので頑張ってきたことが報われないこともあるので
しろけね
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 不合格 / 偏差値 : 上がった
総合的な満足度
子供の反応が学校の担任よりも高い評価
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
総合的な満足度
本人が通いたいと思える塾だったようです
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
コース・カリキュラムや教材
過去問などを参考にした教材で徹底的に受験対策をしていたと思う
しろけね
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 不合格 / 偏差値 : 上がった
コース・カリキュラムや教材
習熟度に合わせてのコース設定
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
コース・カリキュラムや教材
本人にあっていたようだから
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
若い先生が多く生徒と砕けた関係でいいなと思った
しろけね
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 不合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
保護者との連絡も密で塾での子供の様子が伝わる
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
受験が終わっても会いに行ってるので、終わってからも良い相談相手のようです
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
市電で通える位置にあったので子供だけで通えるのがよかった
しろけね
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 不合格 / 偏差値 : 上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
駐車場があり、バス停も近くにある
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
車の出入りはしづらかったが、誘導もしてくれ良かった
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
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行っておりません
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- 満足度
- コース
- 講師
- 環境
総合的な満足度
通いやすいところに、良い塾があったと思っています。学校だけでなく、居場所としてもあってくれてよかったのかも。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
総合的な満足度
子供の反応が学校の担任よりも高い評価
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
総合的な満足度
本人が通いたいと思える塾だったようです
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
コース・カリキュラムや教材
内容の濃い参考書、問題集で、これを真面目に進めれば心配はないなというカリキュラムであった。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
コース・カリキュラムや教材
習熟度に合わせてのコース設定
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
コース・カリキュラムや教材
本人にあっていたようだから
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
真面目で、生徒ひとりひとりを見てくれている感じがした。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
講師の教え方や対応
保護者との連絡も密で塾での子供の様子が伝わる
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
受験が終わっても会いに行ってるので、終わってからも良い相談相手のようです
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
夜は迎えに行っていたが、家から歩いて行ける範囲にあって、明るい通りであった。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
塾内の環境（清潔さや設備など）
駐車場があり、バス停も近くにある
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
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塾内の環境（清潔さや設備など）
車の出入りはしづらかったが、誘導もしてくれ良かった
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
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本人が通いたいと思える塾だったようです
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
総合的な満足度
子供の反応が学校の担任よりも高い評価
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
総合的な満足度
通いやすいところに、良い塾があったと思っています。学校だけでなく、居場所としてもあってくれてよかったのかも。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
コース・カリキュラムや教材
本人にあっていたようだから
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
コース・カリキュラムや教材
習熟度に合わせてのコース設定
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
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内容の濃い参考書、問題集で、これを真面目に進めれば心配はないなというカリキュラムであった。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
講師の教え方や対応
受験が終わっても会いに行ってるので、終わってからも良い相談相手のようです
テト
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
保護者との連絡も密で塾での子供の様子が伝わる
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
志望校 : 合格 / 偏差値 : 上がった
講師の教え方や対応
真面目で、生徒ひとりひとりを見てくれている感じがした。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
志望校 : 合格 / 偏差値 : 変化なし
塾内の環境（清潔さや設備など）
車の出入りはしづらかったが、誘導もしてくれ良かった
テト
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駐車場があり、バス停も近くにある
きんこーワン
小学5年生の保護者 / 通塾中
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塾内の環境（清潔さや設備など）
夜は迎えに行っていたが、家から歩いて行ける範囲にあって、明るい通りであった。
Be my
小学5年生の保護者 / 通塾経験あり
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