上一万駅

塾・学習塾 ランキング (5ページ目)

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学年の枠を超えて、個別カリキュラムにより一人ひとりの苦手単元・科目を徹底的にトレーニングします。

たくさんの「初めての体験」を楽しみ、好奇心を刺激する。
身近なものの名前を知り、学ぶ楽しさと興味を広げる。
乳幼児期の心と体の発達・育児について学べる(保護者様向け)。

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おおぞらみらいスクールは不登校生徒の学習支援等を主たる目的としています

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愛媛ゼミナールでは、「一人ひとりの目標達成」を目的とし、講師一同ぶれることなく情熱を持って学習指導にあたっております。

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①1：2までの個別指導！
②タッチペンやCD・DVDを使って、楽しく学習できる！
③アルファベットやローマ字がスラスラ書ける！
④英単語がどんどん読める！
⑤リスニング(聞き取り)力がつく！
⑥しかも低料金！

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①1：2までの個別指導！
②タッチペンやCD・DVDを使って、楽しく学習できる！
③アルファベットやローマ字がスラスラ書ける！
④英単語がどんどん読める！
⑤リスニング(聞き取り)力がつく！
⑥しかも低料金！

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①1：2までの個別指導！
②タッチペンやCD・DVDを使って、楽しく学習できる！
③アルファベットやローマ字がスラスラ書ける！
④英単語がどんどん読める！
⑤リスニング(聞き取り)力がつく！
⑥しかも低料金！

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①1：2までの個別指導！
②タッチペンやCD・DVDを使って、楽しく学習できる！
③アルファベットやローマ字がスラスラ書ける！
④英単語がどんどん読める！
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⑥しかも低料金！

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公立高校の合否には、中学1年生に受ける最初の定期テストの結果から影響していきます。そのため、中学校1年生の時には勉強の習慣を身に付けておく必要があります。
ALL-upでは、お子さんの高校受験を見据え、中学校に進級するまでに正しい勉強の方法や、勉強の習慣を身につけることを目的として指導を行っています。

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国語と算数の学習を通して、学びの楽しさと出会い、真っすぐな学習意欲を育てます。○×という結果だけでなく、子ども自身が考え、そのプロセスを仲間と共に見つめることで「考える」の楽しさを味わい、「学びたい！」気持ちが育っていきます。

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幼児向け教材は、小学校の学習にスムーズにつながるように工夫されています。また、幼児期に大切な考え方、感じ方、表現の仕方などを大切にし、知育的な内容も取り入れています。月齢によって個人差や興味関心の差が感じられる幼児期だからこそ、課題や教材の選択が大切になってきます。適切な課題で、ほかのお子様より一歩先の学びをスタートし、様々な知識を吸収し、学ぶことを楽しんでいただけるようにサポートしていきます。

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大学入試のための数学専門塾です。映像媒体は使用せず、塾長である私が直接指導しています。
常に『わかりやすさ』を心がけながら、自然な流れで体系的に数学を学び、最終的には志望校合格に必要かつ十分な水準の問題まで取り扱います。
授業は『相互コミュニケーション』＝『会話』だと考えています。私が一方的に話すだけでなく、生徒達1人1人が頭をフル回転させ、能動的に授業に参加できるようにしています。

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知能教室は、学校での教科学習や受験教育の枠に捉われず、「人生を切り拓いていく心と能力の土台を築くこと」を第一の目標に掲げています。
さまざまな積み木の行動体験プログラムで一人ひとりに応じた未来に向けての力を育もう！！

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この時期の対応の仕方によっては、せっかくのすばらしい芽を伸ばせずに終わってしまうかもしれません。新生児期、乳幼児期への働きかけこそが、お子さまのすばらしい成長へとつながります。Happy Babyコースでは、生後5か月までの具体的な働きかけ方を楽しくご指導いたします。

難関中高受験、先取り学習、補習、定期テスト対策など、一人ひとりの目標に応じた学習プラン設定。授業時間は1コマ45分からですので、部活動や他の習い事と両立できる時間割を組むことができます。

難関中高受験、先取り学習、補習、定期テスト対策など、一人ひとりの目標に応じた学習プラン設定。授業時間は1コマ45分からですので、部活動や他の習い事と両立できる時間割を組むことができます。

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目的にあわせて設定したカリキュラムで学習を進めます。担当は、お子さまの自主性を育むよう、適度な距離感を保ち自立した学習ができるよう指導します。生徒は個別ブースで学習をし、担当は進み具合を確認、質問に対応します。(※一部の教場では個別ブースでない場合があります。)

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目的にあわせて設定したカリキュラムで学習を進めます。担当は、お子さまの自主性を育むよう、適度な距離感を保ち自立した学習ができるよう指導します。生徒は個別ブースで学習をし、担当は進み具合を確認、質問に対応します。(※一部の教場では個別ブースでない場合があります。)

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目的にあわせて設定したカリキュラムで学習を進めます。担当は、お子さまの自主性を育むよう、適度な距離感を保ち自立した学習ができるよう指導します。生徒は個別ブースで学習をし、担当は進み具合を確認、質問に対応します。(※一部の教場では個別ブースでない場合があります。)