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小学生 塾ランキング (3ページ目)

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エィブルエグゼの「テスト会員」制度は、四谷大塚の教材を使って、ご家庭で学習を進めている生徒のみなさんのためのシステムです。
「予習シリーズ」で勉強はしているけれど、どのくらい理解できているのか…そんな悩みを解消するためにも、 「テスト会員」の制度を是非ご利用ください。

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エィブルエグゼの「テスト会員」制度は、四谷大塚の教材を使って、ご家庭で学習を進めている生徒のみなさんのためのシステムです。
「予習シリーズ」で勉強はしているけれど、どのくらい理解できているのか…そんな悩みを解消するためにも、 「テスト会員」の制度を是非ご利用ください。

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国語と算数の学習を通して、学びの楽しさと出会い、真っすぐな学習意欲を育てます。○×という結果だけでなく、子ども自身が考え、そのプロセスを仲間と共に見つめることで「考える」の楽しさを味わい、「学びたい！」気持ちが育っていきます。

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①1：2までの個別指導！
②タッチペンやCD・DVDを使って、楽しく学習できる！
③アルファベットやローマ字がスラスラ書ける！
④英単語がどんどん読める！
⑤リスニング(聞き取り)力がつく！
⑥しかも低料金！

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①1：2までの個別指導！
②タッチペンやCD・DVDを使って、楽しく学習できる！
③アルファベットやローマ字がスラスラ書ける！
④英単語がどんどん読める！
⑤リスニング(聞き取り)力がつく！
⑥しかも低料金！

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最大週4回まで授業料が無料。なんと1ヵ月最大14-Days無料！学習習慣の定着におすすめです。もちろん、学校の宿題サポートもOKです。

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最大週4回まで授業料が無料。なんと1ヵ月最大14-Days無料！学習習慣の定着におすすめです。もちろん、学校の宿題サポートもOKです。

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ガウディアの低学年相当教材は、イラストや図をふんだんに使い、問題の考え方をイメージしやすいように構成されています。 まずは自分でじっくり学習内容を考えられるように工夫されています。それは、教えてもらった知識ではなく、試行錯誤しながら自分で知識を獲得して積み上げていくことが子どもたちの本当の力になるという信念を持っているからです。 ドリル的な漢字や計算だけではなく、文法や物語、図形、文章題など様々なタイプの問題に対応できる「使える力」を身につけられる教材になっています。2021年春に低学年相当教材をリニューアル！「自由記述問題」を出題することにより、これまで以上に表現力・活用力を養います。

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知能教室は、学校での教科学習や受験教育の枠に捉われず、「人生を切り拓いていく心と能力の土台を築くこと」を第一の目標に掲げています。
さまざまな積み木の行動体験プログラムで一人ひとりに応じた未来に向けての力を育もう！！

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記憶力、思考力、表現力を身につけ高い志と自ら学ぶ意欲を育てます。
何のために学ぶのかという目的意識が「自ら学ぶ姿勢」を引き出します。
お子さまの小さな発見や成果など、一人一人の成長をしっかりと見つめて、学習意欲を高め、高い志を育てます。

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学研教室では、すべての教科の土台となる算数/数学と国語に加えて、さまざまな学習コースをご用意しています。
幼児から高校生まで幅広いコース展開で、ご希望に合わせた学習が可能です。

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カリヨン(年中～小2)は幼児・小学生の可能性を引き出し伸ばし、豊かに育む能力開発教室です。

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もっと勉強したいきみたちだから毎日来れる！！
それがフリースタディコース♪

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愛媛ゼミナールでは、「一人ひとりの目標達成」を目的とし、講師一同ぶれることなく情熱を持って学習指導にあたっております。

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愛大附属中・県立松山西中への進学を目指し、総合的な学力養成を図ります。9月からは、志望校別の模試・直前対策等で強力に受験をサポートします。

3つの成果目標
● 「できた！」の体験で、学ぶ楽しさと確かな自信がつく
● 論理的に考え、説明できる子になる
● 試行錯誤力が身につき、算数に強くなる

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総合的な日本語力である本格的な論理読解力の学習の小2までを目安にしたクラス開始です。語彙力を鍛え、論理読解力を養成し言語(語彙)・論理・思考の三分野をバランスよく学んでいきます。
Sクラスではプリント教材を中心に、論理を身につけるための様々な教材を使って、生徒の力を伸ばします。
プリント以外に、毎回の授業では教室独自に開発した「漢字チャレンジ」で学齢年齢に関係なく身近な漢字、熟語から四字熟語、慣用句、ことわざなどを学んでいきます。
講師と子どもたちのコミュニケーションは常に活発に行われ、論理的な思考力を子どもたちが自らの力で伸ばしていくことができ、意見、アイデアを出せるようになります。

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目的にあわせて設定したカリキュラムで学習を進めます。担当は、お子さまの自主性を育むよう、適度な距離感を保ち自立した学習ができるよう指導します。生徒は個別ブースで学習をし、担当は進み具合を確認、質問に対応します。(※一部の教場では個別ブースでない場合があります。)

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目的にあわせて設定したカリキュラムで学習を進めます。担当は、お子さまの自主性を育むよう、適度な距離感を保ち自立した学習ができるよう指導します。生徒は個別ブースで学習をし、担当は進み具合を確認、質問に対応します。(※一部の教場では個別ブースでない場合があります。)

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目的にあわせて設定したカリキュラムで学習を進めます。担当は、お子さまの自主性を育むよう、適度な距離感を保ち自立した学習ができるよう指導します。生徒は個別ブースで学習をし、担当は進み具合を確認、質問に対応します。(※一部の教場では個別ブースでない場合があります。)