四ツ橋駅 算数が受講可能な

塾・学習塾 ランキング (9ページ目)

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小学生の時期は、受験を意識するか否かに関わらず、今後の学力向上の土台を固める重要な時期です。研伸ゼミナールでは、勉強の習慣化と基礎学力の定着を図り、さらに「わかるまで教える!」という基本方針を徹底します。

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将来、中学に進学したときにはすでに学習の仕方が分かっているお子さんになってもらうことを第一に指導しております。基礎から中学受験相当レベルまで、お子さんの学力とニーズに対応した指導を行いますので、1クラスは4名程度になります。

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講師1人に生徒は2人

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この総合演習講座では、様々なテーマを扱い、それを毎週実施することで定着をより深めます。そして、苦手または伸ばしたいテーマについては総合演習とは別に扱っていきます。
難関中に合格するためには、安定的に問題が解けること。そして、難問に対して的確に立ち向かう力が必要です。

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4年までの基礎知識がしっかり定着しておれば、必ず入試レベルの学力がつくでしょう。6年では、さらにレベルアップした総合的系統学習を行います。後期（9月以降）には、志望校別に的を絞った密度の高い授業で受験必勝を期します。

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個別指導だからできる、一人ひとりの性格を考慮し学習習慣が身に付くよう、スムーズに誘導！

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特別な要望のある生徒には、個人指導で対応させていただきます。どんな内容でもお答えしましますので、入塾時にじっくりとご相談下さい。(特別な対策を必要としている生徒や一斉授業に間に合わない生徒に、是非お勧めします。また、私立中学生の方にも個人指導で受け付けております。)
＊定員となり次第、締め切りとなります。

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絶対に伸ばす！将来の学習の基礎固めの時。必ず身に付けておかなければならない事ばかりです。大切な時を無駄にしないひとりひとりのカリキュラムがここにあります。

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小学部標準クラスは、小学1～6年生を対象とした公立中学校進学対象クラスです。小学校の教科書内容に合わせたテキストを中心とした授業を行い、基礎力の定着から応用力の強化まで幅広い知識を身につけていただきます。

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ラフラーンの小学生クラスは、学年の違う子どもたちが共に学習することで、新しい発見や気づきがあるいきいきした教室です。最大8人までの少人数制、ひとりひとりの顔が見えるきめ細かい指導で、自ら学び取る力を育てます。

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中学校の内容にしっかりついていけるだけの土台づくりを徹底して行います。
まずは、机にむかう学習習慣の定着からはじめます。

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通常授業とは、年間を通して実施される個⼈個⼈の⽬標、カリキュラム別の⼣⽅〜夜の授業のことです。受験対策から学校授業の理解まで幅広くカリキュラムをご⽤意しております。
⼩1〜⼩3：⾃分で解く喜びを味わうための下地づくり、⾼学年に向けての基礎学⼒の養成、図形的なセンス・計算⼒の育成、その他を⽬標とする⽅。
⼩4〜⼩6：基礎学⼒の育成・中学受験のスキルの修得やフォロー、または、中学数学の先取り等を⽬標とする⽅。
中1〜中3：代数的発想の基礎づくり、論理的証明の基礎づくり、⾼校受験のスキル、定期テスト対策、⾼校の先取り、その他を⽬標とする⽅。
⾼1〜⾼3/⾼卒：基礎学⼒の育成・定期テスト対策・弱点補強やセンター試験・2次試験対策などを⽬標とする⽅。

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教室にやってくる生徒は実にさまざま。受験勉強を目的にしている生徒もいれば、学校の勉強でわからなかったところを教えてもらいに来る生徒もいます。そんな一人ひとりの異なったニーズに合わせ、個人個人の希望にきめ細かく対応するのが個別学習です。
受験指導では生徒の学力を正確にはかり、志望校の設定を行って、その学校への合格を確実なものとするよう、生徒個人の能力にあわせた独自のカリキュラムを編成します。
また、それぞれの得意な教科、不得意な教科を見つけ出し、目指す目標･克服すべき課題を明確にし、ポイントをきっちりと押さえた授業で日々の勉強が楽しくなります。だから、生徒はみんな大満足。
個別学習教室では、自分のペースでスイスイ学べます！

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偏差値が上がる勉強法指導、合格できる勉強法指導に長けたプロフェッショナル講師が、最も基礎から完全１対１でご指導させていただきます。
それぞれの生徒さんに完全指定席をご用意させていただきます。ほとんどの生徒さんが最終的に偏差値１０以上アップ。

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中学受験を考えている生徒には、プロ講師による指導や、同じ道を歩んだ経験を持ち、成功してきた国公立大学へ通う講師が、入学後の成功まで導きます。公立中への進学予定の生徒にも高校受験を見据えた基礎学力の向上はもちろん、中学受験指導や中高一貫校生への指導経験を生かし、興味をもって勉強ができるよう指導します。

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スパイラル・ステップで、ムリ・ムダ・ムラなく能力を引き出す。
学期毎に「ゼミ」「講習」「有名小模試」「志望校別模試」を行いながら学力を伸ばし定着させていくスパイラル学習システムです。そのプロセスの中で、導入から応用・発展レベルへとムリなく学習を進めていきます。

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徹底した仕組みの理解と整理にこだわった「できる」講義
「応用力がない」、「難問に対処する力が欠けている」、「センスがない」、「ひらめかない」…よくお寄せいただくお悩みの声です。

これらはすべてワンワードで解決することができると考えています。それは、「仕組みを理解しているか？」ということです。

たとえば、「１ふくろ５個入りのみかんを２ふくろ買う」場合も、「１ふくろ２個入りのみかんを５ふくろ買う」場合も、同じ「10個」という結論に達しますが、前者は「５×２」で後者は「２×５」であり、結論は「同じ」でも過程は「異なり」ます。

また、幼い子供が「なぜ？」をくり返すのは、本能的な知的好奇心（成長の過程）が働いているからと言われています。算数という学問もこの知的好奇心が大きなカギとなります。

受験算数を攻略するためには、ある程度の「定石（基本的な解法）」を「覚える」必要があります。しかし、その「覚える」は「丸暗記」を意味するものではなく、「仕組みを知る」という点が重要となります。算数の攻略を単なる「作業」としてとらえるのではなく、知的好奇心を引き出す役割を付加していくことを意味します。

「完成品」である解法を「部品レベル」で仕組みを知ることにより、「忘れても自ら作り出すことができる」、「ほかに転用して新たな考え方を導出することができる」ことにつながります。この流れが、傍から見ている人間にとっては、「ひらめき」や「センス」によるもの、「応用力がある」、「難問に対処できる力」に見えがちですが、解いている本人にとっては、「定石通り」に過ぎません。

進学塾クレスタ・算数科コースはこの点に徹底的にこだわった指導を展開しています。仕組みを知り、それを問いと結びつけること…良質な視点が備われば、分野ごとの学習においてはもちろんのこと、分野横断的な、いわゆる難問や最難関入試レベルにも十分対処することが可能となります。

このような学習姿勢を構築しておくことは、中学受験の突破はもちろんのこと、その後の中学・高校の数学の学習にも大いに役立つことになります。

みなさんと算数の本質を探す旅に出かけられますこと、楽しみにお待ちしております。

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1回の授業時間は40分です。
集中力や学習効果は40分を超えると低下することが東京大学の研究などによって明らかにされています。多くの生徒が、「40分なら頑張れる！」と集中して学習に取り組んでいます。

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6年生のA講座(文章題→図形)とB講座(図形→文章題)はそれぞれ1年間で
灘中合格に必要な算数の全ての論点を扱います。
ですから、どちらかの講座のみを一年間とり続けてもかまいませんし、
苦手分野だけを自由に選択して受講することも可能です。

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少人数だから目が行き届きます。そのため、チューターからの声掛けが頻繁にあります。しかし答えに誘導してわかったつもりにならないように配慮しています。どんどん進める生徒は、先取り学習として取り組んでいくことができます。