東八町駅

小学生 塾ランキング (3ページ目)

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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一人ひとりに合わせた、個別の学習内容です！初回アセスメント後、個別課題に合わせた指導をします。

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「受験をしないから塾は必要ないのではないか」「成績が落ちてきて困っている」など、小学生のお子様を持つ保護者様は塾について悩んでいる方も多いのではないでしょうか。中学受験を行わない生徒様向けの個別指導塾を豊橋市で運営しており、補習塾としてご利用いただけます。中学校、高校とこれからどんどん勉強が難しくなっていく中、子供の頃から学習する習慣をつけ、苦手意識を持たずに取り組めるようサポートいたします。

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1人ひとりの能力に合わせた教材を使用し、1時限に約10～30枚もの演習問題を解きます。
繰り返し演習することで理解を深め、集中力もアップします。
講師1名に対して塾生1～4名の少人数制個別指導です。

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中日ゼミナールでは、1人1人のステップに合わせた指導をしています。苦手な部分の苦手な原因を突き止めて順番に克服していき、得意を伸ばします。少人数制なので、分からないところや興味があることに関して質問しやすい環境です。

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小学4年生～6年生
進学研究会が誇る全国区レベル対応のハイレベルコース
県内の国・私立中学はもちろん、関東・関西・中国・四国等、全国の難関中学に多数の合格者を輩出してきた東三河地区屈指の進学研究会の中学受験コース。週８時間の濃密な授業が“合格”へのパスポート。

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中学入学以前にアルファベットに慣れ、英語に対して積極的な意識がもてることはとても大切です。
小学生クラスでは、視覚/聴覚的な面からゲーム感覚を取り入れ、楽しみながら英語に親しんで行きます。

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授業と演習を主体としています。各学校・クラス別に指導いたします。

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教えることはしっかり教える。でも教えすぎない。頭を使って自分で考える。翔永塾の授業は、子どもが頭をフル回転させる授業です。学習内容に対しては、なぜそうなるのかという理由や根本、しくみを理解することを重視しています。
応用力、発展的な力を養成し、中学での上位を目指します。

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教えることはしっかり教える。でも教えすぎない。頭を使って自分で考える。翔永塾の授業は、子どもが頭をフル回転させる授業です。学習内容に対しては、なぜそうなるのかという理由や根本、しくみを理解することを重視しています。
応用力、発展的な力を養成し、中学での上位を目指します。

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Believe 小学生の授業は目的・レベルに合わせた個別対応
あなたにぴったりの学習プランをご提案します!

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小学生、特に低学年は、勉強する習慣や机に1時間向かう姿勢を作ることが大切です。勉強ができるかどうかはただ単に「理解力」だけではなく、こういった「勉強に対する姿勢」ができているかも大切です。柔軟に吸収する小学生のうちに、学習習慣・学習姿勢を身に付けるよう指導します。

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小学生、特に低学年は、勉強する習慣や机に1時間向かう姿勢を作ることが大切です。勉強ができるかどうかはただ単に「理解力」だけではなく、こういった「勉強に対する姿勢」ができているかも大切です。柔軟に吸収する小学生のうちに、学習習慣・学習姿勢を身に付けるよう指導します。

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小学生、特に低学年は、勉強する習慣や机に1時間向かう姿勢を作ることが大切です。勉強ができるかどうかはただ単に「理解力」だけではなく、こういった「勉強に対する姿勢」ができているかも大切です。柔軟に吸収する小学生のうちに、学習習慣・学習姿勢を身に付けるよう指導します。

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小学生、特に低学年は、勉強する習慣や机に1時間向かう姿勢を作ることが大切です。勉強ができるかどうかはただ単に「理解力」だけではなく、こういった「勉強に対する姿勢」ができているかも大切です。柔軟に吸収する小学生のうちに、学習習慣・学習姿勢を身に付けるよう指導します。

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講師1人に対して生徒1人のコースか、生徒2人のコース、どちらかを選択できます。また、講師は担任制。原則として毎回講師が変わることは無く、責任を持って生徒の状況を把握できます。

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講師1人に対して生徒1人のコースか、生徒2人のコース、どちらかを選択できます。また、講師は担任制。原則として毎回講師が変わることは無く、責任を持って生徒の状況を把握できます。

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