八幡駅(静岡県)

中学受験 塾ランキング (2ページ目)

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国語・作文(志望理由書・自己推薦書他)

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中学入試対応の四谷大塚などのテキストを使用し、応用力・思考力を鍛え問題を多く取り扱います。

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中学,高校数学、算数オリンピック問題、中学入試問題を並行して学ぶことで、発想力、高い思考力が身につきます。

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入会から小学六年時までにおいて、長文読解がスピーディー且つ正確に行える子を育みます。
一貫して論理的思考力向上を目指す指導内容です。

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・中学校受験多数実績有！
・総合力･吸収力･応用力を高め、学習面の習得能力もアップ
・物事を肯定的に考えることができる子どもが育ちます
・年齢や学力に関係なくクラス編成がなされています
・誰とでも気持ちよく接する子どもに育ちます

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長年培った学習ノウハウはもちろん
現在、東大・京大・早稲田・慶應・医学部などの難関大学に通っているe-Liveの講師たちが実際に、小中学生の頃に行っていた勉強法をまとめた、効率の良い勉強法をお伝えします。
塾に来ているときだけではなく、学校の授業の受け方から予習・復習・暗記・テスト勉強の仕方など、正しい勉強法を身につけてもらい、その上で、徹底的に問題演習をしてもらいます。

中学生になってからの成績を大きく左右するのは、小学生で身につける基礎学力。その土台を形成するのが「学習習慣」「勉強のやり方」です。KATEKYOでは日々の学習の定着化に向けた指導を行います。マンツーマンだからこそできる「わかりやすい指導」に加えて「褒める」「動機付け」といったことに重点を置いて指導します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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AIの活用で読み・書き・計算の基礎力を身につける！
個別指導WAMは、AIがお子さまの「わからない原因」を蓄積させたお子さまの学習データベースから瞬時に判別。効率よく反復演習を行い、学習の基礎となる基礎学力定着を目指します。お子さまに合わせたきめ細やかな個別指導で、自学自習を身につけます。

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算数では、教科書は学習の土台ですからしっかり定着させます。しかし、授業の中心は、それをもとに、図形問題・文章問題などを使って、計算の工夫・深く考える力・考え方の組み立て方、ひらめきや発想を生む力の指導に多くの時間を使います。
国語では教科書・問題集・国語辞典・漢字辞典・斉藤孝の「理想の国語教科書」などを使って、速く読む力・深く読みとる力を育てます。またさらに、漢字・熟語・ことわざ、主語・述語・修飾語などの文法の知識も深めていきます。
なお、このクラスは付属中や日体中受験などにおいても十分に力を発揮できる授業になっています。

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田中学院特進科の小学部(小3～小6)の指導は全て個別指導です。先生1人に生徒5人まで、1人ずつていねいに指導します。授業内容も、得意科目や得意分野をどんどん伸ばしていったり、苦手科目や苦手分野を じっくり練習したり、自分のペースで進めていくことが可能です。

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生徒が積極的に参加する「体感授業」・「学び合い授業」を行っています。「学び合い授業」が充実して行える5人までを定員としています。
※1年～6年：算・国(2教科)、5・6年生：算・英・国(3教科)

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生徒が積極的に参加する「体感授業」・「学び合い授業」を行っています。「学び合い授業」が充実して行える5人までを定員としています。
※1年～6年：算・国(2教科)、5・6年生：算・英・国(3教科)

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入会から小学六年時までにおいて、長文読解がスピーディー且つ正確に行える子を育みます。
一貫して論理的思考力向上を目指す指導内容です。

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入会から小学六年時までにおいて、長文読解がスピーディー且つ正確に行える子を育みます。
一貫して論理的思考力向上を目指す指導内容です。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。

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小学生の指導は、年代に応じて適切な力が身につくよう、段階的・系統的なプログラムが組まれています。「知る喜び」「考える楽しさ」「目標達成の充実感」。これらを体感することで、将来につながる学習意欲や向上心を芽生えさせ、中学・高校に進学してからの勉強に活きる基礎力・応用力を練成します。