青木駅 算数が受講可能な

塾・学習塾 ランキング (8ページ目)

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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小学生のお子様の成績向上と、私立中学・国立中学・公立中高一貫校の志望校合格に向けての万全なサポートを行います。担任制の個別指導によるきめ細かな学力アップのサポートはもちろん、YKSコースという、ハイスタ独自のメソッドで小学生のうちにその後の学力の礎となる「読解力」「作文力」「計算力」に加え「思考力」を鍛えることを目的としたコースもあります。

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・さまざまな発表活動のなかで、自分の気持ちを調節しながら表現する、コミュニケーション力を育てる
・ひらがなを「言葉」として読み、書く
・小学校入学を見据え、一人ひとりの得意を伸ばして学習意欲を高める
・数を合わせる、分けることがわかり、たし算やひき算など計算の基礎を学ぶ

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小・中・高校対象の学習会です。

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社会で生きていく力を経験で養うライフスキルトレーニングを中心とした
知的障がい・LD・ADHD・広汎性発達障がいの小学生～成人の方向けの
学習就労コミュニケーション支援教室です

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本塾は10名程度の小人数制集団授業を行いますので、個別指導塾並みの一人一人に対するきめ細かな指導を実現し、集団授業塾にある、クラスメイトと切磋琢磨し、互いを高めあう環境があります。個別塾と集団授業塾のいいとこどりを実現します。

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小学生は、3年生からオンラインコースとOBカウンセリング、状況次第で5年生から中学生のプログラムで通学が可能です。eトレにて主要5科目に対応し、各学年の基礎を楽しく学習できます。志望校に合わせて、中学入試に向けた基礎固めが行えます。詳細はお問合せ下さい。

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本格的な入室の前にサピックスの授業を体験いただける、新２〜４年生（現１〜３年生）対象の講座です。

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自宅学習とオンラインレッスンの組み合わせ。より自宅で学びやすくなったピグマリオン学院WEBスクールで好みの学習スタイルを実現。受講者専用サイトで解説映像視聴＋学材出力

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『物語』『計算』『作業』の3種類のオリジナル教材を使用。多様なアプローチで、スパイラルに学習していくことで、算数の面白さを体感しつつ、「柔軟で論理的な思考力」を培います。
また、日常生活に活かせることで、算数の有用性を実感します。

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個別教育Myチャレンジは、本気で成績アップにこだわる 個別指導塾です。
プロ講師がお子さまの勉強のやり方を変え、分からないところを個別指導で丁寧に説明し、できる問題を一つずつ増やしていき、勉強量も少し増やしてもらいます。そんな当たり前のことを地道にやって、お子さまの学力を引き上げていきます。

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1コマ80分の授業で1：1または1：2の個別指導。
入塾目的・学力状況・志望校に応じてカリキュラムを作成し、学校の授業の復習・予習、定期テスト対策、入試対策を行っていきます。

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少人数システムによる個人特性に合わせた指導で、集中力と忍耐力を養い、基礎学力の養成から、受験突破の為の応用力完成まで、高いレベルで挑戦できる学力を育てます。

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指導力の高い講師が授業を担当。入試対策のみならず、学校成績の向上を目指し、生徒一人ひとりに寄り添いながら指導にあたります。

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「講談社すこやか教室」の幼児コースは、0歳〜6歳児までを対象に、独自のユニークなカリキュラム、教具を使いながら、子ども達の“自らすすんで伸びようとする力”を十分に引き出すことを目的としています。

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チャイルド・アイズの知能育成コースは、五感（視覚・聴覚・臭覚・味覚・触覚）教育を通じてさまざまな刺激を子どもたちに与え、脳全体が等しく発達することを目指しています。成長に合わせた脳への刺激が、思考力や読解力に強いお子さまを育てます。

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Ashiya Supreme では、洗練されたワンランクアップの授業を提供するために、それぞれの学習目的と学力に応じて、多様な指導法を用いています。

特に幼稚園児、小学生には、独立したクラス展開をしています。