神崎川駅

小学生 塾ランキング (9ページ目)

総合的な満足度

勉強のプログラムが個人のレベルに合わせて設してくれるので、とても気に入っています。個人能力が低い場合に、その子に合わせたテキストを出してくれるし、宿題も出ていて、毎日の勉強の時間に使えているので、とても助かっています。 あと言うなればマンツーマンでの指導があってもとても良いと思うでマンツーマンでこそ理解できる内容とかもあるので、それはとても良きところだと思っていて、ぜひこれかも継続してそしい

総合的な満足度

明るくて良い雰囲気でした

総合的な満足度

先生もわかりやすく説明してくれて分かるまで付き合ってくれるので嬉しい

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明るくて良い雰囲気でした

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先生もわかりやすく説明してくれて分かるまで付き合ってくれるので嬉しい

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勉強のプログラムが個人のレベルに合わせて設してくれるので、とても気に入っています。個人能力が低い場合に、その子に合わせたテキストを出してくれるし、宿題も出ていて、毎日の勉強の時間に使えているので、とても助かっています。 あと言うなればマンツーマンでの指導があってもとても良いと思うでマンツーマンでこそ理解できる内容とかもあるので、それはとても良きところだと思っていて、ぜひこれかも継続してそしい

総合的な満足度

明るくて良い雰囲気でした

総合的な満足度

先生もわかりやすく説明してくれて分かるまで付き合ってくれるので嬉しい

総合的な満足度

子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

総合的な満足度

公文式のやり方と、子供の性格が合っていたようで、自身の学年よりも上の学年内容に取り組み、それが自信になり、もっと上にいきたいとやる気を出してます。やっててよかった公文式というのは、最終教材に達して初めて言えるようで、子供も最終教材までやる気をなくさずに続けて欲しいと思います。宿題は子供にとっては多く、少し負担にはなってますが、これから迎える中学校の自宅学習の対策にも繋がればいいと思います。

総合的な満足度

その子に合う合わないがあるから

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自主性が養われたと思います。

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子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

総合的な満足度

公文式のやり方と、子供の性格が合っていたようで、自身の学年よりも上の学年内容に取り組み、それが自信になり、もっと上にいきたいとやる気を出してます。やっててよかった公文式というのは、最終教材に達して初めて言えるようで、子供も最終教材までやる気をなくさずに続けて欲しいと思います。宿題は子供にとっては多く、少し負担にはなってますが、これから迎える中学校の自宅学習の対策にも繋がればいいと思います。

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いい先生ばかりで良いと思います。

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子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

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結果的に成績が上がりこども本人も楽しく通っていたので大変良かったです。

総合的な満足度

がんばる人には先取りできていいと思う。 がんばらない人にはこれといって効果もない

総合的な満足度

子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

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子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

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その子に合う合わないがあるから

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子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

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その子に合う合わないがあるから

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子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

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その子に合う合わないがあるから

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その子に合う合わないがあるから

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その子に合う合わないがあるから

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その子に合う合わないがあるから

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うちの子供には合わなかったが、一般的な教室でした。

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その子に合う合わないがあるから

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先生が丁寧で、子供も楽しく通えたようです

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子供同士で切磋琢磨して、まず公文に行って勉強ということに触れてもらうことが目的でした。そういった意味では、公文に行って少なくとも勉強して学んで帰ってきているので、学校のスピードにもついていけて、勉強に対する苦手意識が減ったように感じたから。先生のサポートもありつつ子供のやる気を出させてくれる声かけなどがあり、ありがたいと思った。

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総合的な満足度

公文式のやり方と、子供の性格が合っていたようで、自身の学年よりも上の学年内容に取り組み、それが自信になり、もっと上にいきたいとやる気を出してます。やっててよかった公文式というのは、最終教材に達して初めて言えるようで、子供も最終教材までやる気をなくさずに続けて欲しいと思います。宿題は子供にとっては多く、少し負担にはなってますが、これから迎える中学校の自宅学習の対策にも繋がればいいと思います。

総合的な満足度

その子に合う合わないがあるから