中之島駅近くの

塾・学習塾 ランキング (9ページ目)

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小学準備のための『ジュニアコース』
【学習時間】40分から1時間
(お子様の発達段階によって決定します)

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成績、テストにシビアになってくる中学生。自分で学習習慣をつけていってくれるまでになることが最も大切になってきます。

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中学1年生からの学び残し総復習にて、入試基礎点数を完全に獲得する学習から、志望校に合わせた入試実践学習をします。
目標を具体的にして、現在の目標の２ランクUPを目指しての学習をおこないます。

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子供の発達、月齢に合わせたプログラムで、適切なご指導をさせていただきます。

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春休みは、復習や弱点補強に最適な時期です。
苦手な教科をなくしたり、得意な教科はより得意にしたり！
新学年になると、学習内容が変わりさらに難しくなり、新しい内容に不安も多くなります。
この春休みの期間を利用し、しっかり基礎を固め新学年への自信をつけましょう。

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春休みは、復習や弱点補強に最適な時期です。
苦手な教科をなくしたり、得意な教科はより得意にしたり！
新学年になると、学習内容が変わりさらに難しくなり、新しい内容に不安も多くなります。
この春休みの期間を利用し、しっかり基礎を固め新学年への自信をつけましょう。

子どもにとって本当に有用な能力を育成する算数講座です。
センス（感覚）・思考力の育成と知識の習得を同時に行います。 算数の学力はもちろんのこと、子どもたちに本当に有用な将来伸びる 力を身につけさせます。

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「講談社すこやか教室」の幼児コースは、0歳〜6歳児までを対象に、独自のユニークなカリキュラム、教具を使いながら、子ども達の“自らすすんで伸びようとする力”を十分に引き出すことを目的としています。

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小学校/中学校に進学前に学習能力を身に着けるコースです。

歌、絵本、教具や玩具など、見て、聞いて、触って、親子で英語を楽しむクラス。

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『読』『礎』『書』『遊』の4種類のオリジナル教材を柱に、2冊の読本と学年相応の漢字教材を用いて、「豊かで確かな国語力」を育てます。

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国語と算数の学力を、小学校3年生終了時には6年生終了時のレベル、小学校5年生終了時に中学校3年生終了時のレベルの学力を身につけて頂くことを目標としてカリキュラム編成を行いました。
そして、6年生からはアメリカのボーディングスクールへの入学を目指したアメリカ留学コース、
中学範囲の学習を定着させるための学力定着コースをご用意しております。

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最年少からはじめる能力開発と受験準備
「マザーランド」・「幼児教室」・「小学特進クラス」の講座を通じ、お子様を積極的な子・努力することの大切さを知る子・理解力のある子・作業性のよい子に育てるお手伝いをしたいと思っております。子集団の目の行き届いた環境の中で、互いに切磋琢磨する素晴らしさをご理解いただければと願っております。

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久保田式で脳の発達を促します。

「大切なお子様の寝顔を見ながら「病気をせず元気に大きく育ってくれれば」と親であれば誰もが願うことでしょう。
そして「感情豊かな優しい子どもになってほしい」「頭がよく、いろいろな才能を発揮してほしい」などと期待も膨らんできます。
このような子どもに育てるためには、赤ちゃんの脳の発達を促す最も効果的な刺激を与えてあげなくてはなりません。
本町教室では久保田競・カヨ子夫妻の脳科学に基づく“脳力トレーニングクラス”を行っています。また、お母様に育児法を学んでいただくクラスです。くま教育センターでは、久保田赤ちゃん教室認定インストラクターが指導いたします。

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(初級コースからの入学となります)
対象:5歳から小学校3年生くらい
目標:驚き、発見する楽しさとともに科学現象の基本を自然と理解することを目指します。
授業内容:クイズから始まり、実験では①結果の予想、②実験、③結果、④ふりかえりのステップを踏む構成になっています。結果のまとめは選択式の問題でわかりやすく設計されています。

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チャイルド・アイズの知能育成コースは、五感（視覚・聴覚・臭覚・味覚・触覚）教育を通じてさまざまな刺激を子どもたちに与え、脳全体が等しく発達することを目指しています。成長に合わせた脳への刺激が、思考力や読解力に強いお子さまを育てます。

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チャイルド・アイズの知能育成コースは、五感（視覚・聴覚・臭覚・味覚・触覚）教育を通じてさまざまな刺激を子どもたちに与え、脳全体が等しく発達することを目指しています。成長に合わせた脳への刺激が、思考力や読解力に強いお子さまを育てます。

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この時期の対応の仕方によっては、せっかくのすばらしい芽を伸ばせずに終わってしまうかもしれません。新生児期、乳幼児期への働きかけこそが、お子さまのすばらしい成長へとつながります。Happy Babyコースでは、生後5か月までの具体的な働きかけ方を楽しくご指導いたします。

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「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。

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「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。