上小田井駅近くの

塾・学習塾 ランキング (4ページ目)

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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小学6年間で学習する計算の早期完全マスターを目指す。
このコースでは、本来小学校できちんと身につけるべき計算を、学年に関係なく少しでも早く正確にできるようになることを目標にしています。自分に合ったレベルから、自分のペースで無理なく学習できるので、つまずくことなく自信がつき「やる気」が高まります。

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全ての入試をプロデュース。
常に変化する入試制度に最適な受験方法とカリキュラムで受験生をバックアップ。

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小学生コースでは、中学受験や進級に向けた準備、基礎学力の育成など、ひとりひとりの目標達成に合わせた個別の学習計画をもとに、幅広い知識や応用力、判断力を養います。​「人の話をしっかりと聞く」「習ったことを復習する」などの習慣を身につけながら楽しく学ぶことで、子供たちの可能性を最大限に引き出します。

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正しい勉強のやり方を小さいうちから当たり前となるように身につけておく。
これをまずしておかなければ高学年や中学生になったときに壁にぶつかりやすくなってしまいます。
勉強は楽しいと思えるまま成長していってほしいと願っています。

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エヌズゼミでは「授業料0円のコース」をご用意！
公立中に進学予定かつ、中学進学後もエヌズゼミに通って下さる方を対象に、無料で授業を行います！一人でも多くのお子様に、学力をつけてもらえればと思います。
※募集人数には限りがあります。

こちらのコースは毎週決められた曜日の決められた時間に継続的に塾に通い、決められた担任の先生の授業を受け、規則正しい学習習慣を養うためのコースです。毎日の予習復習から定期テスト対策、最終目標である入学試験合格のための入試対策まで総合的な学習対策に対応可能です。小学生・中学生・高校生と全学年を対象としていますので、気に入っていただければ腰を据えて長く安心して所属することも可能です。授業形態は基本的には1対1の個人指導で『キミだけの、キミのためだけのオーダーメイド授業』が可能です。周りの生徒や授業の進行など気にすることなく、キミのわからない、キミの知りたいを思う存分に授業で先生にぶつけてみてください。優しく丁寧に根気強く解説をします。FIVE-STARの授業のクオリティーを知ったら、もう他では満足できなくなるかもしれません。

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成績が上がるのは当たり前！
みんなが来たくなるような塾を追求します。

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「学習の基盤づくり」と「学習習慣の定着」に力を入れて指導しています。
小学1年生から4年生は、国語・算数・漢検、小学5年生・6年生は、国語・算数・社会・理科・英語、を週に2回の授業で行っています。
各単元の説明、演習、答え合わせ(演習したところは講師が丸をつけ、まちがいや誤字は直させます)を行っていきます。

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春和式指導法
得点力アップに特化した学習法です！ムリ・ムダをとことん省き、時間を最大限効率よく利用していきます。

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生徒2名に対して講師が常に対面に座って数学・英語の指導をします。英語は教科書のポイントを解説しワークで演習。数学は例題解説と類題演習をし、確認テストで復習も行います。授業終了後20分間、自習時間を設けております。主に理科・社会のワークの演習を行ってもらいます。

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短期間の授業で習ったことが単元ごとにテストに出題されます。中学生の定期テストとはそれまでに習ったすべてが同時に出題され、通用しません。短期的な学習方法では間に合わなくなるからです。
早いうちから学習習慣を身につけることが大切です。
4年生頃には、宿題が自学となり、ノートを取ると自分の好きな教科ばかり…。ニガテに気がつかずに学年が上がってしまうこともあります。コミュニケーションを通じて生徒のニガテを早期発見し、「ニガテ克服→テスト点数向上→自信→積極的な学習姿勢」となるよう指導を行っています。

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授業は学校の予習を中心に、教科書に沿った内容で行います。
授業形式は、講師1名につき生徒3名。指導を受ける時間の他に、「自分で考える時間」「自分の力で解く時間」を持つことで、確かな学力の向上に繋げます。

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勉強が楽しくなるよう、時折、雑談も交えながら、授業を進めていきます。
知的好奇心を育み、同時に自発的な学習習慣の定着に、結びつけていきたい、と考えています。
宿題は、ノルマ的な出し方はしておりません。
あくまでも、家庭での学習習慣の定着を図るために、微量であっても、毎回、宿題を出すようにしています。

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お子さまの学力・個性をもとに長期、中期、直近の目標を定めて授業を行います。また、定期面談で進捗状況を確認し、話し合いのもと次の目標設定を行います。創才学院では、個別教育でありながら予習中心の授業をお子さまに合わせて進めています。予習中心ですが、必要に応じて復習の遡り学習も行い理解度を深めています。

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「個別指導塾は、学校の授業の補習中心」と思われている方も少なくありません。
ただ、みんなのゼミナールは、基本的に「先取り授業」で授業を進めていきます。
(もちろん、お子さんの状況やご要望によっては、基礎から徹底してやり直すこともあります。)
塾で「先取り授業」をしておけば、学校の授業が“復習”になるので、内容をよりいっそう理解できます。