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塾・学習塾 ランキング (4ページ目)

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

松陰塾の高校生コースでは、AIオンライン学習教材「河合塾One」を使用し、定期考査での得点力アップ、大学入試の土台となる基礎力養成を図ります。
「河合塾One」は、大手予備校の「河合塾」で培った受験ノウハウが満載のシステムです。

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すべての学力の土台、 聞く力、表現する力を 楽しく身に付けましょう！

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復習」の習慣と学習の「軸」を作ります
学校の宿題に時間がかかってしまうような場合は、まずは学校の宿題から正しく習慣付けします。宿題の習慣が正しく身につけば、教科書準拠の問題集を使って、復習指導を行い、復習の学習習慣を身につけます。勉強を始める際の切り替えや、開始後の集中力の持続など、段階に応じて指導します。正しい学習習慣が身についたら、「漢字」、「計算」などは「無学年進級ファイル」を使用して学年の垣根を越えて実力養成し、また小5からは「英語」の指導を開始します。中学校に入れば、部活動含め、生活ペースが一変します。小学部の最終段階では指導を予習先行して、学習の軸となる基本事項に得意意識を持ち、中学校からも学習の軸としてもらえるよう、準備します。

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緑区の個別指導さくら予備校の小学生部は学校よりも少し先の内容を学習しています。
学校のより少し先の範囲を学ぶことで、学校での授業の定着率が格段に上がるからです。

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公立中学でトップクラスに入り、高校進学において難関校・上位校を目指すをコンセプトに，基礎から応用まで徹底養成するコースです。
一人ひとりに合わせて，得意な分野であれば，中学レベルの内容をも指導します。
また不得意な分野であれば，効果的な反復練習により基礎学力を育成します。
一歩も二歩もリードして中学を迎えられます。

小4・小5・小6 各学年共 限定3名

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英語を通して自分に自信を持った子を育てる̶それがRIE 塾の願いです
「楽しい！」その気持ちが言葉を生み出します。
英語大好き！を合言葉に、確実に英語力を身に付けます。
海外の子供達が使用するテキストを実際に利用します。

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高校での授業進度は中学とは比較にならないほど速いです。そして一度、授業がわからなくなると取り戻すのは容易ではありません。みなみ学舎では、高校1・2年時では授業の予習・復習を徹底的に行い、授業内容の完全理解から大学受験のレベルまでを養っていきます。

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小学校の授業の復習や予習、苦手分野の克服などを、個別指導で一人ひとりに合わせた授業を行います。 前半45分の個別指導＋後半45分の自立演習ルームで、二人の先生が一人のお子様を指導いたします。

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学校の進度に合わせた授業で基礎から発展まで
普段行う勉強の基本は学校の勉強です。

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学校の授業進度に合わせて進めています。大手塾のように塾と学校の内容が違うことがないため、定期テストという目標に向けて勉強できます!!

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当塾では小学校高学年から中学生の生徒が授業を受けることが可能で、一人ひとりのペースに合わせて無理のない指導をいたします。名古屋市緑区の当学習塾だからこそ受けられる指導メニューを、多数ご用意しております。今後の勉強プラン等をしっかりとお話しした上で、組み立てていきましょう。

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興味・関心・意欲につなげる多彩なコース

自分なりに考える楽しみや、試行錯誤の中で発見するおもしろさから
興味・関心・意欲につなげていきます。

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『読』『礎』『書』『遊』の4種類のオリジナル教材を柱に、2冊の読本と学年相応の漢字教材を用いて、「豊かで確かな国語力」を育てます。

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基礎固めを重点的に個々に合わせてステップアップ
・算数：「考える力」を育てる教科書準拠指導
・国語：「日本語を使いこなす力」を積み上げる
・英語：「読む・聞く・話す・書く」の4技能

歌、絵本、教具や玩具など、見て、聞いて、触って、親子で英語を楽しむクラス。

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「講談社すこやか教室」の幼児コースは、0歳〜6歳児までを対象に、独自のユニークなカリキュラム、教具を使いながら、子ども達の“自らすすんで伸びようとする力”を十分に引き出すことを目的としています。

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「受験のテクニック」や「学校の補習」のような学習ではなく、子ども個人の能力に合わせた「すらすら出来るぴったりな学習」による数学力の向上を目的としています。