麹町駅 中学生の

塾 ランキング

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都立自校作成校の入試問題では、100点中の8～25点が自由英作文です。
試験時間に余裕がない中で「一度に書ききる」ためには、「書く練習」と「書き方のストック」が必要です。
本講座では、全8回の演習と添削(リライト)で自由英作文を得点源にします。

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標準コースは、週1~2時間程度の授業外学習を前提に、授業内演習を中心に構成されています。

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最難関大学合格を目指し、中学課程を1年半で修了するコースです。
中学卒業時点で数学ⅡBまで修得、英検2級取得を目指します。

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講師1人が生徒2人を指導する「1対2」形式は一度学習した内容を復習したい場合などにお勧めの指導形態です。指導者が一人ひとりの生徒に解説をしている間、もう一人の生徒は、講師からの指示従って問題を演習します。この繰り返しは、生徒へほどよい緊張感と集中力を与え、知識の定着に最大限の効果を発揮します。

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・学習言語だけで行われる効率的な学習法「ベルリッツ・メソッド」
・指導経験豊富な外国人教師との実践演習
・単語ではなくフルセンテンスで自分の考えを伝える会話練習
・相手に伝える技術や異文化への理解力が身につく
・マンツーマンとグループレッスン（最大3名）から選べるコース
・ニーズや目的に合わせてカスタマイズされる教材とレッスン
・生活スタイルに合わせて無理なく受講できるスケジュール
・教師と日本人カウンセラーによる充実したサポート体制

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中学3年生一般クラス
中高一貫校の高校の内容を学習している生徒対象のクラスです。
東大・医学部・早慶等上位大学等の現役合格を目指す中高一貫校の中学3年生対象です。

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「ＰＳあーみぃ」では、中学3年生が中学1年生の学習をすることも、高校1年生が中学2年生の学習をすることも大歓迎です。

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現状や目的に応じて、 プライベート・レッスンとグループ・レッスンを
組み合わせて受講することが可能です。
指導方法にはそれぞれメリットとデメリットがあり、
それぞれの特長を活かして、 より最適な環境で英語を学ぶことができます。

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こちらのコースでは、学校で習う順番通りに、文法を学んで頂けるため、英会話初心者という中高生の方にも安心してご受講いただけます。もちろん、文法だけに集中して学ぶのではなく、「読む」「書く」「話す」「聞く」といった4技能もしっかりと身につけて頂ける内容となっております。

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本格ロボットの3要素である入力系（センサー）・制御系（マイコンブロック）・出力系（モーター等）を組み合わせることで、ミドルコースまでのロボットにはなかった、「感じて、考えて、動く」自律的な賢いロボットを作り上げていく。
2ヶ月に1種類のロボットを製作するため4回構成の授業でロボットをより複雑に自律的に進化させていく。

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中学生は、「自分」について理解を深める時期。自分の得意なこと・苦手なことについて知り、これからの進路について前向きに考えていきましょう。 友達関係に悩むことがあっても、さくらんぼ教室には学校を越えた仲間がいます。友達と相互理解を深めながら、社会生活の中で役立つ力を身に付けていきます。

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四谷学院個別指導教室では、一人ひとりの目的に合わせて自在にカリキュラムを作成できます。
例えば高校受験の対策をしたい場合も、行きたい高校のレベルや傾向と生徒の今の学力を照らし合わせ、足りない部分はより多くの時間を割いて前の学年内容を復習しながら進めるなど、きめ細かく対応できます。

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洋書テキストで英語の4技能（聞く・話す・書く・読む）力を身に着け、未知な事柄に英語で触れ、視野を広げるレッスンです。 子どもが主体的に考え・実践するタスク活動を取り入れた学びのスタイルだから、英語力だけでなく、思考力・表現力も合わせて養成します。
通学校や在籍学年、お子さまの習熟度に応じて学ぶ時間があります。学校とレッスンの学びを紐づける『学校ブリッジングパート』で、学校の英語も自信に！

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都立進学指導重点校や推薦入試などで求められる「記述力」や「論理的思考力」、「表現力」は、改革によって大きく変わる大学入試への布石となる。進学指導重点校合格実績Ｎｏ．1のｅｎａは、未来へつながる教育を実践し、都立高も私国立高も万全の対応を行う。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

入試ではいかに中学生の段階で基礎知識が定着しているか、問題に対する思考力養成の訓練ができているかが大きな要素となります。学校の進度を意識しながら、知識の定着とより高度な問題に対する考え方を習得します。