桜新町駅

小学生 塾ランキング (10ページ目)

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1対1もしくは1対2の個別指導のコースです。週1回90分を1コマとして何コマでも受講できます。中高一貫校や大学付属校へ通学している諸君を対象に予備校や大手塾ではできない状況に応じた指導を行っています。目標を大学受験に向けて基礎学力を身につけることにおいています。

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高校受験を視野に入れ、技術と共に勉強の型(習慣)をつくる

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アイ・シー・エフでは、学習の効率性、持続性、快適性を重視し、講師1人、生徒1人のマンツーマンで行う個人教授でのご受講をおすすめしております。お1人、お1人の目的や目標に合わせたテキスト選定とカリキュラムの策定をした上で、ペース配分を考えながら授業をすすめてまいります。

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長年の教室運営の結果たどりついた最良の指導体制である、1対4名前後の集団個別指導を行っています。ある程度の緊張感や規律、競争意識を維持できる集団授業の特長と、各生徒の学力や個性に合わせた説明ができる個別指導の特長、の良いとこ取りの学習環境です。十分な経験を持つあさひ未来塾の講師陣だからこそできる指導スタイルです。

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その日のうちに疑問点を解消する
「当日ゼミ」など斬新な指導を実施

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受験学年(小6)に特化したコースです。中学受験に精通したクラス授業を担当する講師が指導します。

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10年以上の中学受験指導実績、大手集団塾でトップレベルの合格指導実績のある講師による個別指導コースです。
専任のチューター(プロ受験アドバイザー)によるフォローと、第一志望絶対合格プロジェクトチーム(プロ講師+チューター)による、生徒・保護者との面談でお子様の第一志望合格までの距離を常に把握します。

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成績アップ・目標達成に向けて生徒さん一人一人に合わせたオーダーメイドのカリキュラムを作成します。
カリキュラムは毎月見直しを行い、その時々で最も適切な学習が進められるようにしていきます。

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低学年(小1～3)
算数、国語では無学年方式のテキストを用いて、各個人に合わせた学習を行います。
100ます計算、計算パズル、聞き取り練習、音読練習を通して学力の基盤を鍛えていきます。
高学年(小4～6)
小学生低学年と同様に算数、国語は無学年方式のテキストを使用します。
また、教科書準拠教材のワークも並行して活用することで得点力も身に付けていきます。

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沢山の図形に触れ、ゲーム感覚で認識力や立体思考力を養います。また、パズルのような問題を数多く解き、与えられた条件をいかに整理して論理的に考えることができるか試行錯誤していきます。低学年から様々な文章に慣れ、読解力を身につけることができます。

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沢山の図形に触れ、ゲーム感覚で認識力や立体思考力を養います。また、パズルのような問題を数多く解き、与えられた条件をいかに整理して論理的に考えることができるか試行錯誤していきます。低学年から様々な文章に慣れ、読解力を身につけることができます。

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3年生のレギュラークラスは4月にスタートし、週1日、月3回となります。4月から夏までは算数のみ、9月から算数・国語となります。4年生以降の準備のため、塾に慣れるために3年生の授業があるわけではありません。低学年から養成したいこと、低学年だからこそ養成できることを突き詰めて教材を作成します。テーマは「手を動かす」です。

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【学校内容徹底マスター】中学受験をしない小学生向けの授業です。
小学校の授業内容をより深く理解し、しっかりついていくだけでなく、中学入学後に備えます。基本的には小学校内容に合わせた進度の授業を実施します。ご要望・現状での習熟度に応じて復習もしくは先取り授業の実施ももちろん可能です。『中学受験しないのに小学生から塾なんて・・・』という考えはいかがなものでしょう。文部科学省による学校のカリキュラム改定で教科書のボリュームは著しく増えました。扱う内容が増え、公立小学校であってもかなり高度な内容を扱います。

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基礎から応用まで、指導内容はご希望をうかがいます。
学校のペースに合わせた指導や予習指導はもちろん、能力や目標に応じて前学年以前の復習を中心とした授業も可能です。
ご希望の方は、外部テストをお受けいただき、学校外での実力をはかることもできます。

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3年生の指導方針
3年生のレギュラークラスは9月にスタートし、週1日、月3回となります。
4年生以降の準備のため、塾に慣れるために3年生の授業があるわけではありません。
低学年から養成したいこと、低学年だからこそ養成できることを突き詰めて教材を作成します。
テーマは「手を動かす」です。

4年生の指導方針
4年生のレギュラークラスは、週2日となります。
本格的に中学受験のカリキュラムが始まるにあたって、塾の勉強が楽しいと思ってもらうこと、そして学習のサイクルを確立することが重要です。
できるだけ興味をひきつけ、楽しくも規律ある授業を行います。
課題はレポートによって明確化され、「☆☆☆」、「☆☆」、「☆」と3段階に重要度を分けています。
日付入りの計算課題、週単位の課題を通して、受験に向けた土台を築きます。

5年生の指導方針
5年生のレギュラークラスは、週3日となります。算数に比重を置いた授業時間となっています。
受験学年で個々の課題に対応していくためにも、全教科基礎力を充実させることに加え、受験で差がつく算数は早期に一通り学習を終えることが重要です。
算数と国語の宿題は毎回提出を求め、学習状況をチェックします。
また、理科と社会は毎週行われる週テストを通じ、家庭学習で基礎が身についているかどうかの確認を行います。

6年生の指導方針
6年生は、週3日のレギュラークラスに加え、一学期から月に2,3回の志望校別特訓を行います。
8月以降、自身の志望校の過去問にも自宅や塾の自習室にて取り組みます。
過去問スケジュールは担任が受験ローテーション、現状の学力、入試当日までの流れを踏まえて個々に作成します。
9月以降は大手塾の全国模試、学校別模試も受験します。
合格可能性を確認しつつ、対外試合を通じて結果を出すための精神力を養います。

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身近なものを対象に、楽しみながら「なぜ？」を探します。10回聞いても忘れてしまうことでも、1回体験すれば忘れません。たくさんの「なぜ？」を体験することで、科学への感受性(すごい！ビックリ！楽しい！)を養います。

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身近なものを対象に、楽しみながら「なぜ？」を探します。10回聞いても忘れてしまうことでも、1回体験すれば忘れません。たくさんの「なぜ？」を体験することで、科学への感受性(すごい！ビックリ！楽しい！)を養います。

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楽しみながら学ぼう！