桜新町駅

小学生 塾ランキング (10ページ目)

参照元：公式サイト

低学年(小1～3)
算数、国語では無学年方式のテキストを用いて、各個人に合わせた学習を行います。
100ます計算、計算パズル、聞き取り練習、音読練習を通して学力の基盤を鍛えていきます。
高学年(小4～6)
小学生低学年と同様に算数、国語は無学年方式のテキストを使用します。
また、教科書準拠教材のワークも並行して活用することで得点力も身に付けていきます。

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桜修館ノアでは、桜修館入試に特化した学習カリキュラムを用意しています
適性試験は、小学校で教わっていない科目なので、どの学年の生徒さんも未経験の分野です。
つまり、全ての生徒が同じスタートなのです。
だから、学年を問わず文系と理系は、適性Fテキストからのスタートになります。
それが終わると、PLAY BY STUDY　の前期テキストと後期テキストに入ります。
前期テキストは、主に地方の学校の過去問になります。
後期テキストは、東京都、埼玉県、千葉県、神奈川県、京都府の比較的難易度の高い都道府県の過去問で構成されています。
適性Fテキスト、Sテキスト、前期テキスト、後期テキストが終わったら、一通りの基本学習が完了したと言えます。
この基礎力を桜修館の１０年分の過去問ではどのように出題されているのかを検証していきます。
この後に、ノア問題集やセレクト問題集といった、オリジナルテキストを必要に応じて行います。
作文も、桜修館で回転されている方式に則って、採点を行います。
桜修館作文の一番のポイントは、一つのものが複数の形に見える（ものの見方は一つではない）
この桜修館作文のポイントに則った基準で指導を行います。
その他、桜修館脳を鍛えるなどでは、学校の報告書対策、私立中学入試の算数を中心にした指導も同時並行で行います。

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「自分のペースで、自分のレベルに合った学習を重ねていきたい生徒」を対象に、講師１人につき生徒３人までの個別指導を行うクラスです。本クラスの授業は全て遠藤塾長が担当します。各個人のニーズに基づいた完全オーダーメイド授業となりますので、細かいご要望にお応えすることが可能です。

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10年以上の中学受験指導実績、大手集団塾でトップレベルの合格指導実績のある講師による個別指導コースです。
専任のチューター(プロ受験アドバイザー)によるフォローと、第一志望絶対合格プロジェクトチーム(プロ講師+チューター)による、生徒・保護者との面談でお子様の第一志望合格までの距離を常に把握します。

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アイリス英語塾では、これから英語を始める小学生向けの講座から英語の講師向けの講座まで、幅広い講座をご用意しております。

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アイリス英語塾では、これから英語を始める小学生向けの講座から英語の講師向けの講座まで、幅広い講座をご用意しております。

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一人ひとりの進度、教科書に応じた指導をいたします。（算数・国語） 学習の意欲を育てながら、より高い学力を身に着けます。 レベルの高いすすんだ教材を使用しています。 少人数制により、お子様の個性に合わせたきめ細かな指導をいたします。 「学力テスト」で随時お子様の実力を把握できます。

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先生1人に生徒1人の完全個別指導。経験豊富なネイティブ講師、又は英国・米国の有名大学卒 のバイリンガル講師が指導します。

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「なぜそうなるか」に興味関心が持てること。そしてその疑問を追求・解決できることと考えています。それには、早い段階で左脳【論理力】、右脳【発想力】をバランスよく使うトレーニングが必要です。アーツ＆サイエンスでは、毎回の授業で「予測→実験工作→考察」のサイクルを回していくことで、将来必要になる左右両輪脳を育てていきます。

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5年生末で修了。楽々飛び級できます。6年生以降は自由選択講座をご用意しています。

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欧米の学校で実際に使っている教材で、ゲームを通して楽しく学び 「英語を聴く耳・英語で考える頭」を育てています。 中学までには「英語を理解できる」 ようにし、英語検定5級・4級を取得できる力を養います。

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お子さまの学習速度やニーズに合わせたカスタマイズされた学習プランを提供します。志望校に合格するために、入試問題から逆算させたムリ、ムダ、ムラのない一人ひとりのオリジナルカリキュラムとなっています。

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沢山の図形に触れ、ゲーム感覚で認識力や立体思考力を養います。また、パズルのような問題を数多く解き、与えられた条件をいかに整理して論理的に考えることができるか試行錯誤していきます。低学年から様々な文章に慣れ、読解力を身につけることができます。

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沢山の図形に触れ、ゲーム感覚で認識力や立体思考力を養います。また、パズルのような問題を数多く解き、与えられた条件をいかに整理して論理的に考えることができるか試行錯誤していきます。低学年から様々な文章に慣れ、読解力を身につけることができます。

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顕微鏡・ガスバーナー・アルコールランプ…など、多くの実験器具が使えるようになり、実験のはばがぐんと広がります。いろいろな実験にどんどんチャレンジしていきます。

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高校受験を視野に入れ、技術と共に勉強の型(習慣)をつくる

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3年生の指導方針
3年生のレギュラークラスは9月にスタートし、週1日、月3回となります。
4年生以降の準備のため、塾に慣れるために3年生の授業があるわけではありません。
低学年から養成したいこと、低学年だからこそ養成できることを突き詰めて教材を作成します。
テーマは「手を動かす」です。

4年生の指導方針
4年生のレギュラークラスは、週2日となります。
本格的に中学受験のカリキュラムが始まるにあたって、塾の勉強が楽しいと思ってもらうこと、そして学習のサイクルを確立することが重要です。
できるだけ興味をひきつけ、楽しくも規律ある授業を行います。
課題はレポートによって明確化され、「☆☆☆」、「☆☆」、「☆」と3段階に重要度を分けています。
日付入りの計算課題、週単位の課題を通して、受験に向けた土台を築きます。

5年生の指導方針
5年生のレギュラークラスは、週3日となります。算数に比重を置いた授業時間となっています。
受験学年で個々の課題に対応していくためにも、全教科基礎力を充実させることに加え、受験で差がつく算数は早期に一通り学習を終えることが重要です。
算数と国語の宿題は毎回提出を求め、学習状況をチェックします。
また、理科と社会は毎週行われる週テストを通じ、家庭学習で基礎が身についているかどうかの確認を行います。

6年生の指導方針
6年生は、週3日のレギュラークラスに加え、一学期から月に2,3回の志望校別特訓を行います。
8月以降、自身の志望校の過去問にも自宅や塾の自習室にて取り組みます。
過去問スケジュールは担任が受験ローテーション、現状の学力、入試当日までの流れを踏まえて個々に作成します。
9月以降は大手塾の全国模試、学校別模試も受験します。
合格可能性を確認しつつ、対外試合を通じて結果を出すための精神力を養います。

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その日のうちに疑問点を解消する
「当日ゼミ」など斬新な指導を実施

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3年生のレギュラークラスは4月にスタートし、週1日、月3回となります。4月から夏までは算数のみ、9月から算数・国語となります。4年生以降の準備のため、塾に慣れるために3年生の授業があるわけではありません。低学年から養成したいこと、低学年だからこそ養成できることを突き詰めて教材を作成します。テーマは「手を動かす」です。

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小学校低学年より、通常の学習学年の教育ではなく、無学年方式の学習方法で小学校課程で習う学習内容を小学5年生の6月までに学習完了します。小学5年生の夏期より、志望校に合った内容で思考力、応用力、発想力を養う勉強と共に、より実践的な学習を、小学校4年生より受験に向けての学習を随時してまいります。