鳳駅

小学生 塾ランキング (6ページ目)

参照元：公式サイト

公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
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個別指導だから結果が出せる。
小学生一人ひとりに合わせて学習の土台作り。
中学受験対策も万全。

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基礎学力の定着と応用力の育成そして学習の習慣化
小学校の学習は、中学、高校につながる基礎を固めることが大切な時期です。小学生コースでは勉強に取り組む姿勢と基礎学力の定着、そして応用力の育成までを目標とした授業を進めます。

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先にどんどん進むのではなく
学校の授業より少し先を予習形式で行うことにより学校の授業が十分理解できるようにし、
学校で行われる単元別テストで満点が取れるように指導します。

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啓学館ゼミナールでは「楽しみながら理解する」をテーマに、生徒の興味や実力を引き出す質の高い授業を行っています。生徒の視点に立って、出来るだけ難しい言葉を使わず、面白く、わかりやすい授業をする。そうすると、今まで分からなかった勉強が分かるようになり、自信がついてきます。

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小学5～6年生は、中学に入る準備期間です。
小学校・中学校とも教科書がどんどん改訂され、学習内容も大幅にアップしてきています。
また小学校のテストで良い点だからといって安心できないのが、中学校のテストでもあります。年度が経つにつれ、進行スピード・量とも多くなり負荷が高くなってきています。
小学校のうちに、算数や国語は基礎学力を完全に定着させ、さらに考える機会を頻繁に与えることを目標とします。それにより、中学校に入っても少しのことでは崩れない力を持つことができます。英語は中1と同じような内容を1～2年前から開始しますので、事前学習するアドバンテージは相当なものとなります。また中学校で必要である「暗記する」という経験もなるべく積んでいきたいと思っています。
月曜日～金曜日のうち、17時スタート、19時10分スタートのどちらかで来塾できる日を週1回～2回選択します。

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小学生の段階で分からないところを放置しておくと、学習内容が難しくなるにつれ取り返しのつかないこともあります。
だからこそこの時期に自発的な「学習力」を習慣づけ身に付けること、色々なことに好奇心を持つこと、なによりも勉強嫌いにならないことを目標としています。

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国語は苦手と答える子どもさんが多いです。
それは読解にせよ、作文・小論文にせよ、感覚だけで解いているからです。
まほろばではそのような感覚的な解き方は捨てていただき、確実に解ける技術を身に付けていただきます。

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生徒一人ひとりの学力・目標に合わせ、教室責任者がカリキュラムをお作りします。復習・予習・演習のバランスを考え、習熟度の高い学習を目指します。
また通塾に関しても、月曜日から金曜日の希望の時間をお選びいただけます。