百舌鳥駅 算数が受講可能な

塾・学習塾 ランキング (9ページ目)

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。

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・1クラス5名程度までの無学年制個別指導です。
・個々のペースで勉強を進めます。
・個々の疑問点に対応しながら、良問を繰り返し解いて得点力を身につけます。

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読み・書き・計算の基礎学力を付ける大切な時期です。小学生で学ぶ基礎の出来で中学生以降の成績が決まるといっても過言ではありません。どこでつまづいているかを発見し修正します。力がついてきた生徒は飛び級して学ぶことも可能です。

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教師：生徒1：1

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教科書の準拠の指導内容に加え、中学生で必要なのに削減された内容を学校よりも早い進度で説明と演習を繰り返します。
又、以前から弱くなっている読む力、書く力、計算力の3つの力のアップに重点を置いて安定した学力を身につける指導をします。

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プロ進学塾では、子どもたちの学力アップのためにさまざまな講座、行事を実施しています。その機会を有効に活用して生徒一人一人が自信を持って頂けるようしっかりと指導してまいります。

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studiにはイタリア語で「勉強する」の意味もありますが、そこに込めた思いはどこまでも一人一人の「I＝私」のための塾
お子様の真剣な学力向上の思いに応えます。
保護者様の不安は全力で解消できるよう動きます。
どこよりも質の高い指導を提供します。

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このクラスは子供たちが公立中学校に進めにあたっての基礎的な学習の定着、及び学習する習慣づけを行うクラスです。5年生の学習内容は、中学生で習得する学習内容の基礎部分が多数あります。子供たちに負担の少ないペースで、楽しんで学習を進めます。

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勉強のやり方を教え、学習習慣を確立させます。
算数は、どう考えるのかという筋道をこまかくステップを踏んで理解させます。
文章題のトレーニングは特に重視します。
国語は、語句と漢字の練習をしっかりします。
そして、文章を読み取る力と表現力をきたえます。
どの教科も、能力に応じてどんどん先取り学習にも入っていけます。

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「わかった・できた」から「できる・何でも来い！」にするためには、たくさんの練習・演習問題をこなし、繰り返し学習する必要があります。当塾は、「復習」に重点を置き、徹底したミスのやり直しを重視した指導を行うことで、学習効果を上げて参ります。

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小学生の段階で分からないところを放置しておくと、学習内容が難しくなるにつれ取り返しのつかないこともあります。
だからこそこの時期に自発的な「学習力」を習慣づけ身に付けること、色々なことに好奇心を持つこと、なによりも勉強嫌いにならないことを目標としています。

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小学生の段階で分からないところを放置しておくと、学習内容が難しくなるにつれ取り返しのつかないこともあります。
だからこそこの時期に自発的な「学習力」を習慣づけ身に付けること、色々なことに好奇心を持つこと、なによりも勉強嫌いにならないことを目標としています。

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小学生の段階で分からないところを放置しておくと、学習内容が難しくなるにつれ取り返しのつかないこともあります。
だからこそこの時期に自発的な「学習力」を習慣づけ身に付けること、色々なことに好奇心を持つこと、なによりも勉強嫌いにならないことを目標としています。

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少人数で共通する指導の部分と、個々に合わせて調整する部分と
集団塾と個別指導のいいとこ取りをします。
少しゆっくりなら理解できる子にはゆっくり、
スピードアップした方が燃えるタイプにはそうします。
飛び級も、振り返りも、過去問も、その子次第です。

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生徒1人1人に普段から自分と「向き合う」ことの大切さを伝え、私たちも生徒に「とことんつきあう」ということをモットーに、生徒たちと日々「向き合って」います。2名の講師が、生徒の入塾から卒塾まで変わることなく生徒と「向き合って」いるから、第1志望の高校に合格した生徒も残念ながら不合格だった生徒も、卒業した生徒1人1人の成長の過程、そして、まだまだ足りない点を振り返ることができ、これからの課題を生徒たちに伝えて高校という次のステージに進んでほしいと願っています。

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「成績を上げるため」「志望校に合格するため」勉強する目的はそれぞれ違うと思います。目的が違えば、必要な勉強も異なります。また、それぞれの理解力や現状の学力によっても必要な勉強は異なります。私たちはひとり一人の現状と目的に合わせた学習方法をナビゲートしていきます。